情景交际法用英语怎么说

情景交际法用英语怎么说                                                             Communicative situations

什么是情景交际法

什么是情景交际法                                                             摘要：在运用交际法进行大学英语课堂教学时，在其典型的小组讨论、角色扮演以及模拟活动中，教师与学生分别扮演不同的角色。这些角色不是孤立存在和出现的，而是通过良好的课堂互动（师生互动、生生互动）相融合相统一的。关键词：交际法；英语教学；师生角色；课堂互动　　　交际法英语教学的特点是：以学习者为中心，以任务为基础，以情景为依托，以整体为指向，一切活动围绕交际，尽量重现交际过程，允许学生出现语言错误。根据这些特点，在运用此教学法进行大学英语课堂教学时，其对教师和学生的要求与传统教学法有很大的区别，要求教师和学生分别“扮演”新的角色。文章将分别探讨在交际法英语教学中的教师角色，学生角色和课堂互动。　　     一、教师的角色　　在交际法英语教学中，教师不再是课堂的中心，不再是课堂的主人，他在课堂上所做的一切都要有助于学生开展交际活动，都要有助于提高学生的语言交际能力。与传统教学法相比，教师角色发生了根本变化。　　（一）组织者       交际法教学中，任何课堂交际活动都由教师组织发起，学生在教师的统一安排下围绕这一活动主题进行言语、行为上的交际。因此，在每次课堂活动开始前，教师要设计出引起学生兴趣的各种交际活动。同时在英语课堂上又要具备教学机智，随时处理活动过程中出现的各种不可预料的情况；既要组织全班和小组活动，也要关照个人需要；既要让活动开展的生动活泼，又要把握住活动的目标，使教学进度和交际效果达到预期的目的；既要想方设法鼓励内向的和胆怯的学生投入交际，又要巧妙地避免少数学生主宰交际活动同时不能挫伤他们的积极性。因此，大学英语教师应具备崇高的师德修养和独特的人格魅力，使学生“信其师而亲其道”，从而让课堂交际活动良好地开展下去。　　（二）语言支持者       开展课堂交际活动时，由于受已有知识、语言能力限制，学生肯定会遇到各种各样的表述困难，甚至有无法进行表述的时候。这时，教师及时给与语言支持，或是直接给出表述内容，或是引导学生换种角度进行表述思维。否则，教师一旦不能做到这点，课堂活动很可能会无法正常进行下去，从而挫伤学生参与的积极性，甚至不与配合。因此，大学英语教师不仅应具备较高的英语语言水平，还应具备丰富的英语国家的民族的、文化的、历史的以及政治经济和社会的背景知识，才能真正做好语言支持者的角色。　　（三） 鼓励者与参与者　　布林与坎德林（Breen and Candlin 1980:99) 指出：在交际教学法里教师有两个重要角色，一是在课堂上促进所有参加者之间的交际过程，二是在学习教学小组中扮演一个相互依赖的参加者的角色。后一个角色与前一个角色的目标紧密相连并且来自前一个角色。布林与坎德林所谓的“参加者之间的交际过程”也就是学生通过投入各种交际活动在听、说、读、写方面学习外语的过程。　　教师积极鼓励、促进所有学生全面地参加教师所设计出的交际活动，使所有学生都能在这一活动过程中有机会进行表述。同时教师尽可能地参与到各小组讨论或模拟活动或角色扮演中去，作为一个在活动中与学生相互依赖的参加者的角色，这样，教师此时就起到一个“模范学生”的作用，能很好地带动所有学生积极投入交际活动中。　　（四）学习者和研究者　　除上述以外，教师在组织、参与交际法课堂英语教学过程中，通过观察学生的具体表现以及课堂中各种参与因素，经过分析、研究，得出哪些因素是积极、有助于开展交际活动的，哪些因素是消极、不利于培养学生交际能力而需要避免的。由此，教师的角色转变为研究者，也是学习者。因为通过研究课堂上出现的这些问题可以改进交际法教学的策略方法，提高交际法教学水平，而发现问题、分析问题到解决问题的过程就是学习的过程。     二、学生的角色　　对教学的研究离不开对学习主体的研究。学生的角色正反映出交际法英语教学的特色优势。      （一）主人       在传统教学法里，教学过程中教师是教的主体，学生是学的主体，教学应以学生为中心。大学英语交际教学法中，教师的“教”成为一种补充，学生才是真正的主人，学生的需要才是教学目标。不论是何种课堂交际活动，学生的行为都构成了教学活动的中心。课堂就好比成了一个公共场所，大家都可以围绕某一话题或者某一情景展开讨论或者真实扮演。