单词量一定要强。

　　首先我们知道，新托福的单词比过去的老托福有明显增加的趋向。过去老托福阅 读文章只有350字每篇，新托福增加到700字每篇，对词汇的考察仍然是重头戏， 词汇占的比重应该是所有阅读题目的1/4左右，如果我们在单词这一关有一个很好 的突破的话，对于考新托福是非常有帮助的，新托福阅读最低标准也要求我们有8 千左右的词汇量，这样的词汇量对同学们在美国读大一的时候的学习很有帮助， 同学们所看的一般的、泛泛的文章不会有阅读上的障碍。

秦亦雯

教学经验：多年

成功案例：93

讲授课程：托福口语，托福听力

讲师简介：

校  区：宁波

个人签名：五年欧洲工作生活经验，一年半美国工作经验，口语表达地道。

个人介绍：

接触过近千名学生，非常了解不同阶段的学生的问题症结所在；教学方法多样，能够根据学生的基础和自身的特点定制个性教学方案。有亲和力且较活泼，能够跟学生相处融洽，因此能迅速发现学生问题所在且做针对性的训练从而提升成绩。

教学理念/方法：

根据不同学生学习风格制定合适每个学生的不同学习方式，并且在课堂上根据课堂内容给学生拓展相关文化背景，让学生更好的理解课堂上的内容，高效教学。

L同学

学前成绩：71分

学后成绩：95分

报读课程：托福突破班

学习时间：30课时

　　参加培训上课认真学习是很必要的而且还要经常向老师提出疑问，跟老师互动。课后作业也要认真完成， 我听力基础中等，不算特别好，但综合口语基本都能听到。但是刚刚开始上课的时候，在之前就有不错的口语基础上，这个阶段又跟进一步提高流利度; 课程结束后有一直跟着老师的口语打卡群练习题目，几乎一天都没有断过，所以到后期大部分独立口语题都是看到就能说了。

　　老师课程/教学设计：

　　1. 准备2016-2019年独立口语题目总结，并会按照话题分类

　　2. 上课会带着做不同类型独立口语题目思维拓展做思维导图，锻炼我们的思维和细节拓展能力

　　3. 掌握一定能背的常用的表达和段落，锻炼学生的即兴口语能力，应对层出不穷的新题

　　4. 分析综合口语的阅读和听力的结构，

　　5. 每天口语打卡，每天发布题目练习，而且老师会发参考录音

　　提分经验分享：

　　1. 关注自己每天的学习考试进度，按时完成作业

　　2. 跟随老师建立的课程的打卡群，每天坚持练习，同时多听其他同学的录音，互相学习，督促，也可以听到老师的录音，来参考，对比不足

　　3. 找到自己的薄弱科目，比如我的就是独立口语思路，老师会更一步锻炼内容的逻辑，并鼓励我进行归纳和总结

　　4. 关注自己真正的口语能力，而不只是背模板;现在的托福口语已经不像当年题目那么呆板，每年很多层出不穷的新题，我们除了具备能够有一些常用段子积累，必须具备看到一道新题就能够说出内容的能力，所以要多做即兴口语训练和表达的训练

　　5. 同时可以通过看美剧和听歌积累一些地道口语表达，并尝试在生活中用进来。

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