选取分数线天公地道
复读生参与高考不会减分选取,和应届生天公地道。复读生和应届生在高招中选取分数线是一致的,不存在降分选取。而少数民族考生复读后再次高考仍有加分,不存在对复读考生的轻视问题。
高考失利,不想早早出来工作,想再努力一年考上理想大学的高考生。
设有15人精品班,10人班,3至6人班,VIP一对一,每个班配备的师资将近10人,全方位照顾每个学生。
多样化的班型划分,一个班3至15人,相对于其他一些机构50人左右一个班来说,各科老师在课堂和课后更能关注到每一个同学的学习掌握进度。
周一至周六全天上课
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
1、围绕每个学期所学的重要知识,结合近几年中考的命题方向,总结中考题型与高频考点,让学生知道考试方向。
2、以专题讲座的形式对重要内容进行梳理、精讲、串讲、重点难点解析。
3、每科课程精讲同时,配有练习题,让学生熟悉常考题型,提升解题思维,不断巩固学习效果。
课程特色
Course objectives01
适合学生:基础薄弱、跟不上课的学生。
特色课程:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
02
适用学生:自身存在弱势,不足的学生。
特色课程:针对薄弱环节,逐一进行,训练写作方法,弥补弱项,巩固基础。
03
适用学生:学习时间短、基础薄的学生。
特色课程:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
04
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生。
特色课程:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
将自愿选择等同于未来的工作选择,选报过专
近几年招生中,有的学校(专业)报考人数过于集中,榜首自愿在同批选取操控分数线以上的人数为计划招生人数的两倍、三倍甚至十几倍之多,“撞车”现象严重。而有的学校某些专业却很少有人填写甚至无人填写。专业不服从调剂的考生逐渐增多,甚至出现了整张自愿表中只填一个专业的现象。出现这种情况的原因,除了一些考生和家长对高级学校的专业设置情况、毕业生的运用情况以及社会需求短少了解外,主要是受人为的、传统的、尘俗思想的影响,将自愿的选择等同于未来的工作选择。有的考生出于对未来工作的考虑,在选择专业时只考虑所谓的“抢手”专业。为防止失误,假如考生一定要选择“抢手”专业的,一定要选报“抢手”不忽视“冷门”,冷热结合,一起要量力而行,假如成绩不太杰出,为安稳起见在专业上避“热”就“冷”,转而在学校上选“优”。
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