免费预约享受服务：

·免费诊断学习心理应试问题

·免费咨询答疑

·免费制定1对1辅导计划

·免费学习方法测评

·免费分析学生试卷

·免费参加家长经验讲座

贵阳初一数学辅导--学大教育课程内容

课程设置：个性化定制

适用范围：人教版 初一 数学

课程特色：量身定制辅导方案，6对1服务

课程定位：

1、 对于学科知识点掌握不透彻，没有系统的学习方法的学生。 　　

2、 没有对知识点进行整合和归纳，对于自己的学习问题不清楚的学生。 　　

3、 抓不到重点和考点的学生。

讲练结合，梳理学科知识点，突出重点，紧扣学科考点，整理并归纳名校真题试卷，点对点查漏补缺。注重基础知识点的积累和作文阅读技巧的讲解。

贵阳初一数学辅导--学大教育个性化辅导班

1.全方位个性化测评：多角度，多维度：基础知识、学习心态、学习方法、学习习惯、在读学校教学水平。

2.现状分析：找出知识盲区，制定科学的辅导方案。

3.进步空间分析：结合考生测评，充分挖掘考生潜能，分析其在学习中的进步空间，预测进步趋势。

4.个性化辅导方案制定：学科老师组建学习团，围绕各学科学习要点，进行靶向定位的强化训练，定制行之有效的辅导计划。

5.反馈跟踪：学习管理师全程监督指导，确保方案执行深度和力度无偏差，定期回访，及时反馈，随时修订辅导方案。

6.个性化辅导执行：学大老师1对1授课，全天全科免费陪读答疑，心里专家激发斗志。

学大一对一个性化辅导的全方面服务！

1、学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力，使学生完成学科知识和考试分数双丰收！

2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心里咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。

贵阳初一数学辅导--学大教育机构简介

学大教育创立于2001年，历经十七年的发展，已在全国127个城市设有621所学习中心。

作为个性化教育的倡导者，学大教育尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标，借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来，学大教育将在“教研+”战略的赋能下，全面提升教育教学质量，并始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。

贵阳初一数学辅导--学大教育教学环境

贵阳初一数学辅导--学大教育师资风采

贵阳初一数学课外辅导班--问答

问：孩子平常生活中总是浪费东西怎么办

答：节俭是一个人的重要品质，很难想象，一个从小大手大脚随便浪费的人能创造一番事业，建设好家庭。孩子不懂得节俭，不能怪孩子，是我们大人有责任，没有教孩子怎样节俭!

为了培养孩子节俭的习惯，我们提出几项具体建议：

1)教育孩子正确认识钱。要让孩子从小懂得钱是什么，钱是怎么来的，怎样正确地对待钱财，不义之财绝不可取。对于年龄小的孩子，应联系实际生活给孩子讲解，多引用一些事例。年龄大的孩子，可以跟他专门讨论钱的问题。

2)教孩子学会花钱。孩子消费行为是由被动逐步走向主动的，要让孩子学会先认真思考再花钱，而且逐渐养成习惯，避免盲目消费。有些家长让孩子“一日当家”、“一周当家”、“记收支帐”，是教孩子学会理财培养节俭品质的好方法。

3)教孩子学会积累。孩子手里的零用钱、压岁钱应该计划使用，适当积累。必需的东西才买，可买可不买的不买，把剩余的钱存起来。教会孩子在存钱、用钱的过程中，培养节俭的好品质。

4)教育孩子懂得量入为出。要让孩子明白，花钱必须有经济来源。每个人每个家庭的经济情况不同，花钱要看支付能力。即使家里很有钱，也要坚持前述的三条标准。

5)教育孩子珍惜物品，不浪费。让孩子懂得所吃、所穿、所用来之不易，都是人们用汗水和心血创造出来的，随意浪费是不珍惜劳动果实、不尊重劳动的表现。让孩子经常参加劳动，体会劳动的艰辛。有条件的，可以带孩子去参观工厂、农村的生产劳动过程，参观书籍、报刊的印制过程。

当然，培养孩子节俭的品质，首先应该从家长做起。家长从认识到行为，都应给孩子做出好样子。

问：给孩子买东西时，他总是盲目追求名牌怎么办

答：现在有些孩子拥有很丰富的物质。他们的父母亲不但给他们很多，也给他们很贵的东西。但是，好像孩子总是还要，还不知足。

究其原因，是父母以为给了孩子物质，就是给了爱。但是，物质却不能满足孩子对爱的需求。因为物质本身不是爱，只是「代替品」。所以，再多的代替品，也填不满那个只有爱才能填满的心洞。但是，如果双方都下错了定义──父母以为物质等于爱，儿女以为爱等于物质──则父母所给的不是爱，而儿女也会不断的有更高的物质要求。那么具体怎么办呢?

1)孩子是平等的家庭成员，有权利参与日常家庭消费活动。让孩子了解家庭收入情况，明白名牌消费要比一般消费花费多，需要有很强的经济实力来支撑。自己家庭有没有名牌消费的实力，孩子心中有数了，对该怎样消费会做出正确判断。

2)有爱美之心是好的，但不可有虚荣之意。一个人既要注重外在美，更要追求内在美，用真诚、善良和智慧塑造自己。美好的心灵永远胜过漂亮的外表。

3)并非任何消费都要名牌，在名牌之外会有更多的选择，适合自己的就是最好的。我相信，只要我们给孩子讲清楚名牌消费的是与非，他们就会少一些盲目，多一份理性。同时，推广校服的办法也很可取。日本许多中小学统一校服、校鞋以及书包，避免了许多问题。美国有研究发现，推广校服之后，校园犯罪率明显下降。当然，校服也要有现代美。