雅思直通车突破6.5分班

课时：240课时

适读对象：大学六级以上水平或具备雅思5分以上基础的学员。

课程介绍

本课优势：无间断课程、环球所创“复合班”科学教学法基于环球具备庞大的师资和课程，力图突破传统“一师到底”单一教学制，课程严谨无间隙，吸纳不同优秀老师风格，不断激起和保持学生学习兴趣，特别适合长时段学习的学生。

教学特色：环球雅思知名教师授课，配备经验丰富、责任心强专职辅导老师辅导教学。

教师团队：环球雅思外教、中教名师团队。

教学管理： 配有辅导老师、班主任、私人课程顾问以便家长监督学习和及时沟通，共同促进孩子的成长及英语能力的提高。

适读学员

大学六级以上水平或具备雅思5分以上基础的学员。

教学承诺

考取 6.5 分以上成绩，未达到 6.5 分者结课半年内可免费继续享受强化班+点题课程一期。

南宁雅思培训老师

Stella

听说/词汇

5年教龄

背景

多年双语教学经验，Toeic托业职业英语证书，TOEFL托福英语考试、国家教师资格证书（高中英语）、美国金融分析师CFA一级（全英）多项英语证书高分获得者

独家秘笈：化繁为简，通俗易懂

教学风格：针对不同学员打造不同的授课方案，有的放矢地进行教学，时而沉稳 , 时而神经质，与学生亦师亦友，上课氛围轻松活跃

教学感言：好英语从你勇于开口开始，之所以精进和坚持，是为了明天成为更好的自己

雅思听力考试的难点有哪些

雅思听力考试的难点有哪些?雅思听力考试的备考过程中是会碰到很多困难的，但是只将这些困难解决了，才有机会取得优异的成绩，下面在线雅思培训小编为大家介绍一些雅思听力考试中出现的难点，希望大家及时了解做好应对方法。

Part1、昙花一现

很多考生抱怨雅思听力考试很难，因为录音只放一遍。而在国内的英语考试中，听力从来都是放2—3遍的。自然大家都习惯了依赖，在练习的时候，总会放纵自己，听上两遍、三遍。这也是为什么很多学员关键内容总听不出来的原因了。

Part2、场景真实，覆盖面大

雅思听力考试涉及国外学习、工作、生活的方方面面，覆盖面之广令人汗颜。碰上熟悉的场景，大家都还能应付，如果碰上完全陌生的场景呢?且不说词汇不懂，算懂也未必能反应得过来吧?像考到了automatic gears，manual gears，engine size— 1.4 litres等等这些内容，算词汇都认识，都完全没办法反应过来。所以说建议大家进行一些在线雅思培训者或者雅思机经和来帮助大家备考还是很有必要的。

雅思听力考试的难点有哪些

Part3、题型多样化

目前雅思听力的题落在填空题，选择及地图题这三种题型上。跟阅读的丰富题型比起来，似乎不算什么，但是对考生来说，照样很困难，因为其中的奥秘都在于同义转换，而这恰恰是众多考生薄弱的环节之一了。

　　南宁雅思写作技巧：多变句式原则

　　1)加法(串联)

　　都希望写下很长的句子，像个老外似的，可是怕写错，怎么办，较险的写长句的方法是这些，可以在任何句子之间加and,但较好的是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：

　　I enjor music and he is fond of playing guitar.

　　如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

　　Not only the fur coat is soft, but it is also warm.

　　其它的短语可以用：

　　besides, furthermore, likewise, moreover

　　2)转折(拐弯抹角)

　　批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次够了。

　　The car was quite old, yet it was in excellentcondition.

　　The coat was thin, but it was warm.

　　更多的短语：

　　despite that, still, however, nevertheless, in spiteof, despite, notwithstanding

3)因果(so, so, so)

昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友…可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系!

　　The snow began to fall, so we went home.

　　更多短语：

　　then, therefore, consequently, accordingly, hence, as aresult, for this reason, so that