教学优势

日语活动地带

日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友，结识新朋友。

日式小班教学

1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。

学习日语的方法

入门日语五十音的学习

五十音是学习日语的入门基础，也是每个人必经之路，如果我们连五十音都没有学好，会直接影响后面的日语进度及日语的标准性。日语五十音图对于零基础的小伙伴就变得很重要了。有的小伙伴感觉日语五十音很难记，有的记住前面五个元音却记不住后面的，这时候我们要讲究方法策略了，我们除了按行去记还要按列记。

还有一些小技巧，针对片假名难记的小伙伴们的，就是用卡片记住所有平假名，然后每张对应写下片假名，不断的记忆。

辅音的教学，步骤如上

注意点：た行，な行、ら行、尤其は行应该重点教学。は行中ひふ音最难发准。

[K]，舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不震动。（か行假名有送气音和不送气音之分。发送气音时，喉部较松弛，有明显粗重的气流从口腔喷出）。发不送气音时，喉部紧张，送出的气流微弱。初学者可以用一张薄纸放在嘴前，利用呼出气流的强弱练习送气和不送气。一般来说，位于单词词头时发送气音，位于词中词尾时发不送气音）。

[S]：舌尖置于上齿龈后面，声带不震动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。

し：先发｛｝发此音时，双略微向前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不震动。关键是舌尖不能接触门齿，调音点比[s]后退。

[T]和[Ts]声带都不震动，发音部位基本相同。舌尖紧贴上齿龈，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出[T]，当无声气流从堵塞处挤出则发出[TS]。 [ｃ]：声带不震动，调音点不在齿龈，而在硬颚处。（气逼硬颚）

[N]：舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬颚，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。注意，是鼻腔音！

[H]：嘴张开，声带不振动，把无声气流从舌根和软颚中间摩擦送出，调音点在咽喉。记住，这一行是摩擦音。

[ひ]：嘴微开，舌面隆起，接近硬颚盖，声带不振动，把无声气流从舌面和硬颚中间摩擦送出，调音点在硬颚。

[ふ]：双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但是不能触及，留一点缝隙，声带不振动，把无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在咽喉。 [M]：闭嘴，舌保持自然，振动声带，有声气流经鼻腔流出。

[r]：嘴张开，舌尖跷起，抵住上齿龈，软颚下垂堵住鼻腔通道，振动声带，使有声气流冲舌两侧流出。 [わ]接近汉语的WA，只是嘴唇呈圆形的时间比汉语要短的多，之后马上张开嘴。不要长时间张开嘴，否则会变成[うわ ]

[h]：软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音。

去日本留学好吗?

1. 相对西方国家而言，日本在完全自立与帮助辅导教育之间还保留着一些类似于中国的传统。

2. 日本大学生源短缺，中国留学生机会多。

但是近来，因在日本国内的外国人的犯罪案件增加，有鉴于此，东京入国管理局、日本法务省入国管理局、东京都政府、东京警视厅都发表了“有关强化针对在首都东京的不法滞在外国人的对策宣言”，使赴日本留学的签证率有所下降。

虽然国内说赴日本留学“严格了、门槛高了”，但并不等于不接收留学生。那些招生条件高、审查严格的语言学校，签证的通过率还是比较高的。而且，政策严格了，赴日的人数少了，在打工、住宿、升学等方面，还会有许多方便和优越之处。所以，审查严了对于有条件的好学生出国留学不是坏事。综合看来，今后想赴日本留学的学生，选择一所良好信誉的日本语学校，是十分重要的。

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