领先的教学理念

作为个性化教育的首倡者，学大致力于帮助学生提高

学大教育个性化智能辅导流程

学大教育个性化智能辅导流程

学习成绩，激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。

第一，课外练习要严加要求

   课外练习，就是写生字，反复练习。一是锻炼学生写字能力，即练手练脑。二是加深印象。二年级学生必须加练组词。布置课外练习任务是以最差的学生能完成为标准，一旦布置，必须一丝不苟的完成。检查是完成不了，要采取严厉措施让其完成。

第二，写字严格要求

   要写的字，必须讲其结构，并范写，强调如何写好看，当堂描红、练习。及时纠正错误写法。平时写字，如果写乱，则命其重写。

第三，复习时加强训练

   有前面几项的基础，复习时有几次模拟训练即可使学生成绩飞速提高，要教给学生如何做题，要先易后难，在规定时间内必须做完。

小学语文知识

变换句式

1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句

(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)

如：马跑得越快，离楚国就越远。 ———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

6对1服务模式

学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。

独特的教学特色

根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式；根据个性化教学对学生全面发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。 

1.一年级开始古诗文诵读

现在，小学对古诗文的学习有了明确的要求。对于传统的古诗文应该加大学习力度，从小学生一年级就开始学习故事，就是要从小培养孩子对古诗文的兴趣，因为现在语文在考试中所占的比重是越来越重要，这一新政策的改革也是要从小学习更扎实的语文知识。