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长沙情商人际关系培训班

责任编辑:长沙博沃思教育发布时间:2019-04-19

 


情商培训方向

情商训练的主要内容是,提升自信、提高表达能力、培养活泼开朗的性格、培养领导能力等,主要是**活动、游戏、经历、讨论、多媒体、角色扮演等“体验式”教学,让孩子参与各种各样的主题活动,扮演了不同的社会角色,结识不同的社会关系,让孩子们在模拟的环境中学习如何与他人交往。


这些培训**深入的环境教学、角色扮演、社会体验、团队拓展游戏等方式,改变孩子内向、缺乏自律、不合群等情况。


家长情商培训班 除了针对孩子的培训班,目前一些培训机构还推出了家长情商培训班。其工作人员表示,情商主要包括认识自我、认知他人、情绪管理、自我激励、人际交流五个部分,主要受家庭、社会、生活和环境的影响产生,所以对家长情商的培训,其实也直接影响到对下一代的情商的培养和形成。


情商专家见解

情商主要指人在情绪、情感、意志、忍耐性等方面的表现,3到12岁是孩子情商形塑的关键阶段。孩子在成长的过程中,难免遇到挫折、人际交往等困难,掌握情绪管理、挫折抵抗、问题解决等能力比学习知识技能更为重要。而暑期,本来就是获取积极情绪的好时机,参与情商培训,可以让他们积累积极的情绪。


我们的课程内容 "4加1"模块


我们的课程班有4加1大块:青少年认知力训练,青少年主持训练,青少年思维导图训练,青少年情商管理课程,家长课堂(家长的成长性思维课程)。

青少年认知力训练               青少年主持训练            思维导图训练         情商管理课程 家长课堂


青少年认知力训练


博沃思青少年认知力 训练课程以学习科学为基础,从认知心理学,神经心理学出发,结合学 生的实际情况,制定出个性化的课程,用科学的方法来提升学员的综合认知能力, 不仅让学生在学习成绩和日常习惯上有很大的提升,也让学生对未来的发展上具备 更大的适应能力,在日益激烈的竞争中处于更优越的位置。

青少年主持训练


声音训练:绕口令

朗诵朗读/台词训练/串词训练

台风礼仪训练

专题主持训练之校园活动:开学或毕业典礼、六一、五四、教师节

主题主持训练之主题晚会:公益活动、中秋、新年、颁奖晚会


思维导图训练

《可爱的思维导图》             《深入观察你、我、他》        《阅读、观影训练》         《思维导图助我学习》             《梦想的规划》


1、 《可爱的思维导图》

容包括:思维导图的诞生、用途、制作方法、大脑探索等相关介绍和练习(发散、归类以及计划整理)。

训练目的:使青少年对思维导图产生兴趣,并认可使用。


2、 《深入观察你、我、他》

内容包括:巩固复习;用思维导图察觉自我(类似自我介绍)、察觉家庭(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员的介绍)、观察学校(对学校和同学或是小伙伴的介绍)

训练目的:让小朋友们由简入深的更准确、更有效的制作思维导图。


3、 《阅读、观影训练》

内容包括:阅读两篇文章(青少年系列、课外知识),用思维导图绘制出读后感。观看一部小短片(动画片或者电影), 用思维导图绘制出观后感。

训练目的:多元化的使用思维导图,提升小朋友们阅读和观察的总结能力。


4、 《思维导图助我学习》

内容包括:各学科的笔记记录,考试内容的复习,各学科错题的整理。

训练目的:提高青少年学习的兴趣,掌握高效的学习方法,提升学习成绩。


5、 《梦想的规划》

内容包括:用思维导图绘制出自己的理想,从德、智、体、美、劳、各个角度去思考。也可是某一项计划或是做某一件事上你的规划等等。
训练目的:*终扎实的掌握思维导图的应用,并养成高效学习的习惯。

情绪管理(EQ)课程

情商关键观念和关键技巧,包括自我欣赏,自我接纳,目标设定,时间管理,自律,积极对待失败,友善,同理心技巧,识别情绪,情绪表达,情绪管理,寻求欢愉,自我控制,自我认识,给予并接受帮助,自信,责任心,热情与爱,沟通,冲突解决技巧,爱自己,尊重,探索与好奇心,欣赏他人,建立友谊,维护友谊,幽默感的意义与技巧,问题解决,调停术,与他人和解,团队合作,坚持,珍惜,积极倾听,我觉得...(良好的表达),决断性反应,合群,积极思考的技巧,接纳自己和他人,如何做出决策,压力的处理,坦诚,勇于表达...


家长课

由德韦克教授及其团队经过20多年研究,开发的成长型思维模式的课程。老师协助 家长一起帮助学员发展成长型思维。这个课程帮助家长发展和推广知识家庭实现增 长的心态。它包括主题讨论和组织培养创新实践中,家长可以提出问题,分享经验,想 法,获得与使用好的工具和资源。 活动、自我监控和跟踪工具,实时数据报告。


√心态情况转变计划表

√心态状态定期评估表

√学生活动监测表

√自我监控定期评估表

√反馈报告和数据分析模板


博沃思认知力培训课程“3”大收获


★从根源上解决

我们培训老师集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能,也正是这些薄弱的技 能导致了80%的认知问题。普通培训只发现了问题的表面,而我们根治的是基本。


*短的时间*快的效果

正是因为从根本上解决问题,我们只要花一半的时间,可以高出普通补习的7倍的效率。


终身收益的投资

我们的认知能力的训练,经长期跟踪,他的收益是惊人的,永久的,至今为止,没有其他 项目可以与这样的培训成果相媲美的。

毫无疑问,成功的学习依靠高的潜在认知技能。如果不能准确找出学习技能弱点,学生就会 被强迫尝试各种方式补偿。有的人放弃了,终生都在困扰中。时间不会容忍学生不断的挣扎, 持续的挣扎能摧毁一个人自信。


认知力培训课程教师团队


认知力培训课程学员案例


王志鹏(男,7岁,小学一年级)

来中心训练原因:做事情拖拉,学习静不下来,需要家长督促下才写作业,注意力涣散,很多时候做事情有畏难情绪,做一半就不做了,性格急躁,不自信。

训练一个半月,畏难情绪减少,训练全程能做到专注不动,及时完成训练老师布置的家庭作业,家长反映写作业能自己独立完成,不需要家长看守。接下来家长想继续巩固孩子学习自觉性,提高孩子的学习成绩。


 冯艺(男,10岁,小学五年级)

来中心训练原因:数学成绩优异,参加奥数班,语文成绩不好,尤其是阅读理解,注意力稳定性不好,来中心希望能在较长时间内注意力稳定,并提升语文成绩。

来中心训练7次,每次积极投入,明确训练目的,认知体会反思。训练7次后,反馈两次语文成绩班上**名,对于攻克语文十分有信心。


黄灵犀(女,10岁,小学五年级)

来中心训练原因:阅读理解能力较差,学习抗干扰性不好,注意力不稳定。

训练两个月,能在该认真学习的时候马上投入状态且持续时间长达1小时以上,阅读能力开始有提高,完成作业时间缩短。下阶段,家长反映是想提高学生的英语记单词能力。举手回答问题,回家会认真主动完成作业,老师和家长对孩子的学习态度和表现都非常满意。


认知力冬令学习环境


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