成都儿童自闭症治疗机构
责任编辑:成都东方启音发布时间:2022-09-29
东方启音·自闭症
课程名称 | 课程内容 |
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STAR课程 | 美国自闭症言语服务最新课程STAR--接受 性语言--表达性语言--自发性语言--日常 功能--学习--游戏和社交技巧;
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STAR课程 | 东方启音言语发音课程--感知觉、失用症 、发音(基础发音训练,发音对比,音调 训练,发音游戏,发音软件);
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STAR课程 | 东方启音课程--多感官(视觉、听觉等) 、专注力。 |
孩子有自闭症的表现
1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
自闭症儿童的特征:单向性思维:单向性是一种认知策略,也被认为是自闭症的主要潜在特征。单向性认知,意味着只能一个人专注于、当前注意力中的一样东西,并且一件事物只能唤起有限的兴趣与注意,或者说认知只能被单一地引导。这可能意味着,在任何时候,自闭症患者的单向性认知对于外界信息的接收只会使用一个渠道,例如视觉渠道或听觉渠道。同时关注一件以上的事情(除非已经在一个人的注意力范围内)一比如看着他人,同时听他们说话一可能是很困难的。单向性认知会很大程度地影响个体的感知,当涉及社会关系时,单向性的认知可能是一种消极的表现。患有自闭症的人,无论是在谈话、理解还是行动中,如果不能与周围世界的多向性取得联系,可能会被误认为是“粗鲁的”、不感兴趣的冷漠的。但同时,对于在信息接收单一渠道内的事物,自闭症儿童的注意力会非常集中,这在特定的事物上又是一种非常积极的现象。作为自闭症的特征之一,单向性思维主要表现在:1、前瞻性思维的欠缺:单向性认知者不能从经验中分析出未来的可能性,或者不能前瞻性地思考和得出结论。这将意味着自闭症儿童理解不了社交暗示。如果一个人不理解社会期望的重要性(礼貌、得体、时机),他可能会给人一种固执、难以相处、不恰当或麻木不仁的印象。同时,他可能不理解“特殊场合”的重要性,比方说觉得“浪漫”的想法很有趣,但是没有必要或者不符合逻辑等。2、在“心智理论”方面的欠缺:缺乏对“他者”概念的理解会导致共情缺乏和共情鸿沟。自闭症儿童可能会表现得过于自我,但是实际上他们只是缺乏对于他人的理解,从他人的角度来分析和思考对于他们可能是极其困难的事。
东方启音师资介绍
特雷西.乌登硕士
院校:美国亚利桑那州立大学
经验:数十年经验
自闭症专家,协同SAS(STAR自闭症机构),通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。
Mary Jo硕士
院校:北亚利桑那大学
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理,在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们,在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。
Alexandra Noemi Gonzalez硕士
院校:美国加州语言病理学与听力学
学前儿童双语评估师,双语言语服务研究员,运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍,并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划(IFSP),每周对需要的儿童进行早期干预,对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。
东方启音自闭症训练机构
东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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联系方式:13923776320
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