交际法教学就是要给学生创造一个自由学习的环境：在这个环境中，学生的解释、表达和争辩都被看作是合理的和有价值的，学生的一切努力，无论成败都被看作是朝着学习的目标迈进。学生的学习成了一种主动的学习，学生的交际成了一种主动的有意义的活动。     （二）合作者　　在交际活动进行过程中，各成员通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。这就是说，外语学习是以同学之间和师生之间的相互依赖的方式进行的。学习不是一个人的事情，而是相互依赖的行为，学习者应在相互合作的环境中进行。每个学生自己的学习期望、学习过程和学习目标，既受到同学和老师的影响与引导，也可能会给别人产生影响；每个学生所做的贡献——解释、表达和争辩，既可能受到同学和老师的启发与鼓励，也可能启发或刺激别人。因此，整个活动的过程也是学习者团队合作的过程，小组成员之间交流与协商、互帮互助，使每个人都在参与合作中感受齐头并进的集体力量和共同向上的集体荣誉感，也让每个人认识到自己在团队中的作用。      （三）信息反馈者　　在交际法教学里，学生的另一个重要角色是信息的反馈者。根据自己的学习经历和教学法的适用性向教师提出看法。比如在小组讨论中，教师提出的讨论话题与学生的实际一旦偏离太远或讨论无法进行下去时，学生应该积极向教师提出这一问题，以便教师在得到这一反馈信息后能及时就相关问题作出合适的处理。改进并完善交际活动。由此，这种信息反馈能优化课堂交际活动的正常安排和增进教师设计交际活动的能力，提高学生参与活动的积极性，从而提高交际教学法的效用。     三、课堂互动　　在运用交际法进行大学英语教学过程中，教师与学生的角色不是孤立存在和出现的，而是在课堂教学互动中随时随地进行相互转换的，也即师生互动和生生互动。在实际教学中，大学英语教师应该注意在每一个环节让师生、生生之间做到积极地互动。　　1.英语教师深知交际法英语教学的目的是教会学生用英语进行交际。交际是英语教学的主要内容，是教学的客体。教师作为组织者，把课堂教学设计成交际过程，给学生提供尽可能多的互动交流空间。教师以参与者的角色从课堂活动开始就坚持说英语，师生、生生间用英语交流、表达思想。教师以参与者的角色参与到学生中指导学生用英语做值日报告、甚至做会话游戏。没有做值日报告的学生以合作者的角色认真听讲，然后就报告的内容轮流提问或者发表看法，教师此时以语言支持者的角色从旁指导，帮助学生表达一些他们较难表达以及无法表达的思想，这样，从一上课开始，课堂上就很好地形成了一种运用英语进行交际的活跃氛围，为下一步课堂活动热身。　　2.在课堂互动中，要多确立合作性目标学习任务而不是竞争性目标学习任务。合作性学习更加有助于学生学习积极性的提高。合作学习可以采取配对学习、小组学习等方式。学生可以在集体自学的过程中学会与他人合作，可以加强学生之间的互动。师生、生生互动频繁，学生以课堂主人角色主动参与各项活动，教师也以研究者与学习者的角色随时了解学生学习的状况，并且能针对作为信息反馈者角色的学生学习方面的弱点，有的放矢地重点给与语言支持。　　3.在交际法英语教学课堂上，师生、生生之间也可以采取以合作者的角色来提问的方式进行互动。提问互动不仅是教师问学生问题，也可以是学生问学生、学生问教师的形式。互动的提问方式可以活跃课堂气氛，激发学生的思维和想象力，加强师生、生生之间的融合，提高教学效果以及学生获取语言交际的能力。教师应该尊重学生差异，尽量设置有一定梯度的问题，对于不同学生提不同难度的问题。这样，学生在回答问题时才不会轻易失去对英语学习的兴趣和动力。在学生回答结束时，教师应进行适当的评点，多用鼓励性言语，使每个学生皆有展现其优点的机会。　　4.良好的课堂互动建立在师生课堂角色的灵活转换中。这种转换不是单一的，而是融合的统一体。它推动着课堂互动高效地展开，师生、生生为着同一教学目标，互相配合，团结合作，共同完成教育教学活动。　　     四、结语　　语言是人类用于交际的一种工具，语言学习的最终目的是使得学习者获得运用该语言进行交际的能力。大学英语交际教学法的运用，不但在课堂上增进了师生、生生之间的情感互动关系，而且有效地提高了学生的运用英语进行交际的能力。因此，大学英语教师除了要提高自身的各方面素养外，在进行交际法教学时，更应深谙在课堂教学中自身及学生在各个场合所应扮演的角色及其之间融合的统一的转换，促进课堂互动，提高课堂教学效率，最大限度地发挥出交际法教学的特色优势。参考文献      [1]隋铭才.英语教学论[M].南宁：广西教育出版社，2001.      [2]王立非.现代外语教学论[M].上海:上海教育出版社，2001.      [3]胡镒明.交际法和中国英语教学[M].广州:广东教育出版社,2002.

