教学优势

日语活动地带

日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友，结识新朋友。

日式小班教学

1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。

学习日语的方法

自制定适合自己的学习规划

学习一门语言，是一个长久的积累，这个过程需要我们坚持，要为自己每天、每月、每季度的学习做计划，比如：

每天学习半个小时的日语口语训练，做一个小时的基础题，或者用半个小时来背诵单词等等。不管你制定什么样的计划，一定要是符合自己的，也是可以实现的，半年的时候教材要学到什么程度，半年或者一年的时间要过日语等级N1还是N2，自己要有一个明确的目标。

辅音的教学，步骤如上

注意点：た行，な行、ら行、尤其は行应该重点教学。は行中ひふ音最难发准。

[K]，舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不震动。（か行假名有送气音和不送气音之分。发送气音时，喉部较松弛，有明显粗重的气流从口腔喷出）。发不送气音时，喉部紧张，送出的气流微弱。初学者可以用一张薄纸放在嘴前，利用呼出气流的强弱练习送气和不送气。一般来说，位于单词词头时发送气音，位于词中词尾时发不送气音）。

[S]：舌尖置于上齿龈后面，声带不震动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。

し：先发｛｝发此音时，双略微向前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不震动。关键是舌尖不能接触门齿，调音点比[s]后退。

[T]和[Ts]声带都不震动，发音部位基本相同。舌尖紧贴上齿龈，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出[T]，当无声气流从堵塞处挤出则发出[TS]。 [ｃ]：声带不震动，调音点不在齿龈，而在硬颚处。（气逼硬颚）

[N]：舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬颚，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。注意，是鼻腔音！

[H]：嘴张开，声带不振动，把无声气流从舌根和软颚中间摩擦送出，调音点在咽喉。记住，这一行是摩擦音。

[ひ]：嘴微开，舌面隆起，接近硬颚盖，声带不振动，把无声气流从舌面和硬颚中间摩擦送出，调音点在硬颚。

[ふ]：双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但是不能触及，留一点缝隙，声带不振动，把无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在咽喉。 [M]：闭嘴，舌保持自然，振动声带，有声气流经鼻腔流出。

[r]：嘴张开，舌尖跷起，抵住上齿龈，软颚下垂堵住鼻腔通道，振动声带，使有声气流冲舌两侧流出。 [わ]接近汉语的WA，只是嘴唇呈圆形的时间比汉语要短的多，之后马上张开嘴。不要长时间张开嘴，否则会变成[うわ ]

[h]：软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音。

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