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幼儿英语单词

标签：幼儿英语，少儿英语，幼儿英语单词

  导读：孩子学习英语已经成为越来越多家长所注重的事情了。那么家长应该如何教导孩子学习英语呢？厦门美华的老师建议，每天教孩子一些简单的英文单词，可以增长孩子的词汇量和英语的进步，今天给大家分享有关家庭关系的英文单词。

boy  男孩 girl 女孩

mother 母亲 father  父亲 

grandpa 爷爷（口语） grandma 奶奶（口语） 

grandmother  祖母 grandfather 祖父 d

ad 爸爸（口语） mum 妈妈（口语） 

sister  姐妹 brother  兄、弟 

son 儿子 daughter 女儿 

child  孩子（单数） children  孩子（复数） 

people  人 family  家庭 

aunt阿姨 uncle 叔叔 

  这是有关家庭成员关系的单词，父母在日常生活中可以按照儿歌（爸爸的妈妈叫奶奶，爸爸的爸爸叫爷爷。。。。。。） 帮助孩子学习，这样不仅可以激发孩子的英语学习兴趣，还可以让孩子潜意识的知道这些家庭成员的关系。

幼儿英语单词学习方法

  对于幼儿的教育一直都是众多家长所关注的焦点，特别是对于英语教育更是如此。从小就对孩子进行英语口语以及单词的教育，确实有利于长大后的英语成绩。那么幼儿英语单词学习方法哪种好呢?下面有请北京环球托业英语培训中心，来为大家具体的介绍一下。

  据北京环球托业英语培训中心的赵老师介绍说，对于幼儿学习英语而言，从兴趣出发才是关键，让记单词将变得轻松而愉悦-----快乐与学习实现了完美的结合;在这里，人们沉睡已久的右脑记忆得到了最大程度的开发和利用，记单词的效率大大提高，而且记忆保持得更长久，详情如下：

  bliss n. 好福气，天福

  【记法】谐音：不理事

  【联想】什么事情都不要干，别人都给干得好好的，这样的人真是好福气

  caprice n. 怪想法

  【记法】分解为：cap(帽子) rice(米)

  【联想】用帽子装大米想法显然就是个怪想法

  chide v. 责备，骂

  【记法】分解为：c(汉语拼音--错) hide(藏)

  【联想】把错藏起来，其目的就是为了不受责备

  dearth n. 饥荒，饥馑

  【记法】分解为：d(汉语拼音--冻) earth(土地)

  【联想】土地结冻了就长不出庄稼，闹饥荒是自然的了

  elf n. 淘气鬼，小玩皮

  【记法】与self(自己)比较，少了开头的s，所以elf是少了头的自己

  【联想】一个小孩子把自己的头都给玩掉了，真够淘气的

  frown vi. 皱眉

  【记法】分解为：fr(汉语拼音--肥肉) own(自己的)，自己身上的肥肉

  【联想】谁看到自己身上长满了肥肉都会皱眉头

  giddy a. 轻佻的

  【记法】谐音：给底

  【联想】喜欢把自己的裙底亮给别人，这样的女人真轻佻

  gloomy a. 郁闷，阴郁

  【记法】谐音：戈路迷

  【联想】居然在戈壁滩里迷路了，怎么能让人不郁闷?

  ignorance n. 无知，愚昧

  【记法】谐音：一个no认识

  【联想】斗大的字一个都不认识，真无知

  languid a. 倦怠的，无精打采的

  【记法】谐音：懒鬼的

  【联想】一个懒鬼什么事情都不想做，整天都是无精打采的

  lisp n.& v. 口齿不清

  【记法】分解为：lip(嘴唇) s(汉语拼音--死)，嘴唇死板

  【联想】一个人的嘴唇不灵活，说话时肯定口齿不清

  loaf v. 混日子，鬼混

  【记法】谐音：漏富

  【联想】混日子的人什么财富都能漏掉

  needy a. 贫困的

  【记法】分解为：need(需要) y(汉语拼音--银)，需要银子

  【联想】贫困的人最需要的就是银子

  oust vt. 轰，撵

  【记法】分解为：out(出) s(汉语拼音--扫)，扫地出门

  【联想】一个人被扫地出门了，那也就是被人撵走了啊

  prig n. 自命不凡者

  【记法】分解为：pig(猪) r(汉语拼音--儒)

