名词的数语法

名词有单数和复数两种形式

1、名词的单数：表示一个人或一个事物

2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物

名词复数的变化规律如下：

（1）、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】

（2）、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】

（3）、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】

（4）、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies

（5）、以元音加y结尾的词，直接加s

（6）、不规则变化

Man-men woman-women policeman-policemen

Policewoman-policewomen这种情况下a变成e

3、单复数同形

Chinese-Chinese Japanese-Japanese sheep -sheep deer -deer

4、 This 这个these这些(复数) that那个 those那些(复数) I我 we我们(复数) he他 she她 it它 they他、它、她们(复数) am ，is是 are(复数)

苑文

启德教育集团北京学校校长

教学经验：10年

讲师简介：

• 学术背景：八年留学出国培训经验，曾任大学经济系管理主任，具有大学高等教师资格证

• 校　　区：北京

• 个人签名：结合英式语言思维，构建地道的英语写作习惯

• 个人荣誉：获得高校教师资格证

个人介绍：

启德教育集团北京学校校长，负责启德教育北京学校雅思、托福、SAT及学术英语产品研发;ETS认证教师;八年留学出国培训经验;曾任大学经济系管理主任，具有大学高等教师资格证，善于启发学生从生活中发现素材，从个人兴趣中提炼解题思路，结合英式语言思维，帮助学生构建地道的英语写作习惯，有效提高学生写作成绩。著有《IBT托福写作实战宝典》一书，从托福写作逻辑梳理、思路把握、素材补充、论证方式、综合写作技巧提升等几大方面，帮助学生进行写作能力全面提升。并独自开发海外生存-学术论文写作提升课程，讲解国外学术论文写作基本要求及学术科研思考方式，帮助学生顺利接轨英美大学本科、研究生论文写作。所带学员多有专程回国参与学术论文写作提升课程的案例。托福写作30分满分学员众多;3节课学生托福写作从19分提到27分;所授课学生最终成绩多在27分，提分率达90%以上;GRE写作学员多在高分段。

教学理念/方法：

结合英式语言思维，构建地道的英语写作习惯。

教研结果：

著有《IBT托福写作实战宝典》、《托福写作高分全攻略》等，参与编著《GRE音频词汇进阶+测试》。

学生/家长评价：

学生感言：对雅思考试并不了解，之前考托福，阅读就是最弱的一项，对于自己的词汇量，也不是很自信。阅读从开始很担心，不期望高分，只期望不拉分，但是经过老师的系统培训和练习，慢慢熟悉题目套路，题感也加强了。竟然首考就取得了这么好的成绩，感谢老师的细心指导。

家长评价：孩子很聪明，勤奋，只是缺少点拨的老师，各科老师在学习上对孩子帮助良多，每次的作业批改，课后反馈都非常用心，进度课程安排合理，感谢各科老师两个月的付出，批评指正，练习辅导，才能帮助孩子取得理想成绩，申请到心仪的大学。

北京雅思培训班---学校介绍

启德教育北京分公司是中国国际教育旗舰机构和中国十大教育知 名品牌之一的启德教育在全国开设的29家国内分公司之一，成立于2006年，位于北京市东三环中路国贸商圈中心黄金地段，交通便利，并于2011年底在北京海淀中关村黄金位置成立了海淀办公中心，目前已覆盖了北京国贸和中关村两大教育科技中心，公司自2006年成立以来，发展迅速，目前公司员工已超过300人，80%以上的教育顾问都拥有海外留学背景。 启德教育北京分公司已经先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、加拿大、法国、西班牙、德国、瑞士、荷兰、意大利、北欧、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等20个国家及地区上百所院校密切合作，并成为这些院校授权的在中国的官方招生代理，此外公司每年举办三届大型国际教育联展为学子指明留学方向及就业规划，同时我们与英国、澳洲、加拿大、美国等各国驻华使馆，IETS、TOEFL等国际语言考试机构，一起成功主办了多个专题的国际教育展览，为成千上万的莘莘学子和海外院校搭建了面对面沟通交流的平台。

启德教育 - 真正的国际教育开拓者

作为中国的国际教育旗舰机构和中国十大教育知名品牌之一，启德教育拥有启德留学，启德考培，启德学游，启德学府和国际K12五大主力业务，在中国国内的31个城市拥有留学分支机构，17个城市拥有考培分校。我们跟随着学生留学的脚步，先后在澳洲悉尼，墨尔本，阿德莱德和布里斯班，加拿大温哥华和多伦多，英国曼城设立境外分支机构，为学生提供海外服务。我们致力于打造一个真正全球化的高品质教育服务平台，为中国学子提供全方位专业化咨询培训服务，做值得信赖的国际教育机构。