什么是英语常用语

附带一问，英语常用语就是口语吗？能否解析解析                                                             1.Time is what you make of it.(Swatch) 天长地久。（斯沃奇手表） 2.Make yourself heard.(Ericsson) 理解就是沟通。(爱立信） 3.Engineered to move the human spirit.(Mercedes-Benz) 人类精神的动力。（梅塞德斯-奔驰） 4.Start Ahead.(Rejoice) 成功之路，从头开始。（飘柔） 5.A diamond lasts forever.(De Bierres) 钻石恒久远，一颗永流传。（第比尔斯） 6.Fresh-up with Seven-up.(Seven-up) 提神醒脑，喝七喜。（七喜） 7.Intel Inside.(Intel Pentium) 给电脑一颗奔腾的“芯”。（英特尔 奔腾） 8.Connecting People.(Nokia) 科技以人为本。（诺基亚） 9.For the Road Ahead.(Honda) 康庄大道。（本田） 10.Let us make things better.(Philips) 让我们做的更好。（飞利浦） 11.Enjoy Coca-Cola.(Coca-Cola) 请喝可口可乐。（可口可乐） 12.Generation Next.(Pepsi) 新的一代。（百事） ask for more 渴望无限——也创意无限。 13.The Relentless Pursuit of Perfection.(Lexus) 追求完美永无止境。（凌志汽车） 14.Communication unlimited.(Motorola) 沟通无极限。（摩托罗拉） 15.Feast your eyes.（Pond’s Cucumber Eye Treatment) 滋润心灵的窗户。（庞氏眼贴片） 16.Focus on life.(Olympus) 瞄准生活。（奥林巴斯） 17.Behind that healthy smile,there ’s a Crest kid.(Crest toothpaste) 健康笑容来自佳洁士。（佳洁士牙膏） 18.Good to the last drop． 滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡） 19.Obey your thirst． 服从你的渴望。（雪碧） 20.The new digital era． 数码新时代。（索尼影碟机） 21.We lead． others copy． 我们领先，他人仿效。（理光复印机） 22.Impossible made possible． 使不可能变为可能。（佳能打印机） 23.Take time to indulge． 尽情享受吧！（雀巢冰激凌） 24.Poetry in motion, dancing close to me． 动态的诗，向我舞近。（丰田汽车） 25.Come to where the flavour is． marlboro country．光临风韵之境——万宝路世界。（万宝路香烟） 26.To me, the past is black and white， but the future is always color．....对我而言，过去平淡无奇；而未来，却多姿多彩（轩尼诗酒） 27.Just do it. 只管去做。（耐克运动鞋） 28.Ask for more. 渴望无限。（百事流行鞋） 29.The taste is great. 味道好极了。（雀巢咖啡） 30.Feel the new space. 感受新境界。（三星电子） 31.Intelligence everywhere. 智慧演绎，无处不在。（摩托罗拉手机） 32.The choice of a new generation. 新一代的选择。（百事可乐） 33.We integrate, you communicate. 我们集大成，您超越自我。（三菱电工） 34.Take Toshiba, take the world. 拥有东芝，拥有世界。（东芝电子） 35.No business too small, no problem too big. ....没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。 （ibm公司） 36.sumsung digital(三星数码）：everyone's invited 三星数字世界欢迎你——亲切，已经够了吧。 37.hsbc(汇丰银行）：the world's local bank 环球理财，当地智慧——你只能相信他了。 38.carsberg(嘉士伯）：probably the best beer in the world可能是世界上最好的啤酒——有实力所以有魅力。 39.mcdonald's(麦当劳）：every time a good time 更多欢笑更多欢乐就在麦当劳——麦当劳文化的最佳诠释。 40.de beers(戴尔比斯，钻石权威）：a diamond forever 钻石恒久远，一颗永流传——太使人感动了！ 41.nike(耐克）：just do it.

