托福100分突破班

教学目标：达到托福100分以上

上课周期：80课时

班级人数：3-6人

上课时间：每月循环开班

课程阶段：100分+

授课科目：全科

招生对象：

考过托福，分数在70-80之间，想要进一步提升至90+的学生

没考过托福，但是模考在70-80之间，想要巩固分数或提高分数至90+的学生

没考过托福，但通过大学六级的大学考试

课程特色：

针对托福考试专练解题方法确保见题就会，下手即准

精简精练重点难点一网打尽，依托哈佛CTC教学理论丰富教学手段，让学生轻松学习

托福考试大数据指导教学，教学内容直击现行考试重点

教学内容：

阅读：减法式阅读夯实基础，定位法和逻辑法突破十大题型

听力：学科考点、逻辑考点和题型考点三维并重解决lecture的难点

口语：独立口语素材积累、综合口语架构高分表达和逻辑思路

写作：六大题型得分技巧逻辑思路展开方式和综合写作考点精析

托福综合写作部分，开头是非常重要的。“龙头凤尾猪肚”是一篇优秀作文需要具备的，那么对于英语作文来说，这也同样适用。具体的托福写作中，“龙头”到底要如何做好呢?

　　一，使用不定式让开头变得更好：

　　就是在句子的开头放上一个不定式，比如说To win，或者是写成in order to win，candidates need to convey a clear message that is not contaminatedby the opposition. 前边加了一个in order to或者是to，也可以让句子变得多样，且长度增加。

　　二、使用现在分词让句子开头变得更好：

　　比如说，Tapping the power of being seen, the Oscar nominees appeared onlate-night television, morning news programs, and in glossy magazines. ，现在分词tapping就可以起到让句子开头有变化的这种作用，但是注意，tapping出现ing的时候证明这个词的主语跟后面主句的主语一致，这种情况下才可以使用ing的形式来开头。同样呢，我们还可以使用过去分词做开头，但这种情况下要求后一句的主语要和前边的这个分词形成被动关系。

　　三、托福独立写作开头段—开门见山式具体结构：概括背景 + 引出话题 + 一类人观点 + 另一类人观点对比 + 个人观点

　　1、概括背景：以概括题目的方式给出文章的写作背景。

　　2、引出话题：以承上启下的方式引出题目关键词。

　　3、一类人观点：针对题目的两个面，先给出一类人的观点。

　　4、另一类人观点对比：站在一类人的对立面给出相对立的观点。

　　5、个人观点：在相对立的两个立场中选择一个作为自己的观点。

　　四、托福独立写作开头段—娓娓道来式具体结构：概括背景 + 引出话题 + 一类人观点 + 另一类人观点对比 + 争议句

　　1、概括背景：以概括题目的方式提出文章的写作背景。

　　2、引出话题：以承上启下的方式引出题目关键词。

　　3、一类人观点：针对题目的两个面，先给出一类人的观点。

　　4、另一类人观点对比：站在一类人的对立面给出相对立的观点。

　　5、争议句：给出一个争议的句子，不直接表明个人观点，将之留在“论证段”或“结尾段”进行阐述或总结。

　　以上就是关于托福写作备考的内容，希望通过上述内容的学习，大家能够更好地掌握相关的写作技巧，为我们的作文增加精彩之处，拿到高分成绩。

刘榕华

启德考培南一区珠海分校教学主管

教学经验：多年

成功案例：150

讲授课程：雅思全科，托福全科，ACT英语

教研成果：带出多名雅思8分(说/听/读满分9分)学生

讲师简介：

学术背景：香港中文大学 英语、意大利语双专业 学士学位

校　　区：珠海

个人签名：课堂启发性强，深入浅出，帮助学生夯实基础。

个人介绍：

启德考培南一区珠海分校教学主管。带出托福口语满分学员、雅思听力满分学员及培养的雅思听力、口语、阅读高分和提分学生多位;协助学生在10H雅思课程中口语从5分提高至6.5分。

教学理念/方法：

课堂启发性强，为学生打破中式思维僵局，深入浅出，帮助学生夯实基础。带出托福口语满分学员、雅思听力满分学员及培养的雅思听力、口语、阅读高分和提分学生多位。

托福课程学员心得

L同学

学前成绩：9分

学后成绩：19分

报读课程：托福强化课

学习时间：80h

我是成人在职，舞蹈专业学生，长时间没有接触英语，语言基础较弱，尤其是词汇量不足，音频敏感度不够，对于托福考试及听力都不了解，但是上课认真，非常配合，作业也能够认真按时完成，为人很温和，我也很能接受老师给的建议，分数要求80分。

课堂会借助学科考点及背景补充学科词汇，争取在课堂的反复中熟练掌握常见学科词汇，另外分析听音重点，教我会听音，能听到重点，讲解及技巧，同时课后严格要求。

我比较乖巧听话，老师会课后重点关注其作业的吸收度，例如课前词汇抽查，定期作业内容回顾，给我题型，及时复习的重要性，另外我总分要去80，因此重点在听力部分铺展对话及艺术生物类两类lecture，强化考点信号词，首先要明确重点，另外需要课后严格的精听要求，要求我敏感度提高，尽可能多的获取信息，同时辅助解题技巧，提高我的正确率。

学校简介

启德考培是知名国际教育机构——启德教育（EIC Education）旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。