课程介绍

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课程名称

托福基础70分课程

课程班型

4-6人班

招生对象

高二/高三英语程度；较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍

能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差

词汇量在2500-3500的人群

课程目标

阅读较有深度的中长篇文章，理解较为复杂的概念；准确把握中篇听力的主要细节；多方面巩固中高级语法，尤其是各类从句及非谓语

探讨略有深度的口语话题（如全球化）；掌握书面概括文章的能力，学会借用素材来组织语句及观点；学习中级难度单词的搭配及用法

实践“完句表达法”，牢固树立完句概念，贯穿听说读写任一科目

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PhD时重要的地方

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  英国留学博士套磁的重要性

  虽然录取结果是由录取委员会决定，但由于主要是跟着导师做研究，有些PhD奖学金还需要从导师的项目经费里获得，所以若能获得导师同意，录取也就基本十拿九稳了。如何在套磁过程中巧妙地和导师沟通，在“一来一往”中给导师留下最佳的印象，建立良好的师生关系。不仅对后续申请是否可以顺利开展起到重要作用，还会直接影响到博士生涯中与“最亲密的”导师的学习和相处模式。下面，我们一起来看一下如何和导师进行沟通。

  期待你的研究计划

  研究计划书可谓是博士申请的敲门砖，能够呈献给导师一份他基本满意的研究计划，直接决定了是否可以拿到“内诺”做申请。如果导师对你的个人经历以及学术背景表示认可，提出要求看你的研究计划，一定要认真对待，将自己的研究计划匹配导师的研究方向和兴趣点做好调整，琢磨一个引人入胜，引“师”驻足的题目，将方法论和参考文献进行仔细完善后，发给导师。同时，一定要强调的是“这不是终稿”“期待您提出的宝贵意见”“我有超人般的毅力一定改到您老人家满意为止“，看到这样用心且坚韧的学生，导师一定会动心的!

  当然了，如果你还没有完成研究计划，一定要尽快回复导师，给出一个预期完成的并不长的时间点，并争取提前完成并发送，增加印象分!接下来，就加班熬夜写吧!

  对你的研究计划提出疑问或意见

  八成以上的研究计划会收到导师端的疑问，甚至说质疑。不用担心，用你的诚意征服他!导师提出疑问不解，比如关于研究对象、研究方法，记住，不仅仅要一一作答，还要及时调整研究计划，一稿二稿三稿……只要导师看到了你的诚意，你改着改着就不用改了，先申请，剩下的做了博士接着改。

  结束尬聊

  和导师的交流不要仅限于“无聊的学术“，学会关心导师，了解他的爱好他的特点甚至他的行程，用”爱和真心“去与其相处，知己知彼，方能百战不殆。

托福听力单词误区

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1.busboy≠公汽售票员

餐馆勤杂工

Eg：If you're looking for a job, we need a busboy.

如果你想找工作，我们这儿需要勤杂。

2.lover ≠爱人情人

Eg：Every Thursday she would meet her lover Leon

每周四她都会和情人利昂幽会。

3.busybody≠大忙人

爱管闲事的人

Eg：After all I've done for him, I end up being called a busybody.

我为他忙了半天，归终还说我是多管闲事。

4.dry goods ≠干货

(美)纺织品;(英)谷物

Eg:The floor was stacked high with bales of dry goods.

地板上高高地堆放着许多包纺织品。

5.heartman ≠有心人

做心脏移植手术的人

Eg：Jolly is a heartman,he can not run fast.

乔力是一个做过心脏移植手术的人，他不能快跑。

托福阅读解题实用

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  a.提取题干中关键词，定位原文段落中关键词所在的所

  有句子

  b.定位句理解

  c.正确选项是正确定位句的同义转述或者同义改写

  托福阅读的事实否定题解法：定位题干关键词回原文。正确选项应具备：

  a.原文未提及的

  b.与原文叙述矛盾的

  c.当选项中同时出现看似未提及和明显矛盾的选项时，优先选择明显矛盾的选项

  托福阅读的图表信息题解法：分别把选项中的信息定位回原文然后按照原文顺序进行分类入选

  错误选项特征：

  a.原文中的细节信息一旦出现该选项必错

  b.出现了原文没有提及过的信息，该选项必错

  c.与原文叙述矛盾的选项必错

  托福阅读的句子简化题解法：首先看原文标出的句子逻辑结构，并列，因果，让步转折，条件状语等等。

  正确选项必须符合这种逻辑结果所表达信息的完整性和逻辑性。

  如果有多个句子同时符合，则将这些选项中的主从句结构分别和原文标出的句子进行比较，不符合的排除。

  如果此时还有选项不能排除，则再通过阅读理解句子意思进行最后的选择。