中考英语情景交际50

( )1.— Nice to meet you, Miss Green. — A. Very well. B. Thank you. C. Nice to see you, too. D. How are you? ( )2. When you want to introduce Mary to others, you should say “_________” A. This is Mary. B. She is Mary C. Mary is. D. It’s Mary. ( )3.—Your English is quite good. —________ A. No, my English is still poor. B. I don’t think so. C. Do you really think so? D. Thank you. （ ）4. — I’m glad to see you. — _________. A. Thank you B. So am I C. See you later D. That’s all right （ ）5. — How are you? —Fine. Thank you. And you? —________ A. Fine. B. Fine. And you? C. Thank you. D. How are you? （ ）6. — Hi, Mike. We haven’t seen each other for a long time. — _________. A. Good luck B. That’s great C. Nice to see you again D. Best wishes to you （ ）7. — How do you do, Kate? — ________ A. How are you? B. How do you do? C. How nice to see you. D. I’m OK. （ ）8.— Jack. I’d like you to meet my mother, Mrs. Brown. — Hello, Mrs. Brown, _________ — Hello, Jack, pleased to meet you, too. A. how do you do! B. are you OK? C. very pleased to meet you. D. the same to you. （ ）9. —Hello, I’m Lily .We’re in the same class. — ________ A. Yes, we are. B. Glad to meet you. C. I’m sorry, but l don’t know you. D. Hello, may l introduce myself? （ ）10. — I’d like you to meet my new friend, Jim. — _________ A. Hello, there. B. How do you do, Jim? C. Nice to see, Jim. D. How are you, Jim? （ ）11.—Gould I have your name please, sir? — _________. A. Oh, no B. You’re polite C. Call me Mary D. It’s kind of you （ ）12.—Lucy, ________. —Glad to meet you . Jack Wilson. A. that’s my friend, Jack Wilson B. this is Jack Wilson C. he is Jack Wilson D. introduce Jack Wilson to you （ ）13.— Thank you for having us. We had a very good time today. — ________. Bye! A. No, thank you B. I’m afraid not C. You shouldn’t say that D. It was my pleasure （ ）14.—Happy Teachers’ Day, Miss Wang! — ________ A. You are so kind. B. Who are you? C. I’m speaking. D. I’m Mr. Wang. （ ）15.—Your dress is just wonderful! — _________ A. You are right, thank you! B. Thank you, and you? C. No, no, yours is better. D. Thank you. I’m glad to hear that. （ ）16. — Hi, Bill! Congratulations! — _________. A. All right B. You are right C. That’s good D. Thanks a lot （ ）17.—Thank you for your help! — _________. A. You’re OK B. You’re welcome C. No, thanks D. Me, too

