高考复读提高成绩，考到更好学校。相对多数是可以提高成绩的，但遗憾的是没有准确数据来说明有多少比例可以提高成绩，平均可以提高多少分？有的同学可以提高近百分。也有少数同学反而成绩考的更差，高考复读放心选择深圳学大教育。

经历人生低谷，心态更成熟，复读的过程是痛苦的，尤其是最开始阶段，偶尔听到老同学的潇洒大学生活，再想想自己的处境；未来的结果遥不预期，新同学一个都不认识；朋友、邻居的议论和关注。所有的这些，最后都会成为人生经历，使你更加成熟。人生没有留下遗憾有些同学认为如

果不高考复读，会遗憾一生；而无论高考复读是否成功，至少是不后悔的。

课程简介

深圳高考复读语文病句专项辅导课程，专为在高中语文病句频繁出错、找不到技巧的高三学生开设。课程可以传授关于病句的解题思路及技巧。

授课内容

一、主谓搭配不当 ，主要表现为谓语不能陈述主语。 例：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省(生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜) 。

二、动词和宾语搭配不当，动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。 例：加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责(“引领”与“群众艺术鉴赏水平”搭配不当 ) 。

三、主语和宾语意义上搭配不当 。例：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”)。备注：深圳高考复读语文病句专项辅导课程的授课内容，最终根据高三学生掌握高中语文病句技巧的程度和家长学生的需求定制，具体请联系咨询我们学大老师。

课程特色 传授病句解题思路及技巧，避免在病句在丢分。

魏晋南北朝

魏晋南北朝是我国封建国家分裂和民族融合时期。

政治上：政权更替频繁，封建国家大分裂。三省体制雏形形成。九品中正制成为主要的选官制度。南方士族地主成为南方割据政权的社会基础；北方少数民族大量迁入中原建立政权并进行改革（北魏孝文帝改革），加速了北方少数民族封建化的进程，促进了民族融合。

经济上：精耕细作农业技术成熟。北方战乱经济遭到破坏；北民南迁，江南得到开发，为经济重心南移奠定基础，以北方黄河流域为中心农业经济格局开始改变。庄园经济和寺院经济盛行。分裂战乱导致商品经济水平低。

文化上：带有分裂割据的烙印和民族融合的特色（胡汉文化交融）。佛教盛行，佛道冲击儒家思想的正统地位，出现三教并立。科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地：凸显个性的文人画形成（顾恺之），汉字发展为自觉的书法艺术（王羲之）。

考完科目别懊悔。高考是选拔性考试，其试题具有一定的区分度，在考场上有答不出的题目，或有的题目答题失误实属正常，人人如此，考生大可不必过分懊悔自责。考过一科就应该忘记一科，积极准备下一科考试，切勿出门即对答案，更不要情绪低落，以致影响下一科的正常发挥。(考试后不紧张)

赵老师，中学生学习方法训练专家。有着多年的教学管理经验，在教学研究。管理方面都有着丰富的经验。他常说：教师没有所谓真的风采。

行走在学大教育的路上，迎着“新学习”的浪潮，我越来越对学大“教育”二字充满了敬畏感，“教”是技术方面，作为一门手艺，花些功夫就会掌握;而“育”是艺术，永无止境，它要用一生去追寻!