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广州高三复读有用吗

责任编辑:广州学大教育发布时间:2022-10-06

 

课程详情


课程介绍

广州学大教育全日制文化培训中心是学大教育集团旗下,专注于为 K12 阶段的学生提供全日制优质升学服务的独立业务部门。学大教育中高考项目全日制课程班始建于 2 009 年,主要业务包含初三应届及复读文化培训课程、高三应届及复读文化培训课程、艺术生高考文化课培训三个项目。十余年中高考教学经验,学大特有的个性化课程服务,助力众多学子圆梦理想学校,获得社会各界的赞誉,形成良好的口碑和社会影响。



师资介绍

学大全日制教师均为专职教师,具有多年中高考毕业班经验,全天候专注教学教研和辅导。他们大部分来自教育强省的重点学校,从笔试到面试再到试讲都经过严格的层层把关,经过严格程序,从全国各地挑选出全国卷阅卷专家,中青年教师团队,所教学生遍布北京大学、清华大学、武汉大学、中国人民大学、中山大学、北京师范大学、北京外国语大学、广州大学、华南理工大学、华南师范大学、深圳大学、中央美院、中央音乐学院等名.校。

·学大师资
梁绮君
学科:高中政治
教龄:18年
教学风格:课堂上轻松活泼
教学理念:随时随地将枯操的经济政治文化的知识点转化成生活常见段子,让严肃的时政变得轻松,让繁复的经济变得简单.
个人简介:广州市优秀教师、优秀班主任。在广州市重点中学从事政治教学工作 18 年,有多年高三毕业班和艺体生教学经验,在大型机构任教政治教学和毕业班、高复管理工作近十年。
徐侃如
学科:数学
教龄:10年
教学风格:深入浅出,条理清楚,环环相扣,结构严谨。善于用激情去感染学生,善于与学生沟通,激发学生的学习欲望.
教学理念:每个学生均是一个独特的个体,所以要找到最适合他的方法.
个人简介:8 年的中复班主任和校区校长生涯,让我接触到了各种各类的中复孩子们 ,很高兴可以参与他们的梦想计划.我在教室是各位学习上的领路人,教室之外我也是各位的朋友。
柳晓波
学科:高中语文
教龄:16年
教学风格:亲切风趣,严禁严格
教学理念:以生为本,既提成绩,又促成长
个人简介:有十几年示范性高中语文教学教研经验,市赛课一等奖、市优秀班主任、市优秀教师。
陶琳
学科:语文
教龄:15年
教学风格:严谨细化,幽默风趣深
教学理念:因材施教,注重语文思维培养
个人简介:毕业于哈尔滨师范大学,省级示范中学从教9年,中学一级职称,广州学大教育A级骨干教师,连续多年负责高三毕业班教学工作,重挖掘学生潜力,发挥学生主观能动性,赏识与鞭策同步进行。
石伟康
学科:语文
教龄:9年
教学风格:善于与学生交流沟通,能用有逻辑有条理的方法引导学生思考。
个人简介:骨干教师,多年毕业班教学工作,曾获“皇牌教师”、“保分班教师”、“示范技能大赛三等奖”等称号;所教学生有考取中山大学、北京师范大学、人民大学、浙江大学等重点高校。

正规的高考复读学校怎么选择:正规的高考复读学校怎样挑选,复读那可是一件比高三复习还要辛苦的事情,会有更多的心思压力,复读一年要花不少钱。假如考生心比较大,什么也不在乎,那复读一般也不会进步多少分,甚至可能降分。而且每年都有一些高考落榜的同学挑选复读,可是不知道应该怎样处理复读,其实处理复读也并不是很繁琐,把握正确的流程,是很简单的。高考落榜的学生在自己的本校园就可以了处理复读的相关手续,处理复读尽管很简单,可是也要稳重。一些同学在落榜之后,盲目想要复读,咱们必选要判断好自己适不适合复读。正规的高考复读学校,告诉咱们找到自己落榜原因,才可以正确的挑选要不要复读,复读忌讳的便是盲目,假如你本身不想复读,可是由于某一些原因挑选复读,可能的复读作用也不会很好。落榜生复读需求有一个强大的心思,可以接受考试失败带来的压力,复读之后再次高考,高考成果是不确定的,每年复读的考生高考都会再次落榜的,不要以为复读就一定可以成功。复读的时候摆正自己的心态很重要,不要把自己看得太高也不要把自己看得太低,这对咱们都没有什么优点,摆正自己的位置就可以了。复读很重要的一个环节便是挑选校园。由于咱们已经挑选复读了,就要依据自己的分数情况来挑选校园。复读的校园师资力气一定要好的,复读的班的成果是高一点的,这样会有一个你追我赶的学习氛围,这样学习起来才愈加的有动力。正规的高考复读学校要挑选一个老校,由于老校是有许多教学的底蕴在的,老师们也都是优中择优,都会比较负责的教育咱们,这对复读生来讲很重要,咱们复读,便是为了可以考出很好的成果,能上自己想上的校园。

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学大教育重点为高中学生提供个性化指导。教学模式包括一对一辅导、个性化小组辅导、艺术考试、文化课辅导等,总部设在北京朝阳。自2001年成立以来,经过十几年的发展,在全国100多个城市建立了600多个学习中心。并在此基础上逐步发展成为“个性化智能教育”。经过不断探索和多元化发展,学大在网络教育方面同步发力,成为各大学生家长受欢迎的高中学科辅导机构。


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