国学一词最早出自《周礼·周官·乐师》：“掌国学之政，以教国子小舞”。本义是指周代中央在王城设立的国家教育行政机构和学校（国立学校）。庐山的“白鹿洞书院”在晚唐时称“白鹿洞国学”。《汉书》、《后汉书》、《晋书》里面都有“国学”的概念。可见，在中国历史上，“国学”这个概念是有的，但那时讲的所谓“国学”，是指“国家所立的学校”的意思。

“格律诗精选，诗歌启蒙”，是国学启蒙逐步提升、融会贯通之后的精髓

旨在打通学员的字、词、句、朗诵的基础知识，培养诗文创作能力和综合鉴赏能力

由朗诵开始，懂得鉴赏、学会创作，由浅入深，融会贯通学员的平仄对仗功底和语言文字运用能力

同时掌握诗人的背景经历、创作心境、历史影响等，巩固文学基础，提升个人气质涵养

张老师

教师简介：

汉语言文学师范专业本科，持有语文老师《教师资格证》，在校期间始终取得了优异的学科成绩，毕业后担任中学语文班主任工作两年，有着丰富的教学经验和独特的教学方法。

非常熟悉上海地区的教材和考试情况，非常重视学生内心体验，上课方式生动活泼，力求在短时间内提高学生的学习兴趣和学习成绩。

学员展示

激昂高亢的《克罗地亚狂想曲》《金蛇狂舞》，使民乐汇演活动渐入佳境，大家在乐曲中寻找着共鸣。

秦汉胡同向世界发出第一声，联合国代表团七宝之行

于这个充满喧嚣与浮华的时代中，这里是一方优雅净土。这里有胡同的原创书籍，这里有凝聚民族智慧的传统刺绣，这里有承载千百年文化的瓷器、茶器、家具等艺术品......置身于这方古朴雅致的展馆中，仿佛穿越了时间与空间，联合国代表们纷纷向我们表达了对中国传统文化的喜爱之情，用镜头记录下与每个藏品的一面之缘。

秦汉胡同国学率先倡导国学教育为通识教育，并开创了艺术、诗文丶人文通识三位一体，即三画齐备、大者君子的国学教育学术与实践，成效华茂。

小学阶段包括“文字”、“声律”和“训诂”在内的基础文字训练课程，明声音、辨字义，掌握国学学习方法，为进一步学习国学经典与诗词创作打下扎实基础；

经学阶段包括儒家经典、中华历史、诗文鉴赏与写作等课程，以诗教为途径，让学生通经明史，学习中国文化之精髓，成人成才。

人文通识模块，通过亲子人文通识教学，综合物证实物观摩、线下授课、在线图文、在线音视频、随机测试等方式，依托中华浩若烟海的文明物证，讲述中华色彩斑斓的长情故事，夯实中华上下五千年宝贵的家国情怀，与道德根基。