学习目标：

课程内容：

如何考察小语种就业前景呢?

首先，要了解该语言国家与我国的交往情况。如果我国与该国的交往与合作范围广泛，那么就需要大量懂得该国语言的人才，就业前景就好。

第二，要了解选择学的语言国家的历史、经济、文化、人口等情况，规划出自己今后的发展方向。

第三，了解选择所学的语言得使用范围。如果该语言国过去拥有殖民地，那么这些殖民地独立建国之后的官方语言一般依然使用过去隶属国家的语言。例如，目前很多非洲国家官方依然使用法语等。

要知道自己所学的语言国家的官语是本国语言，还是其他语言。如果该国官方使用的既有本国语言又有英语，则就意味着你至少需要同时学好该国语言和英语这两门外语。

德语考试有什么注意事项

1. 首先提醒考试的同学在考前头一天，这次是7月7日去领取准考证时，看一下口语考试时间和地点的通知，明确自己第二天口语考试的具体时间(即第几批)和教室，确定考场口语考试的考场。

2. 条形码：口语考试的两个条形码是在上午笔试时一并发放，下午需要自己带到口语考场，同学们一定不要弄丢。

3. 试录：无论是用磁带还是用计算机考试，都会有试录，同学们一定好好听回放，确定自己的设备能否正常运作，如果有问题，及时联系监考老师。试录内容最好说一下第一题的开头，以便使自己尽快进入考试状态。

4. 报考号和日期：“滴”的一声后用德语报考号(Teilnehmernummer)，考号要一个数字一个数字的说，再一个“滴”声之后报日期(Datum)。

德语:过程被动态的用法

　1.无人称被动态

　　不及物动词一般不能构成被动态，但德语中一部分以人为动作实施者的动词，尽管不能直接支配第四格宾语，但能支配第三格、第二格以及介词宾语，也可以构成无人称被动态（或无主语被动态）。无人称被动态句，可在句首加占位词es。

　　如果被动态句中需说明行为执行者的话，用von+D带出介词短语来表示行为执行者为人、机构或者自然现象，用durch带出的介词短语则表示媒介、方法、手段和原因。如果主动句中的主语是man，被动句中不能出现man。

　　z.B.1.Bei uns arbeitet man am Wochenende nicht.

　　-Bei uns wird am Wochenende nicht gearbeitet./Es wird bei uns am

　　Wochenende nicht gearbeitet.

　　2.Ich helfe ihr beim Studium.

　　-Ihm wid(von mir)beim Studium geholfen./Es wird ihr(von mir)

　　beim Studium geholfen.

　　3.Die Studenten warten auf den Bus.

　　-Auf den Bus wird(von den Studenten)gewartet./Es wird(von den

　　Studenten)auf den Bus gewartet.

　　2.可跟四格宾语的被动态

　　德语中的及物动词（即可跟四格宾语的动词）所支配的四格宾语，在被动态句中则是一格主语，助动词werden根据主语的单复数改变其形式，动词的第二分词则位于被动句的句末。

　　z.B.Die Eltern schlagen das Kind.（四格宾语为单数）

　　-Das Kind wird geschlagen.

　　Ich schreibe meine Hausaufgaben.（四格宾语为复数）

　　-Meine Hausaufgaben werden geschrieben.

　　若该及物动词既可跟三格也可跟四格宾语，则通常情况下将三格宾语原形放在被动句的首位，助动词werden根据主语（主动态的四格宾语）的单复数改变其形式，动词的第二分词则依然位于被动句的句末。

　　z.B.Mein Vater schenkt mir ein Auto zum Geburtstag.（四格宾语为单数）

　　-Mir wird ein Auto zum Geburtstag(von meinem Vater)geschenkt.

　　Die Eltern kaufen den Kindern viele Bücher.（四格宾语为复数）

　　-Den Kindern werden viele Bücher(von den Eltern)gekauft.

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