人际交往就是人们为了相互传达信息、交换意见、表达情感等目的，运用语言、行为等方式而实现的沟通。人际交往是青少年认识自我、他人和社会的基本形式和途径。与人交往．有利于青少年自我意识的增强以及自我同一性的发展．是青少年保持心态平衡和完善个性的有效方式。相反．不善于与人交往则可能导致青少年不能正确地认识自我、他人和社会，会引发许多心理问题， 影响青少年的心理健康。阻碍他们顺利地成长和发展。因此，探讨当前我国青少年人际交往方面存在的问题及闲惑，使人们能够深入了解这一问题，从而采取有针对青少年的自我意识、独立欲望、自尊心逐渐增强，渴望人际交往。

青少儿人际交往的存在的三大问题

可同时，他们的心理发展尚未成熟，对事物的看法官易偏激，对生活、学习中发生的冲突和矛盾不能恰当处理，存在许多有碍交往的心理问题，很容易导致人际交往困难。那么，当前青少年人际交往中具体有哪些问题呢？主要有以下三个方面：  

青少儿如何应对人际交往问题

培养好学生的人际关系就显得十分重要，在教育教学过程中，应教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，对学生进行优化人际关系的策略指导，以形成正确的良好的人际关系。

1、加强个性修养

要有良好的人际关系，就要有良好的个性品质，因为个性缺陷往往是导致人际交往心理障碍的背景因素。在学校教育中，应加强学生的个性品质修养。一般说来，具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人，人际关系较为融洽；而心肠狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人，就不容易搞好人际关系。

2、学习交往技能

处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。崐平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。

成绩不好的八大类型：

01/ 一做就错型

对于简单的题掉以轻心，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。

02/ 粗心大意型

在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题。

03/ 基础薄弱型

因为基础没有掌握好，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。

04/ 动力不足型

学习目标不清晰被动学习，基础知识不牢固，学习制定的计划也无法实现。

05/ 苦学无效型

没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。

06/ 知识生疏型

缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上不认真听课，基础薄弱。

07/ 缺少思路型

看到题目后不知如何下手，也不知道如何理解，如何运用知识点来解题。

08/ 情绪波动型

考了高分或者低分，表现出自傲、自满；焦虑、急躁不安、自卑、等情绪。

导致孩子学习成绩差、不爱学习的原因