  【联想】一个猪宣称自己是一头儒雅的猪，这只猪显然是一个自命不凡者

  spur v. 刺激

  【记法】谐音：屎泼

  【联想】拿屎去泼人家，刺激不了对方才怪呢

  waif n. 无家可归者，流浪儿童

  【记法】分解为：wai(汉语拼音--外) f(汉语拼音--放)

  【联想】一个被外放的人是无家可归的

  weird a. 不可思议的，奇怪的

  【记法】分解为：we(我们) ird(bird鸟)，ird是无头的鸟

  【联想】一觉醒来我们都变成了无头的小鸟，真是不可思议的一件事啊

  由北京环球托业英语培训中心带来的，关于幼儿英语单词学习方法就介绍到这里，相信大家对其都应该有了一定了解了。若是还有关于英语方面的疑问，可以点击<托业英语>进入官网，与在线客服人员进行一对一的沟通。

学英语单词视频“起居类”的单词等

学英语单词视频&ldquo;起居类&rdquo;的单词等

注意：视频的观看方法和下载方法见文章尾部！！！

第四课  &ldquo;起居类&rdquo;的单词

第五课  &ldquo;地方&rdquo;的名称

第六课  &ldquo;职业&rdquo;的英语表达

home  家

food and drink  饮食

Welcome home！  欢迎回家！

feel at home  就像在家一样舒服自在

East or west，home is the best.  哪好都不如家好。

room  房间，空间，余地

Is there room for me？  有我坐的空位吗？

There's room for improvement in your works.  你的工作还有改进的余地。

Her brain has no room for math.  她没有数学头脑。

There's room for doubt.  没有怀疑的余地。

bedroom  卧室，寝室

They had a large bedroom.  他们的卧室很大。

kitchen  厨房

Mother is cooking lunch in the kitchen.  母亲在厨房做午饭。

This kitchen is a mess.  厨房太脏了。

观看和下载方法：点击下面的文字就可以。

学英语单词视频04

学英语单词视频05

学英语单词视频06

幼儿英语单词该学一些什么样的单词呢？简单一点的，不用太费脑子的，?

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英语有句谚语"repetition is the mother of skill（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。在刚开始学习英语口语和单词时，重复原则就更为重要。记得在单词风暴软件中有个按艾宾浩斯遗忘点重复复习的功能，应用了人工智能算法，它就是智能地根据你学习情况，让你能提高重复效率，不熟悉的增加复习，熟悉度减少复习，可以在不断重复跟读的过程中找到自己的差距并加深记忆。自己反复背书，不容易掌握频率，哪些单词要多复习也不清楚，单词风暴软件可以按照遗忘规律使单词反复出现，而且陌生的单词多出现，熟悉的就少出现，记忆的时机恰到好处。

