课程介绍

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课程名称

托福基础80分课程

课程班型

4-6人班

招生对象

高二/高三英语程度；较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍

能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差

词汇量在2500-3500的人群

课程目标

阅读较有深度的中长篇文章，理解较为复杂的概念；准确把握中篇听力的主要细节；多方面巩固中高级语法，尤其是各类从句及非谓语

探讨略有深度的口语话题（如全球化）；掌握书面概括文章的能力，学会借用素材来组织语句及观点；学习中级难度单词的搭配及用法

实践“完句表达法”，牢固树立完句概念，贯穿听说读写任一科目

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去美国留学怎么选择一所适合自己的学校

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  一、学校的综合排名

  并不是学校的名气越高，学校的教学质量就越好，想要知道学校的具体情况，可以参考当地一些比较有权威的排行榜单，会对排行榜上的学校进行一些专业的综合的点评。

  二、根据留学费用预算选择

  在留学前根据自己的实际经济状况作出留学费用预算，尽量选择与预算相贴合的学校。美国的院校收费各不相同，教学质量有高有低，只要认真筛选，可以找到不少性价比非常高的好院校。

  三、学校的留学生比例

  不同的学校招收的留学生人数各不相同，虽然看起来没有很大关联，但是留学生人数过多，显然不利于语言的学习和融入当地的生活;留学生人数过少，申请压力也较大。所以结合学校的情况，选择比较合适的学校很重要。

  四、学校的地理位置

  不同的学校地理位置不同，但是地理位置决定了很多因素，交通的便利程度，城市的繁华程度，以后的发展机会等多个方面的，这方面也要注意。

托福听力单词误区

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1.busboy≠公汽售票员

餐馆勤杂工

Eg：If you're looking for a job, we need a busboy.

如果你想找工作，我们这儿需要勤杂。

2.lover ≠爱人情人

Eg：Every Thursday she would meet her lover Leon

每周四她都会和情人利昂幽会。

3.busybody≠大忙人

爱管闲事的人

Eg：After all I've done for him, I end up being called a busybody.

我为他忙了半天，归终还说我是多管闲事。

4.dry goods ≠干货

(美)纺织品;(英)谷物

Eg:The floor was stacked high with bales of dry goods.

地板上高高地堆放着许多包纺织品。

5.heartman ≠有心人

做心脏移植手术的人

Eg：Jolly is a heartman,he can not run fast.

乔力是一个做过心脏移植手术的人，他不能快跑。

备考托福阅读

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  一、词汇量的增加

  如果考生想提高阅读速度，那么首要的任务就是积累单词的数量，掌握一些高频率单词的含义、语法和用法。

  托福考试，每篇文章大约有700个单词。还有很多学术性的词汇，也就是我们在日常生活中很少见到的词汇。由此可见，托福阅读对中国考生的词汇和语法难度有很高的要求。因此，在学习过程中，考生必须对托福阅读文章中最有可能出现的高频词进行归纳整理，然后熟练运用和掌握这些词。

  二、长难句的分析

  漫长而艰难的句子的分析取决于学生的语法知识和句子主干的提取，通过掌握语法知识、复杂的句子模式和英语陈述结构来提高句子的分析能力。

  在做托福阅读时，每个人都应该能够感受到英语语法知识知识的重要性。处理这些托福读物最重要的是分析文章内容的句子结构。为了改善句子结构，它意味着准确地掌握主谓词部分结构和固定形式的补语修饰符。

  三、灵活掌握阅读方法

  精读与意群阅读

  在托福阅读中仔细阅读，就是仔细阅读句子中的每个单词，以便理解整个句子的全部内容和句子之间的逻辑关系。理解阅读中的难句需要很长的时间，但可以准确地把握文章中整个句子的影响。这是阅读。

  意群阅读是指在阅读过程中准确地获取信息，准确地掌握信息，因此，为了在较短的时间内获得足够的信息，意群阅读是一种非常合适的方法。阅读意群的方法不同于精读，意群阅读是以短语、固定搭配和完整意义为基础的，只要你掌握了句子的意思。