为做新闻报道，我们走遍星沙，找寻有价值的新闻素材；

为拍摄故事片，我们疯狂头脑风暴找选题、想剧情、写脚本，抓紧一切时间拍摄，熬夜剪辑，终于赶在交作业的前一天晚上完工；

为了体验采访，我们周末五六点起床出门，体验环卫工的工作；为了蹲点报道，我们来回坐车四小时。

每当结束一天的采访，我们拖着疲惫回到宿舍时，只想呼呼大睡，这个时候脑海里3D环绕“明天就要课堂展示了，你们组的ppt和报道还没写呢！”马上洗个澡清醒清醒，接着熬夜，接着干。

日常被老师催促、嫌弃

被打回的稿子、要重拍的片子、被嫌弃的作业，都是我们与老师“相爱相杀”的证据。尤其是在期末周，我们与老师的对话前所未有得多了起来，但是……都是在改作业。

“我看不懂你们想表达的主题，改好再给我看。”

“这个镜头上课不是讲过了吗，这个景别拍得人很丑”。

如果不是期末周，不会知道我们拍的片子这么烂，我们写的稿子这么差。

如果不是老师一针见血的评价，不会发现我们还是双面人，人前乖乖认错，人后疯狂吐槽。但是老师还是要一边翻白眼，一边告诉我们改的方向。