哪套幼儿英语视频较好？

零基础启蒙的孩子建议先有一些低幼动画片的过渡，这样孩子的接受度高，接受速度也快。推荐每集5分钟英文动画，和美国同龄宝宝同步学习Stick with Mick, 该动画片一共20多集，全是与幼儿有关的生活实景，用语简单地道，风格极具特色，小朋友们跟随米克的脚步一起踏上探索周围生活实景的旅程，神奇的贴纸落下来的那一刻就马上变为实物，帮助孩子反复记忆场景中出现的重要单词。BabyTV可是全球最火的婴幼儿英语电视频道之一呢，美国本土宝宝的全面启蒙就是从这里开始的，涉及语言学习，认知发展，情绪管理，运动发展以及思维想象等多个方面。这部动画片在美国婴幼儿频道大热，深受幼儿追捧，足见幼儿情景类动画片是不分国界的。担心宝宝看不懂？不存在的，要知道这个时期的宝宝对母语也是通过情景对话猜出意思并逐渐学会表达的。有了低幼英文动画的基础后，推荐小猪佩奇，又名粉红猪小妹（英文名：Peppa Pig），是一部英国学龄前动画，风靡全球180多个国家，它已经成为一部现象级动画片。该片作为教育类动画能在全球爆红必然是有其深刻原因的：极简的动画风格，幽默的对话语调，深具教育意义的故事，佩奇可能是全世界最受欢迎的一只猪！那么，听懂并学会英文版《Peppa Pig》后能掌握多少汇量呢？前4季的单词总数是4503个，这个数量已经超过大学英语四级要求掌握的4000单词数！对于国内学生来说，中考的单词量要求为2,500，高考为3,500。看到这里，是不是觉得太牛了？学完四季小猪佩奇可以直接去考四级了！其实没什么呀，北京的学生在小学毕业前的英语水平基本都是大学英语六级！少壮不努力，分分钟被同龄人抛弃！很多专八毕业的妈妈在和宝宝对话时，常常发现想说的话竟然不知道怎么用英语准确地道地表达。单词量再高，阅读能力再强，若简单的东西不会表达，也是硬伤呢。怎么解决呢？小猪佩奇来帮忙，跟原汁原味的动画片学日常口语地道表达！关注公众号艾米英语星球，回复mick或佩奇，获取资源。回复入群，加入艾米免费英语启蒙群。

幼儿英语早教？

先举个例子吧～

儿子Mike现在4岁半，国内幼儿园中班。去年夏天，也就是他3岁半的时候，我和他放学后在幼儿园玩。他爬器械的时候忽然想起来当天吃过的水果，就和我说：“I want dragonfruit as the after-dinner dessert today.” 旁边一个小姐姐听到了，很高兴地说：“我知道，我知道，你们在说Dragonfruit，是火龙果！” Mike愣了一下，就直接和她换中文沟通了。

其实这就是重视日常对话和重视单词语法的最大区别。前者很容易把英语作为语言工具去交流，后者很容易获得大量同类词汇，却在日常生活中不知道如何去使用。小姐姐从我们的对话中捕捉到了Dragonfruit这个单词，说明她的英语听力水平还不错，可惜启蒙方法不对，单词量达到了，却没有办法做简单的交流。

给中国孩子做英语启蒙，不能简单的从英语儿歌和原版绘本入手。即使孩子会唱100首英文儿歌，能背诵100本英语绘本，却不能在平时应用，那和我们当年学到的哑巴英语又有什么不同呢？

我用英语儿歌举一个例子吧，大家可以参照着来做，虽然需要花家长一些时间去准备，但效果是非常明显的。

英语儿歌以Super Simple Songs里面的The Balloon Song为例：

这首儿歌旋律动听，歌词简单（重复5次，只是替换不同颜色的气球），小朋友很喜欢听，很容易会唱会跳。

我借助儿歌来给Mike英语启蒙的过程分为4步：

听的过程－－让Mike熟悉韵律，俗称磨英语耳朵；唱的过程－－让Mike锻炼口腔肌肉，俗称磨英语舌头；跳的过程－－让Mike理解含义，并和肢体动作相结合；说的过程－－把歌曲带到Mike的生活中，真正学会运用。

在听，唱，跳的过程中，我在某宝买了各色气球，充气后散布在房间里。唱到“This is my blue balloon”的时候，我和Mike一起去找Blue Balloon。唱到：“Up it goes”的时候，我们一起踮脚把气球高高举起；唱到：“Pull it down”的时候，我们都蹲下来；唱到：“Pop pa pop pop”的时候，我们按节奏击掌。通过这样的方式，Mike充分理解了歌曲每一个部分的含义。

在听，唱，跳都熟练掌握的前提下，我开始想办法把歌曲里面的句型引入到日常生活中去。比如This is my句型，我指着Mike说：“This is my baby, Mike!” 当天晚上我们还尝试了把整首歌曲改编，我抱着Mike唱：“This is my baby.”；把Mike举过头顶唱：“Up it goes”；自由落体蹲坐下来唱：“Pull it down”；给Mike一个巨大的Kiss唱：“Pop pa pop pop”。我是大汗淋漓，Mike笑得前俯后仰，却从此记住了这4个句型和母子间留下来美好的回忆～