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宁波公共英语考级培训班

宁波公共英语考级培训班

课程学时: 详询

授课类型: 一对多

开班时间: 详询

课程价格: 详询

QQ咨询:点击这里给我发消息

授课学校: 宁波上元教育

招生对象:详询

开班人数:详询

优惠价格: 详询

课程介绍


宁波公共英语考级培训班课程内容


宁波公共英语三级培训班

招生对象:准备参加PETS三级考试,但不熟悉出题思路的考生


课程目标:基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。


开课时间:随到随学,周一至周五,早9:30一晚9:30,周末,早10:00一晚8:00.


公共英语三级培训班小知识

PETS三级大纲对听力的要求

根据全国公共英语等级考试(PEIS)第三级考试大纲的要求,第三级考生应能听懂日常生活中的独白或谈话,以及社会生活中的一般性谈话或讨论。考生应能:

(1)理解主旨要义;

(2)获取事实性的具体信息;

(3)理解明确表达的概念性含义;

(4)进行有关的判断、推理和引申

(5)理解说话者的意图、观点或态度。


大纲对所听内容的语速没有作明确的规定。平时我们所感觉到的语速快慢,一般是由说话时的停顿长短造成的。里弗斯(Rivers,1981)将语速分为5个等级:

(1)快速:220词以上/分钟。

(2)较快速:190--220问/分钟。

(3)平均速:160--190词/分钟。

(4)较慢速:130----160词/分钟。

(5)慢速:130词以下/分钟。


而我们知道,在不同的场合,正常语速的标准是不一样的。许多研究者认为以英语为母语者的正常语速是165—180词/分钟,而广播采访的语速约190词/分钟,讲座语速为140词/分钟。因此,考生应根据具体语言环境对具体语言材料的语速和停顿作出自己相应的感知和反应。



宁波公共英语三级考试注意要点

1.把握中心思想

在阅读每篇文章时.首先要仔细阅读第1段。通常第1句或第二句是文章的主题句.点出了文章的主旨。然后要注意每一段的第1句和后一句.以便了解全文的梗概。


2.有的放矢

考生要熟练掌握题目的类型,准确区别主观颐和客观越,并要把握命题人的用意,做到有的放矢。阅读文章之前务必审查每篇文章的问题.针对题目要求.带着问题看每段文章.快速搜索题目要求的信息.对所给选择项进行是非判断。属于理解细节的题,注意选择项中哪一项与段落中所给的信息相对应.深思熟虑.作出抉择。属于句子或内涵的理题必须根据已知信息进行推理判断.不能主观臆测。


3.加强训练

很多考生在规定的时间内无法完成全部阅读。阅读慢的原因是由于缺乏训练。要提高阅读速度.关健是要有正确的阅读方法。只有经过不断的实践,练就一套切实可行的阅读技巧,才能不做文字的奴隶.达到与作者的心灵交流,提高读书的效率.提高得分。同时要进行一定量的精读,不但弄懂每个句子中词与词、句与句之间的关系,而且要把难句翻译成汉语.进行推敲。


宁波公共英语四级培训班

招生对象:英语基础良好,希望在英语实用技能方面有所提高的人士 ,立志在外企寻求发展的在职人士。


课程目标:经过该级考试的考生,其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要,基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。


开课时间:随到随学,周一至周五,早9:30一晚9:30,周末,早10:00一晚8:00.


宁波公共英语四级培训课程的特色

1,科学的课程设计,结构严谨,有系统。

2,弹性上课时间,有专人跟进学习进度。

3,按需求及测试成绩制定个性化学习计划。

4,以英语为母语,并有教育部门的相关资质的外教授课。

5,独有的学习跟踪系统全程记录

6,采用小班授课,互动教学效果好



宁波公共英语四级考试小知识

PETS.四级考试听力题型介绍

在PETS第四级的考试中,听力理解是第1部分,时间总量为30分钟。该题在笔试部分中占有相当大的比重,其原始赋分为25分,权重为笔试总分的30%。听力理解由A、B、C三节组成,考查考生理解英语口语盼能力。


A节(5题):考查考生理解具体信息的能力。要求考生根据所听到的一段180--220词的独白或对话的内容,填补句子或表格中的空白。录音材料播放两遍;。


B节(5题):考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的一段280--320词的独白或对话,回答5道简答题。录音材料播放两遍。


C节(10题):考查考生获取特定信息,理解主旨要义和详细信息,猜测词义,判断演讲者态度,意图的能力。要求考生根据所听到的三段独白或对话(每段200-300词),从每题所给的4个选择项中选出选项。每段录音材料只播放一遍。


根据上述题型可知,PETS五级听力理解部分综合性强,信息处理量大,着重强调语篇段落而非简单的辨音,单句或简短对话,因而要求考生的注意力集中时伺较长,也要求考生能综合运用自己的语言知识,逻辑推理能力和得当的应试技巧。




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