（ ）18.—Don’t worry. You can learn English as well as you wish. — _________. A. It’s nothing serious B. Thank you, I’ll do my best C. Never mind D. I think so （ ）19.—Thank you for everything you’re done for me during my stay here. — _________. Give my best wishes to your parents. A. That’s all right B. It doesn’t matter C. Yes, I’d love to D. Be careful （ ）20.— You did a good job, boy. I’m proud of you. － ________, Dad. A. Not at all B. Thanks a lot C. That’s all right D. I’m really glad （ ）21.—Our class have won the girl’s 400-metre relay race. 　 — _________. A. With a pleasure. B. What a pity! C. Not at all. D. Congratulations! （ ）22.—I’ve got a piece of good news .Our football team won the game. －Really? ______ A. Well done! B. With pleasure. C. That’s all right D. What a pity! （ ）23.—Happy New Year! — _________ A. How do you do? B. Merry Christmas. C. Not at all. D. The same to you. （ ）24.When you take part in your friend’s birthday party, you should say first ________. A. Glad to see you. B. How happy you are. C. Happy birthday to you. D. I’m glad to come here. （ ）25.—Have a good summer holiday. — ________. A. I’m afraid I won’t B. OK. Let’s have a good time C. All right, I will D. Thanks, and you, too （ ）26.—I’m going to the picnic this weekend. — ________ A. Can you fish? B. Have a good time. C. No, I’m too busy. D. Don’t give up now. （ ）27. —Mum, I’ve finished my composition. Would you like me to read it to you? ―Please do. _________ A. Let’s see it. B. How good the story is! C. It’s quite good . D. I’m sure we’ll enjoy it. （ ）28.— Gould you look after my garden while I’m away? ― _________. A. With pleasure B. Hold on, please C. I agree with you D. That’s a good idea （ ）29.—Could you answer this question, please? ― __________. A.I could B. Yes, I couldn’t C. Never mind D. Well. Let me try （ ）30.—Would you like me to carry the box for you? — __________. A. Certainly B. Yes, do please C. No, please don’t D. Of course, I’d love to （ ）31.—Mr. Wang, Miss Gao asked me to give you this message. — _________. A. Thanks for the message B. Oh great C. It’s really nice of you D. I’m so glad to hear that （　）32. —I’d like to meet you tomorrow. 　　　— _________ 　 A. Are you free tomorrow? B. I’ll be free next Monday. C. Where shall we meet?　　　 　 D. Any afternoon this week except Saturday.

