N3西班牙语课程介绍

适合学员：

完成N2阶段学习，或者拥有400学时左右的西语基础、通过DELE A2测试的学员

课程目标：

1由外籍教师与学员通过类同场景推演的模式对于特定话题进行半开放式训练。这种训练强调考察学员对于单词的记忆准确性以及语法掌握的灵活度。在这一阶段，外教将会开始引导学员关注不同词汇在特定领域的特殊用法，将训练学员对于词组搭配的理解力。

2掌握西语中14个主题场景中的1000个左右词汇。学会在一般生活场合中与他人闲聊谈话，与朋友聚会交流以及日常办公情境中可能会用到的沟通技巧。了解如何与他人谈论一些涉及基本逻辑的话题例如分析成功与失败，谈论优势和劣势，聊社会现状等。

3能够用常规的句型，在用词、语法正确的情况下以一般语速与他人进行日常生活情景的交流，能应对国外生活的一般情况。能够在遇到突发状况时采取合理的、基本的（语言）应对措施。能够在小规模场合中在有准备的情况下完成地表达自己的意见。

衡阳西班牙语就业前景

学生挑选单位

纵观整个西语专业，80%毕业生进入企业，如西班牙、拉美国家独资或合资企业以及国内的企业。“很多国内知名企业早早就开始进高校做宣传，早早的上一年11月份就已经选好了招聘对象。当年毕业生迅速被抢光，真的是学生在挑选工作。另外20%毕业生中，一部分进入政府部门，如外交部、商务部，以及中央电视台、国际广播电台等;一部分读研究生或是选择出国深造。”

注重重音

学习音节的化分，可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐的方法。发音要注意重读，有的时候发错了重音也会造成词义的错误，例如:papa(土豆)的重音节在第一个音节上，而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上，发错了不是成了大笑话了。按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的，如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的，因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。

名词性数

西班牙语是重发音韵律的语言，所以什么名词的阴阳性啦，复数啦,形容词啦，冠词啦，动词变位啦等一系列的都要随着变,初学者头都大。其实,掌握了规律，大多数是按发音规则词尾变化的，这样发起音来比较押韵，有节奏感。这就是为什么，西班牙歌曲好听，西班牙歌唱家蜚誉全球的门道了!当你朗读西班牙语，有诗歌一般的感觉，就要恭喜你了。