Selective Course

人数：不限

教学重点：技能类：听力、发音、语法、词汇课等

兴趣类：音乐课、电影课等

教学目标：

解决学员在英语口语学习中的个性化需求

1、满足学员兴趣所在的主题

2、帮助学员查缺补漏

汕头培训师资

朴老师

朴老师，本科学历，毕业于西安外语学院日语系，持有N1等级证书，现任曼利外语学校日语部教师一职，曾在大学教育领域从事10年日语教学、学校管理等工作，逐渐形成“自主探究、互动生成”的教学风格，还曾担任日语，韩语导游工作，在旅行社工作期间，多次收到日本，韩国旅行团的书面感谢信，并多次担任内蒙古自治区副主席日语同声传译，博得自治区政府以及日本友好访问团全体成员的高度评价。担任日语老师期间，也多次受到表彰，奖励.并被授予市优秀教师、区骨干教师等多项荣誉称号。

提升逻辑思维能力

汉语的逻辑是环式思维，表现在对抽象和整体的认识，在语言上强调意识流，只要能表达出相应的意思，词语和句子的形式有时候无关紧要；英语的逻辑是直线思维，注重于归纳推理。在语言上强调清晰合理的词形和语法，具有严格和规范的单词和语法系统。如果你觉得自己的逻辑思维能力有待提升，不妨从学习英语开始。

英语学习法方法

提高期

主要是模仿跟读，阅读书籍或者文章，同时搭配听力输入，推荐用美剧或者其它，选择某一种特别喜欢的常速材料即可，但是一定要有文本，最好首先阅读文本扫清生词再听，当然生肉美剧是最合适的选择，这方面的推荐可以是《摩登家庭》Modern Family或者《发展受阻》Arrested Development或者《费莉希蒂》Felicity、《篮球兄弟》One Tree Hill、《为人父母》Parenthood、《恋爱时代》Dawson‘s Creek等生活类的电影或情景剧

进行口头练习-录音-自我纠错流程；大声朗读一遍，然后开始进行人称转换练习比如原文是：Last week I went to the theater. I had a very good seat. The play was good. I did not enjoy it. There were a young man and a young woman sitting behind. They were talking loudly...进行人称转换口头练习，自己进行口头作文，至少选择两个以上人称练习比如以young man的视角Last week my girlfriend and I went to the theater. We enjoyed the play pretty much...比如以young girl的视角Last week my boyfriend and I went to the theater. We enjoyed the play pretty much...比如以主人公的邻居的视角，等等每个故事都可以找到很多个视角，来复述这个故事复述的同时进行录音之后进行纠正和反刍，听自己录音，纠正发音，语法，时态，第三人称单数等错误，然后重新复述，重新录音，直到自己满意为止之后进行整理和归纳，从原文中抽出你觉得比较实用的表达法，放入笔记本，留待复习用每日一课或两课，练习完毕为止。

曼利培训中心，由海归人才创办，整合优良教师资源，致力于英语和日语的教研和培训。东莞市常平曼利培训中心现拥有深圳沙井，东莞常平两大教学中心，是全日制英语、日语培训机构。作为东莞乃至华南的语言服务机构，东莞市常平曼利培训中心采用课堂教学和系统教学相结合，常年为在莞及周边城市企业和个人提供品质的英语、日语培训服务。东莞市常平曼利培训中心常年开设新概念、外教口语、商务英语、英语考级、日语考级、雅思、托福、SAT出国留学培训、中小学生辅导、剑桥少儿英语、外国人学中文、1对1 VIP、公司团体培训等课程。其超小班授课、中外联教、书吧配置的特色培训，深受新老学员好评和青睐。欢迎加入曼利大家庭！