交际英语热门话题

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英语聊天常用语（二）

　　英语聊天常用语（二）　　　　51．I like your style.（我喜欢你的风格。）　　52．I love you guys.（我爱你们。）　　53．How do I look?（我看起来怎么样？）　　54．You look great!（你看上去棒极了！）　　55．That’s fantastic!（那真是棒极了！）　　56．That’s really something.（那真是了不起！）　　57．It’s a pleasure working with you.（与您合作很愉快。）　　58．Congratulations on you success.（祝贺你的成功。）　　59．I’d like to propose a toast.（我提议干杯！）　　60．Are you married or single?（你结婚了吗？）　　61．I’ve been dying to see you.（我非常想见到你。）　　62．I’m crazy about you.（我为你疯狂/痴迷/神魂颠倒。）　　63．I love you with all my heart.（我全心全意爱你！）　　64．You’re everything to me.（你是我的一切！）　　65．You’re in love!（你恋爱了！）　　66．I’m tired of working all day.（整日工作使我厌烦。）　　67．You work too much.（你做得太多了。）　　68．Money will come and go.（钱乃身外之物。）　　69．Are you crazy?（你疯了吗？）　　70．Have you got it?（明白了吗？）　　71．I’ve got it.（我懂了。）　　72．I can’t afford that.（我承担/买不起。）　　73．I did it, I’m so happy now.（我做到了，现在我很满意。）　　74．I don’t care.（不关我的事/我不管。）　　75．I don’t think so.（我不这么想/我看不会/不行/不用。）　　76．I guess so.（我想是吧。）　　77．I have no other choice.（我别无选择。）　　78．I will do my best!（我会尽力的！）　　79．I mean it.（我是认真的。）　　80．I’m so scared.（我怕极了。）　　81．It’s hard to say.（难说。）　　82．It’s a long story.（说来话长/一言难尽。）　　83．It’s a small world.（世界真小。）　　84．It’s against the law!（那是违法的！）　　85．It’s a good opportunity!（好机会！）　　86．It’s dangerous!（危险！）　　87．May I help you?（我能帮忙吗？　　88．No doubt about it.（毫无疑问。）　　89．That’s bullshit!（废话！）　　90．Think it over.（仔细考虑一下。）　　91．Time will tell.（时间会证明的。）　　92．What a surprise!（太令人惊讶了！）　　93．Whatever you say!（随便你！）　　94．You are the boss!（听你的！你说了算！）　　95．You have my word!（我保证！）　　96．Tough job, tough day, tough world. Life is not always sweet. That’s life!　　（艰苦的工作，艰难的日子，不幸的世界。生活并不总是甜蜜的。这就是生活！）　　97．I need some sleep.（我需要睡眠。）　　98．Take it easy.（别紧张。）　　99．Just relax.（放松一下。）　　100．Zip your fly!（闭嘴！）　　社团人关注您的大学生活，关注您的成长！　　 来源： 西安兼职  免费兼职  社团人  社团人网

实用交际英语常用语有哪些呢？

哪里有英语口语交际用语？

成人学英语口语若是说起实用性，性价比，睿思博英语培训是蛮不错的，我当时也是看到了英语学习实际意义，起码我学到的东西要对我生活和工作上带来帮助，而睿思博英语培训正是注重交流的，能和老外自由交流这一点是我比较看重的，所以就选择在睿思博学习了，我基础很差给他们老师带来很多麻烦，值得欣慰的是人家的老师素质没的说，很耐心的教，花了差不多三个月的时间现在听力和口语交际能力都上了一个大台阶，如果你想学可以试试的...

