课程内容：

外教全英语环境教学，区别于传统的历史教科书，使用地道的、趣味性强美国私立学校教材，以生动故事的形式让学生更加容易进入历史学科的学习。了解更广阔知识面的世界历史知识和词汇，并运用开放性问题及思维进行课堂讨论，培养发散性思维和批判性思维。同时，附有开放性写作练习，进一步锻炼学生的学科写作和深度思考能力。

课程优势：

1、地道的、趣味性强的美国私立学校教材体系；

2、全外教授课，全英语环境教学；

3、提升学生的学科写作和深度思考能力

课程目标：

1、用英语学习世界历史；

2、培养批判性思维和发散性思维；

3、提高英语写作能力。

常德少儿英语培训名师

Annie —词汇记忆超人

英国爱丁堡大学英语教育专业硕士，曾在英国Balgreen学校教育见习，熟悉英国各个阶段教育和雅思考试命题规律。教学风格活泼，善于引导学生独立思考和主动探索。

少儿英语培训小技巧：

1、磨耳朵

通过儿歌、音频、游戏、故事、动画片等资源多方位进行听力输入。

2、情景对应

比如绘本，图文对应，孩子就会在未来看到某个场景，回忆起绘本的内容，有可能蹦出对应的文字。比如日常生活，在做蜡烛香皂的时候，趁机教孩子什么是soft什么是hard，什么是liquid什么是solid。这种情景对应的教法，比起单纯教这几个词，孩子会有更深的记忆。我们现在的外教上课，也是多采用这种方法。

3、多带孩子去外面参加活动

在平常的时候，经常带着孩子去参加一些户外的英语互动活动，能更好的激发孩子对英语的兴趣，也可以更好的激发孩子对英语学习的态度。所以在孩子小的时候不要嫌弃麻烦就不管孩子从小的教育，越是在孩子小的时候，就应该越注重孩子的教育。

4、持之以恒。

孩子学外语，时间长，困难多，无课本，实践中常会出现各种问题和情况，父母必须做到任何情况下，排除干扰，坚持下去，才可能取得比较明显的效果。

5、培养孩子养成良好的学习习惯

很多孩子学习不好，就是因为在学习上面没有养成良好的学习习惯。学习并不只是一味的追求勤奋，在一定程度上面还要有一个良好的学习习惯。当然并不是提倡长时间的学习，而是想大家能够保持一个劳逸结合的学习习惯。当然，学习习惯还可以在独立思考、作息时间、学习专心等上面进行培养。这些不仅仅是学生自身完成的，还需要在老师家长辅导下完成。

儿童多少岁开始学习英语好?

4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外,小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习,是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。