N3西班牙语课程介绍

适合学员：

完成N2阶段学习，或者拥有400学时左右的西语基础、通过DELE A2测试的学员

课程目标：

1由外籍教师与学员通过类同场景推演的模式对于特定话题进行半开放式训练。这种训练强调考察学员对于单词的记忆准确性以及语法掌握的灵活度。在这一阶段，外教将会开始引导学员关注不同词汇在特定领域的特殊用法，将训练学员对于词组搭配的理解力。

2掌握西语中14个主题场景中的1000个左右词汇。学会在一般生活场合中与他人闲聊谈话，与朋友聚会交流以及日常办公情境中可能会用到的沟通技巧。了解如何与他人谈论一些涉及基本逻辑的话题例如分析成功与失败，谈论优势和劣势，聊社会现状等。

3能够用常规的句型，在用词、语法正确的情况下以一般语速与他人进行日常生活情景的交流，能应对国外生活的一般情况。能够在遇到突发状况时采取合理的、基本的（语言）应对措施。能够在小规模场合中在有准备的情况下完成地表达自己的意见。

衡阳西班牙语就业前景

学生挑选单位

纵观整个西语专业，80%毕业生进入企业，如西班牙、拉美国家独资或合资企业以及国内的企业。“很多国内知名企业早早就开始进高校做宣传，早早的上一年11月份就已经选好了招聘对象。当年毕业生迅速被抢光，真的是学生在挑选工作。另外20%毕业生中，一部分进入政府部门，如外交部、商务部，以及中央电视台、国际广播电台等;一部分读研究生或是选择出国深造。”

敢于开口

学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的语言背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。胆子大是第一啊，有人说过，你学外语多数都不是为了当电台标准播音员吧，何况，即使母语能挑上当播音员的又有几个？降低标准，抓住重点，能绕开你学语言的误区！

元音连读

西班牙语的五个元音发音固定，且有较大的独立性。两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读，如ao要发”啊奥”不能发”熬”；字母”B”与”V”发音完全一样。