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深圳博沃思(powers),创立于2012年12月,总部位于广东省深圳市,隶属于博沃思教育集团,是中国首家针对青少年认知力训练的专业培训机构,致力于为5-16岁青少年提供认知力训练、思维模式、名师讲堂、VIP心理辅导等全方位的专业培训服务。
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深圳儿童教育培训班哪个好?

责任编辑:深圳博沃思发布时间:2019-07-26

 

  深圳儿童教育  

一、 课程体系:(1--10岁儿童课程)

A、1—3岁托班(半日、全日全脑开发课程)

B、2—10岁感觉统合课程

C、1—10岁全脑开发课程

二、深圳儿童教育要达到的教育成果

1、心智模式达同龄水平

2、行为恰当

3、上课专心

4、与家人及伙伴合作度高

5、粗大、精细动作与动作计划良好

6、自信心与自我认同感高,社会适应能力强

7、语言沟通能力(表达及接收) 提高。

广受好评——已为300万名学生提供深圳儿童教育训练服务

自创立以来,博沃思已为全国3万多名学生或家庭提供了专业的成都素质教育认知力训练服务,举办了百余场认知力训练讲座,深受家长与学生好评,更与北京师范大学签订人才输送项目,保证了博沃思强大的师资力量与优质的教学水平,逐渐发展成为中国认知力训练领域的领航者。

优选品牌持续输出——博沃思教育

热烈祝贺“博沃思”荣获认知力行业中国优选品牌称号

凭借科学、有效、优质的教学服务及显著的训练效果,博沃思斩获“CCTV认知力行业优选品牌”称号,作为中国教育的贡献者之一,博沃思教育将不忘初心将优质的认知力教育带给更多的孩子。

深圳儿童教育教学工作重点是什么

一)、分组教学法根据学生差异、兴趣爱好和需求,进行同质或异质编组。

同质,有利教师重点辅导,是每个学生获得成功:异质,有利于同学相互帮助,有利于合作精神的培养,并可在教案的制定上体现出不同分组和不同要求的特点。

1、了解学生,按教学需要进行编组。

2、 不同类型,层次的学生,可以有不同的分组要求。

3、同质分组是动态变化的。

要看情况变化而随时调整分组。

(二)、深圳儿童教育个别指导法教师深入小组对学生进行个别指导,特别关注和帮助有困难、不常举手和不愿表演的学生,或对学有余力学生进行因材施教。

操作要点:

1、了解学生装的知识基础和个性特点。

2、要有针对性地进行个别指导。

3、不仅要关注智力顺素,还要关注非智力因素。

深圳儿童教育

深圳儿童教育产业的发展成熟,家长教育观念的不断更新,未来各家机构的核心竞争力势必要回归教育本质,配套教育产品变得尤为重要。一方面,由于深圳儿童教育教育阶段的诸多特点(例如教育效果不易评估,顾客与埋单者分离,家长盲目性较强,基本无鉴别能力),一直以来各家机构竞争的重心则多选择在营销、选址、装修与环境创设等方面,对于教育产品与服务方面,多为拿来主义,拼凑痕迹明显,很少有机构在教学研发、产品创新方面进行大规模投入。另一方面,由于“4+2+1”家庭模式和家长教育理念的更新,幼教书籍和玩具已经突破了作为“消遣工具”的定位而成为早教和提高孩子能力的“工具”与“伴侣”。简而言之,幼教配套产品研发水平不足但需求旺盛,市场前景广阔。

刘丽

国家二级心理咨询师

教育心理学师范专业

青少年教育经验三年以上,包括自闭症孩子的教学、辅导课程培训。在此期间和孩子的沟通交流丰富,尤其针对深圳儿童教育的心理特点给予指导。

教学理念:深圳儿童教育以心灵感受心灵,以感情赢得感情,这是教师的基本功。去当一天的学生,体验一下学生生活,再来反思:教育学是否和谐。  

关于我们

博沃思课程首席研究员赵晓栋教授专注研究深圳儿童教育16年,运用国际公认的认知心理学(俗称:智力心理学)戴斯教授研发的智力PASS理论,在此基础上研发出5门受国家版权局保护的注意力课程,帮助孩子提高注意力,进而提高学习成绩。

不忘初心-科学教育为爱而生

深圳儿童教育赵晓栋教授:时代变更得很快,孩子现在学习的知识可能等他们长大后就已经不实用了,就像我们5年前很难想象电子支付能普及到全国大部分的城市,所以我们就在思考应该赋予孩子一种什么样的能力,不会随着时代的变迁而贬值,无论时代怎么变迁孩子们都能快速地跟上时代的脚步。


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