《北京青年报》早在2021年报道过：山西某小学对学生家长情况进行调查，把学生分为“领导子女”“企业老板子女”“权势垄断部门子女”“家长有犯罪前科的子女”等11类。这令不少家长不禁担心和质疑，教师会不会“看人下菜碟”，自家孩子会不会因此被“区别对待”，学校是否会因此“因财施教”“因权施教”？

这不是多虑。同样是在去年，天津一教师公开在课堂上“教育”学生，“别怪我瞧不起你，以往送到我班里的学生，全都是家长当官的，要不就是家庭条件特别好的”……明晃晃的歧视言论令人气愤。

要知道，孩子尚不成熟，他们的心理可能是敏感的。因为家境背景不好而遭遇区别对待，对于他们而言，可能是一种伴随一生的心理阴影。同时，当“因材施教”变为“因财施教”“因权施教”，那些寒门学子又从何享受到教育公平？他们改变人生的道路， 是否会更加困难重重？往大了说，社会阶层流动的渠道，是否会遭遇严重堵塞？

无论如何，学校采集家长职务信息和收入，难免让人浮想联翩，这是一个关涉教育公平，关涉下一代成长成才，关涉社会进步和谐的大问题，不能小觑。“有教无类”的传统不能被遗忘，学校应当恪守本分，履行教育职责，不该伸手的地方不伸手。对于学生家长的职务和收入信息，没有必要收集的不收集。

教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。而每一个孩子，每一个学生，都拥有被同等对待、接受教育的权利。严禁采集学生家长职务信息和收入，既是教育部的通知，更是整个社会对教育公平的呼唤。期待所有的学校能读懂，将之落到实处。