课程目标：

培养学生建立与文章之间联系的能力

培养学生语言组织以及运用的能力

培养学生获取文章中心思想和表达目的的能力

培养学生思考以及发问的能力

培养学生辨别事情的起因和结果的能力

培养学生应用背景知识和文章的线索推断能力

总体培养学生综合应用英语的能力

课程内容：

外教老师全程英语教学，让学生感受地道的英语表达。

英语教学能够让学生应运英语思维进行学习和思考。

学习英语阅读文章中的新词汇，并要求学生应用英语词汇进行造句和写作，认识理解新词汇，并提高词汇应运能力。

学习文章之后，学生需要回答各种英语封闭式和开放式问题，从中训练学生独立思考的能力；学生需要结合文章内容和背景知识和老师进行英文讨论，提高学生的思辨性和批判性

要求学生根据前因后果等逻辑整理文章，然后结合自己的理解用英语复述故事的发展。

课程从英语文章的字句学习和问题思考总体提高学生的英语综合应用能力。

Tony —口语流利能人

英语专业科班出身，高分过专八，过硬听说读写能力，两年纪录片翻译经历 认为通过大量观看英美剧和阅读英文原版作品积累内功至关重要，只有量达到了才能厚积薄发；

少儿英语怎样入门呢？

1、给孩子选择一些他们能够理解的英语教材

家长们千万不要好高骛远，以为孩子很聪明，一开始就给他们看一些他们根本就看不懂的东西，觉得这是在激发他们的学习潜能。少儿英语学习都是一个由浅入深的过程，刚开始就应该接触一些最基本的东西，保证孩子打好基础之后，再不断地提升英语学习教材的难度。

2、给孩子创造一个英语的输入环境

多创造良好的英语学习环境，比如多给孩子看一些英语绘本，教孩子长英文歌曲，带孩子看英文电影，给孩子讲英语故事，陪孩子玩与英语有关的游戏等等。这样不仅仅是让孩子在娱乐的过程中接触到英语，感受到英语的魅力，还可以让孩子养成良好的英语学习习惯。

3、打造语言的输出环境

语言不仅需要输入，也是需要输出的。经常和孩子进行英语对话，如果家长在英语水平方面有限的话，可以给孩子报一个英语培训班，和外教一起说英语，这可以说是最理想的英语输出环境了。

为什么要选择少儿英语培训班?

能及时检查儿童填补空白，提高儿童掌握知识的能力，打好学前基础。目前，中小学生的学习负担较重。更多的新知识和更多的工作。教师在课堂上教学生也很难做到全方位，对于孩子来说，难免有一些东西无法消化。在这种情况下，如果知识的缺乏不能及时填补，必然会在基础知识薄弱的情况下形成恶性循环，你越不了解，积累的东西越多。参加儿童英语培训班可以弥补儿童课堂学习的不足，让孩子提前进入学习状态，提前打好基础。

我们的教学理念由来自美国普林斯顿大学专业语言学家，DR Talay编写温斯顿的学习教案。DR Talay在中国8年来一直从事国人的英语教学工作，熟悉国人学习的思维模式、学习习惯。

教案关键优势在于：

1.选用从词汇、语法知识点到实际应用场景都有覆盖的剑桥成人教材，既适合中国人学习，也适合外国老师教授。

2.增设大量补充课程，提升学员无论是工作、商务、交际还是旅游等应用能力。自主研发的温斯顿英语培训教案在温斯顿英语试用2年多，反响极好。与传统的照搬国外教案来华教学模式出色之处在于：讲授技能，强调应用，多元练习，纯英思维。