南宁初一语文课外辅导--学大教育课程辅导内容

课程设置：个性化定制

适用范围：人教版 初一 语文

课程特色：量身定制辅导方案，6对1服务，稳定提升学习能力

课程定位：

1、 对于学科知识点掌握不透彻，没有系统的学习方法的学生。

2、 没有对知识点进行整合和归纳，对于自己的学习问题不清楚的学生。

3、 抓不到重点和考点的学生。

讲练结合，梳理学科知识点，突出重点，紧扣学科考点，整理并归纳名校真题试卷，点对点查漏补缺。注重基础知识点的积累和作文阅读技巧的讲解。

南宁初一语文课外辅导--学大教育师资风采

南宁初一语文课外辅导--学大教育校区分布

西乡塘家教辅导中心

预约时间：9:00-20:30

校区地址：南宁市西乡塘区衡阳西路1号都市景苑

兴宁家教辅导中心

预约时间：9:00-20:30

校区地址：南宁市兴宁区新民路34-18号中明大厦

埌东家教辅导中心

预约时间：9:00-20:30

校区地址：南宁市青秀区锦春路15号威宁大厦

航洋国际家教辅导中心

预约时间：9:00-20:30

校区地址：南宁市青秀区民族大道131号航洋国际

东葛家教辅导中心

预约时间：9:00-20:30

校区地址：南宁市青秀区望园路12号青年国际15栋

南宁初一语文课外辅导--学大教育个性化辅导课程

NO.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

NO.2找出所有知识盲区。

NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。

NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。

NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。

NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保证效果。

学大一对一个性化辅导的全方面服务！

1、学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力，使学生完成学科知识和考试分数双丰收！

2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心里咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。

南宁初一语文课外辅导--学大机构简介

学大教育创立于2001年，历经十七年的发展，已在全国127个城市设有621所学习中心。

作为个性化教育的倡导者，学大教育尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标，借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来，学大教育将在“教研+”战略的赋能下，全面提升教育教学质量，并始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育教学环境：

南宁初一语文课外辅导--新初一语文学习方法法测

一、语文学习准备。

　　语文学习需要一些必要的准备，比如工具书等。作为一个初中生，身边应有《新华字典》、《现代汉语词典》、《汉语成语小辞典》（以上三本工具书以商务印书馆的为最好）；除此之外，为便于学习文言文，如果能有上海辞书出版社的《学生古汉语词典》就更好了。语文学习过程中还要用好一些相关资源：语文课本、班级图书角、学校阅览室、家庭藏书以及考试资源（考试是一段学习内容的检测和小结，考试过后同学们要及时发现知识漏洞，并把漏洞补上）等。

　　二、语文学习方法漫谈。

　　1、语文学习方法五原则

　　⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

　　⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

　　⑶自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

　　⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

　　⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

　　2、运用联想和想象

　　联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。

　　3、积极主动的参与课堂活动

　　在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。课堂上同学们如果敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流，心灵的沟通和智慧火花的碰撞。积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。