在刚刚结束的合肥市中小学作业设计大赛中，合肥经开区报送的作业设计作品取得骄人成绩：全区154件中小学作业设计作品参赛，其中市级一等奖85件，占比55.2%，远超一等奖20%的设奖比例，二等奖 45件，三等奖24件，总获奖率为100%！小学数学学科10件设计作品参赛，9件获得全市一等奖，小学音乐、美术、初中生物、信息技术学科，全市一等奖比例均达到上报总数的80%以上。一等奖中的 53 件作品更是脱颖而出，被市教育局推荐参加全省比赛。

凝聚集体智慧，共研作业设计

本次全市作业设计比赛既是对“双减”工作落实的一次检验，也是对学校教学提质增效工作的一场考验。合肥经开区高度重视，第一时间召开学科教研员工作布置会，要求各学科教研员提前谋划、以赛促训；各学科专兼职教研员积极组织，认真落实，研讨“双减”背景下作业设计的理念与方法，悉心指导参赛教师进行作业设计及多次研磨，切实发挥好作业的育人功能，让作业赋能教学；各学校积极响应，广泛宣传，组织教师精心设计作业，并将作业设计理念具体运用到日常教学实践中，切实提升教育教学水平。

聚焦减负增效，呈现巧思妙计

此次比赛，合肥经开区中小学共23个学科全员参与。经过层层评比和筛选，一大批优秀作业设计作品涌现出来。多元化的作业设计背后体现着经开区教师的教育理念与创新意识。从控制作业总量到提升作业质量，从丰富作业形式到改进评价指标，分层作业、弹性作业、个性化作业、实践性作业以及跨学科综合性作业纷至沓来，充分体现了作业的趣味性、层次性、开放性、创新性和可操作性，尊重了学生的身心发展特点、认知规律和个性差异，作业设计朝着内涵化、深度化方向发展。

优化作业设计，助推课堂教学

“作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。”此次作业设计大赛是“双减”政策背景下全面贯彻新课程理念，提升教师教学素养，实现课堂减负增效的积极探索，对于充分发挥作业的诊断、巩固、学情反馈乃至育人等功能具有重要的意义。既是学校落实“双减”政策的具体体现，也是促进教师专业成长的一次学习、历练机会。通过本次比赛遴选出的优秀典型案例，将为今后经开区所有教师的作业设计与布置提供有益的指导与借鉴，以此促进经开区课堂教学质量的提升