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高中英语常用的交际用语有什么大虾帮总结下

高考英语情境交际高频考点归纳

　　高考英语情境交际高频考点归纳　　(河南漯河英语教研室潘范学panfanxue@163.com)　　一、重点用语反复考                   　　1．“不客气”还是“很乐意”　　my pleasure与with pleasure仅一词之差。但意义区别很大。My pleasure主要用于回答感谢，意为“不用谢”“不客气”，它也可说成it’s my pleasure，it’s  a  pleasure，it was my pleasure，pleasure was all mine等；with pleasure主要用于愉快地答应对方的请求或邀请，在美国英语中多用Okay，Sure，Certainly等，其意为“好的””没问题”“十分愿意”。如：　　A：Thank you for helping me．    谢谢你帮了我。        B：It’s a  pleasure．别客气。　　A：May I borrow your car ?  我可以借用你的汽车吗?       B：Yes，with pleasure．可以。　　2．准确表达“没关系”　　回答别人的道歉时常用的句型有：That’s all right．It doesn’t matter．Never mind．That’s nothing．That’s OK　　回答别人的感谢时常用的句型有：You’re welcome．That’s all right．It is a pleasure／my pleasure．Don’t mention it．Not at a11.　　注意：not at all还可以用来回答“do／would you mind…?”问句，表示“一点也不介意．没关系”。 　　3．“介意”还是“不介意”　　Do／would you mind…?问句要根据句意分清到底“介意”还是“不介意”。对这句型的回答实质上是对动词mind的回答，即肯定回答表示“介意”，即不同意；否定回答表示“不介意”，即同意。　　若表示同意(即不介意)，通常可用：　　Oh，no，please．不介意，有请          No，not at a11．不介意，一点也不介意　　Not at a11．一点也不介意                Of course not．当然不介意     No，go ahead．不介意，你请吧        　　若表示不同意(即介意)，通常可用：　　Yes．I do mind．是的，我很介意         Please don’t…请不要……    Better not．please．请最好不要……      　　I’d  rather you didn’t．我宁愿你不……   I’m sorry，but…很抱歉，最好(别)……等等。　　4．“继续、前进”吗　　Go  ahead本意为继续、前进，在口语中表示对对方的要求表示同意，可根据语境进行灵活翻译，如好吧，说吧，开始吧，用吧等等。常作为选项或干扰项进行考查。　　一May I open the window to let in some fresh air?     —— ------------。　　A．Come on    B．Take care    C．Go ahead   D．Hold on  答案解析：C。表示同意对方的请求，可译为“好吧，打开吧”。　　二、把握文化差异　　1．拒绝有“礼”。接受有“道”。　　对邀请和提供帮助的应答也是考查的重点之一，考生要牢记：拒绝有“礼”，即语气要委婉，并表达自己的谢意与歉意；接受有“道”．即表达出自己的谢意与喜欢。　　表拒绝的常用语：　　Sorry，I can’t．I’ve already had plans for tonight．对不起，不能去，我今晚另有安排。　　That’s very kind of you，but I’m afraid…感谢你的一番好意，但恐怕我……　　Oh，what a pity! That would be lovely，but，I’m afraid…唉，真遗憾，能去多好，但是我恐怕……　　I’d love to，but…我很乐意……，但是…           No，thanks．I can manage it myself．  不，谢谢。我自己能行。　　表接受的常用语：　　Yes，I’d love to(…)．行，我乐意……          Yes，it’s very kind/nice of you．行．你真好。　　Thank you．I’d like that．谢谢，我喜欢。       Thanks，that would be nice．谢谢，那太好了。　　Thank you for your help． 谢谢你的帮助。      1 wouldn’t say no．我不愿意拒绝。　　注意：拒绝帮忙不能用N0，you can’t．         接受帮助不能说Yes, you can／may．　　2．“礼”多人不怪　　无论是得到帮助(不管接受与否)，问候，还是受到赞扬与祝贺，都别忘记说thank you。　　如——Hey，you haven’t been acting like yourself．Everything  OK?  —— ----------------。　　A．I’m fine，thanks    B．Sure，it is   C．That’s good  D．It’s  OK　　答案解析：考查情景交际。俩人对话上句意思为“你一直表现得不像你本人,还好吧?”用第二人称，答语肯定用第一人称“——我很好”。由人称可以排除B，D：而C项答所非问．选A．　　三、明辨语言情境。注意表达的得体性　　交际用语的最大特点就是语言材料的真实性与灵活性，因此在解题时必须明辨语言情境，注意表达的得体性。　　)——I have some big news for you．You’ve been accepted as amember of our club．      ——        That’s great!　　A．Have I?    B．Pardon?  C．Congratulations ! D．Good idea!　　答案解析：A。本题考查语言的交际功能。选项A．Have I?是Have I been accepted　　as a member of our club?的省略。在有清晰的上下文的情况下，口语中尽量使用简沽的表达。选项B．Pardon?用于请求别人重复说过的话；选项C．Congratulations!用于祝贺别人取得的成绩；选项D．Good idea!用于对别人的建议表示赞同。  

必须超大幅度减少高考英语测试的阅读题比例，增加对交际用语的考察！

　　最初中国要学英语是因为中国科技太差，所以需要大批英语人才对西方资料进行翻译，而高考测试阅读是要考生了解作着的观点态度，这样选拔出的人才对将来翻译西方理论更准确地把握作者的观点，使之更严谨，用是不会出错。而如今中国科技水平上升，不需大批英语人才，民众大多成了只会看文章不懂交际哑巴英语，未来中国出国旅游的会更多，不懂日常用语无疑被人耻笑！所以要重点考察交际，提高民用英语交流能力！！！

