【课程内容】

本课程通过趣味的教具搭建和科学的教育方法，开发孩子们的智力，参与系统培训的小朋友将学到如下内容：

  根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力

师资介绍

全国青少年机器人技术等级考试标准，由低到高分为一级至八级，学生拿到八级证书后，可以与中国电子学会专业技术人员水平评价(QCEIT)体系相衔接，计入电子信息专业人才序列，获得电子信息行业和企业的广泛认可。

中国电子学会与电气电子工程师学会(IEEE)、英国工程技术学会(IET)、日本应用物理学会(ISAP)、韩国电子工学会 (KITE)等建立了会籍关系，并发起成立亚洲智能机器人联盟、中德智能制造联盟。学会高阶专业技术资格认证，在全球电子工程专业学术领域得到普遍认可。获得中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试证书，是迈向国际型专业技术人才的起点。

2015 年底，全国青少年机器人技术等级考试试点工作启动，首批 13名学生参加了等级考试，通过率在 62%;2016年、2017年全年等级考试人数超过15000人，综合通过率达到 80%以上。

童程童美专注6-18岁青少年创客教育，作为中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试服务中心，获得全国青少年电子信息科普创新教育基地授权。

增加抽象思考能力

　　其实学写编程，就像学习第二外国语一样。如果说学外文是为了跟外国人沟通，学写编程就是学习怎么跟电脑沟通。有趣的是，你碰到老外不会说英文还可以比手画脚，跟电脑可不行。这表示孩子在学习的过程中，更需要一种把抽象化为具体的能力，好让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。

适当的放松

     虽然这个时候的孩子正处于系统学习最佳的状态，但是要记得不要给自己太大的压力，要适当的给自己放松，千万不要强迫自己去长时间的投入到编程的学习中，不仅不能提高学习效率还会挫伤学习兴趣。我们要知道适当的休整才能帮助我们一直以最佳的状态去学习。