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雅思单项培训提分VIP班
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教学目标:达到预期目标 | 上课周期:10课时 |
班级人数:一对一 | 上课时间:每月循环开课 |
课程阶段:单项 | 授课科目:写作 |
招生对象:
雅思段在阅读长难句方面有困难的学员
有一定的语法基础,但在写从句方面有困难的学员
写作目标分数6.5分以上
近期考试口语较弱的学员
已完成综合段课程,词汇比较薄弱,未到达雅思段要求的学员
课程特色:
基于考试知识图谱及技能切片的标准化大纲及教学内容
线上线下混合学习体验
自适应概念技能检测练习
教学内容:
系统讲解从句知识(名词性从句、形容词性从句、副词性从句), | 长难句阅读技巧及写作技巧。 |
根据历年真题,从审题、思路开发进行专业指导, | 帮助学生扩充话题素材及观点。 |
针对最新口语话题进行分类梳理,根据每个考生的实际情况, | 量身订做符合考生的个性化口语备考答案。 |
正课、专辅交替进行;精讲四科词汇,配有真题例句, | 专辅督促检查;迅速掌握雅思高频的词汇及用法。 |
雅思培训老师:
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陈丽珊
启德考培广州分校实力讲师
教学经验:多年
成功案例:69
讲授课程:雅思听力,综合英语
雅思培训优势
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督促背诵,打好基本功
量化每日单词背诵内容,根据艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)记忆曲线指导背诵方法,保证单词记忆成果。
雅思培训听力考前技巧
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其他材料
不少考生觉得真题做完没有什么可练了,就去找各种模拟题。实际上,市面上的模拟题质量良莠不齐,出题点不是很好,因此建议考生还是以真题为主。
除此之外还有机经。”To be or not to be, that is a question.” 这是许多考生面临的一个问题。机经的优点在于内容详尽,基本每次考试都会考到原题,会大大提高考生的战斗力;缺点就是一个字,多。鲜有考生能够把机经完全掌握,即使有部分预测,全看完也是非常费力的事情。机经用得最多的地方就是填空题。所以建议如果真题做的比较熟练的同学可以看一下机经,主要浏览填空题;反之还是以真题和词汇为主为上策。
雅思听力培训这些关于数字的问题
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例1 剑3 Test 1 Q34
The back is different from other parts of the body because。
A it is usually better at self-repair
B a back injury is usually more painful
C its response to injury often results in more damage
思路透析:根据前几次的思路透析里我分析的“合并同类项”的特点和原则,答案在BC中产生的可能性较大。但是我们还是要弄清楚A是怎样被排除的,只有这样,我们才真正完全把这道题看透了。
实际做题:原文: In general, the body is pretty good at self repair. A strain or a blow to a limb, though painful at a time, generally resolves itself.
解题:其实从文本中我们不难看出,录音和A选项的内容几乎一模一样,无论是self repair 还是resolve 都可能让学员有一种找到了同意转换的感觉,进而毫不犹豫的选择A. 但是我们仔细一看才知道,原来题目的主语是back,而录音中的主语是body,故A选项第一个被排除了。
雅思培训学员
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S同学
学前成绩:6分
学后成绩:7分
本次考试与一年半以前的那次考试相比,提分相对较大。在备考的两个月中,我选择了在第一个月在启德学习使自己进入学习状态以及巩固基础,第二个月通过上自习来查漏补缺。以下分别讲一下四项考试的心得:
听力
在启德上听力的时候老师会讲的很细,对于听力里面的连读、高频词汇进行针对性的总结,这一点我认为非常重要。
当了解了雅思听力经常考到的一些话题、词汇后,真正到了考场上就不会过于慌张。听力想考高分的话还是需要多听多练,听多了就比较容易找到感觉,找到自己最适合的做题节奏。剑桥书的听力是必须全部做一遍的,这样才能在面对考试的时候心里不慌。另外,备考听力也需要锻炼自己的读题能力,尤其是part3或者part4出现大篇幅选择题时,需要在读part1和part2时候就迅速浏览后面的选择题题目和选项,最好能读两遍,这样短时间内印象比较深刻,也就比较容易捕捉听力中的关键词。
阅读
其实适合我的阅读方法是先读提干,提取关键词,然后我会把文章通读一遍,因为这样可以对照上下文定位,也很少有落下的信息。但这往往需要比较快的阅读能力,需要在平时训练的时候记好时间,最好卡50分钟的表,因为考试时总有意外因素,比如老师的不断提醒会让人心里很慌,或者遇到part1和part2比较难的情况时,需要稳住心态。所以,做阅读是需要提高专注度来提升阅读速度和准确度。
写作
启德的写作课我认为比较有效果,因为老师会给比较多、覆盖比较全面的写作素材。也会一步步教如何扩展topic sentence。我之前在别的地方学习时老师有落下许多重要的东西没给我讲,比如具体的大小作文格式以及一些细节方面的要求,在启德学习之后感觉补上了以前的缺口。我在考试时碰见的就是写作老师在课上讲过的原题,当时老师有提过思路,写起来也比较顺利。在自己练习时,在拿到题目之后迅速分析,在3到5分钟之呢打出草稿,草稿一定要是有TS,写完之后要理清分论点,然后再动笔。
口语
备考时启德的口语老师讲的案例就被我用到了口语考场上的part2,几乎是原封不动,所以我也算是比较幸运,能考到正好被老师押到的题。
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