生活交际常用英语口语||日常生活英语课程  分享英语学习小技巧

　　　　　　1、级别设置　　根据欧洲标准语言体系(CEFR)的级别设置特划分为入门级、 初级 、中级上、 中级下、 入门高级 高级 六个级别。　　2、课程理念　　我们打造的是4-6人的精品小班课堂和全英语的俱乐部语言氛围，在小班课堂上，您有充分的机会和老师互动，您的语言能力可以得到系统的提升。　　3、课程内容　　能理解并使用日常用语和非常基本的句子来满足具体的需要。可以介绍自己及别人，可以提出并回答有关个人的详细情况，比如住在哪里，认识的人及拥　　有的东西等方面的问题。在他人缓慢并且清楚地谈话并且随时准备提供帮助时，可以用简单的方式进行交流。能理解日常生活中常用的句子和常用语句(如　　有关家庭、朋友、工作、购物和周围事物等)。在简单而常见的情景中通过直接交流表达自己对熟悉事物的意见。根据需要用简单的词语描述背景、教育情　　况、周围环境以及其他话题。　　4、学习特色　　初次到访我们会安排外教为进行全方位英语口语测评，为您进行专业的解答，量身定制高效率学习方案每个级别除了小班课，我们还为您配备了以输出　　为主的沙龙课，给学员提供大量开口讲话的机会，真正做到学以致用!已及针对您薄弱环节的词汇，语法发音等拓展课。　　5、适合人群　　1、具有一定英语基础和口语能力，但不敢开口说英语的成人学员　　2. 在英语环境下倍感紧张，慌不成句，没有自信　　3. 英语思维欠缺，习惯先中文思考，再英文翻译　　4. 急需提高英语口语表达能力，实际运用能力　　微信公众号：ulikeclub　　网站：http://www.ulikeclub.com/index.php/newhome/course　　

高考中常用的英语情景交际对话

It's my duty意思是这是我的职责。可以用在别人表扬你的时候你谦虚一下说的。例如，对方说You have done a great job!（你做的很棒）你可以说Not a big deal, it's my duty.（没什么，是我应该做的）It's my pleasure意为“那是我的荣幸”，一般别人对你表示感谢的时候说。例如，Thank you for helping me. --- My pleasure. (谢谢你帮了我 --- 乐意效劳，是我的荣幸）当别人表示歉意说"I'm sorry" 的时候，你可以回答：Don't worry / No worries. 别担心。Never mind. 没事，别在意。希望对你有所帮助，如果满意请及时采纳：）

英语情景交际

黑体加粗部分为答案，后面解释为需要注意的学习要点

86. give me some advice

注意，give me some advice可以当做词组去记住，另外需注意advice后面接的介词为on;

87. How often do you 

注意，how often多长，多久  针对动作发生的频度进行提问。

88. what do you think of English 

89.It sounds a good idea./It is a great idea.

90.Have a good (safe) trip and have fun.

have a good(safe) trip是一路顺风（平安）的意思，因为朋友是去迪士尼玩，所以可以同时预祝他玩的开心，have fun即是玩的开心的意思。

86 give me some advice87 How often do you88 What do you thin of English89 It sounds a good idea90 Have a good time

英语情景交际 急

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基三里有什么能用于日常交际的常用语？

如何学习商务英语？

百度知道上总结的很好。

　　1. 坚持不懈，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。

　　2.方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

　　3.上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。

　　4.熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。

　　5.多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语，有条件的也可以参加专业的英语培训，得到老师的专业指导。

　　6.敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。 7.要创设商务情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。更多学习方法，及各类英语培训信息信息可从(下方专家提供右侧图标)登入查看。

我要学习英语有什么途径？

想要学好英语可以从以下几点着手！

1． 坚持不懈，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。

2．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 3．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。

4．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。

5．敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。

6．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。

7. 如果有机会，要多接触外教，可以去线下英语角，学校的英语角都是有外教的，还可以参与线上的外教英语直播，比如：QSKYABC英语直播就可以接触外教，和外教直播面对面！

以上坚持下去，相信你的英语会有一定的提高！