三年级小学生应掌握哪些英语口语

使用外研版新标准英语（三年级起点）的三年级小学生第一学期期中时应掌握哪些英语口语                                                             对于小学三年级的孩子我推荐他学习英语口语方面的教材，孩子在小学阶段，是对于语言掌握最快的时期，不论是学习自己的母语还是其他语言都是如此，英语和其他语言一样都是交流的工具，所以先学习如何会说话是最重要的。那么选择教材当然要按照这方面去发展。所以我推荐的教材是《李阳疯狂英语小学口语》。这本书是针对小学生的口语学习而编写的，十分好，我以前就是靠这个打基础的，我记得我初二的时候就已经偶尔兼职一下子口译，跟着老外到处转转，虽然机会不多，但是对我的口语学习和锻炼是很有帮助的。至于这本书哪里可以买到，一些新华书店，和外语书店应该都有卖的，这本书并不是很新的教材，属于有一定年头的经典口语教材了，不过含金量绝对是没话说的。我是英语和英语口语老师，有关英语学习方面的问题可以问我，qq 516729182

小学生五年级英语口语比赛用英语说自我介绍怎么说

小学生五年级英语口语比赛用英语说自我介绍怎么说                                                             name:xiner fanschool: pukou district experimental primary school class: 65 classes hobbies: reading, painting, play the piano personality: lively, cheerful likes very much english, likes to make friends, ideal; pianist

英语口语

想给孩子报个英语班练练英语口语                                      英特国际少儿英语学校是纯正的北美校园英语学校，秉承英特国际英语和北美语言文化协会所倡导的“用英语学习”的先进教育理念，由来自全球各个国家的外籍教师团队、国内外语名校毕业的中籍教师团队与多媒体教学技术全方位构建了“纯北美语言环境”，强调用英语学习而不是单纯的学习英语，采用富有启发性、趣味性的儿歌、游戏、故事等方式，引导中国孩子进行探索式学习，激发孩子的学习兴趣，改变学习思维，培养孩子独立沟通能力。让孩子真正体验到用英语学习的乐趣只是最基本的，孩子的个性、合作性、团队意识、表演才能、自信心的培养，更可大大提升孩子未来竞争力！金秋九月，为了树立北美教学典范，感谢新老学员一直以来对英特的支持，英特国际少儿英语学校特别推出“北美英语典范，礼享开学特惠”活动，3-18岁的少年儿童均可报名参加此次活动，活动期间，报名即可领取1000元北美教育基金卡，再根据报名学期赠送超值精品课程！名额有限，赶快登录www.engtech.com.cn在线注册预留名额吧！                                                

七年级（下）英语学科口语测试建议

　　嘉兴教育学院- > 中学英语 嘉兴市七年级（下）英语学科口语测试建议及要求。免费下载：附件

[置顶]仁爱7年级上英语口语学习资料

　　　　请同学们到QQ群的群共享中下载"仁爱7年级上英语教材口语学习资料"，群的名称是“炫我青春17班”  　　英语口语的重要性众所周知。但口语是英语学习者最害怕的，也常常是最薄弱的一关。在目前的教育制度下，除了英语专业的人及坚持自学练习的英语爱好者外，大多数人的英语口语水平还停留在“哑巴”英语阶段。也许他的阅读很强，艰涩深奥的科技论文都看得很明白；也许他听力也不错，看原装进口大片（无字幕）没有一点困难，……但在需要英语沟通的重要社交场合，却常常是或张口结舌，或语无伦次，词不达意……我还觉得那些常用口语句型是一定要背的，比如900句。口语学习不单纯是个交流环境的问题。有英语环境是很好，但是，就好像新东方那个徐小平说的，这绝对是个自我学习的过程，我还是想说，背真的很重要。所以我觉得学英语一定要背，自己跟自己联系，还要细心，留心。要提高英语口语，没有任何捷径。就我本人学习及教学英语的经验，我总结出以下几个要点，帮助学生们学习英语。 　　1、背诵常用句型。英语学习者所掌握的单词分为四个层次：阅读词汇、写作词汇、听力词汇和口语词汇；它们在你脑海中的数量呈绝对递减分布。即，某人可能看得懂生词很多的一篇文章，但在写作时能熟练运用的词汇已经减少了一半以上；在听一篇陌生的文章时，所能听明白的词汇就更少了；到需要说英语时，常常是头脑里一片空白，单词都不知跑哪儿去了。  　　因此，口语词汇是完全不同于其它词汇的，它是你在进行英语交流时所能熟练运用的那部分词汇。在背诵口语常用单词一定是要把单词的发音读出来；反复地、大声地背出声来，使其发音刻在脑海里。不要靠默写单词，否则你只能看得懂，但说不出的。想学好英语必须做到一点，如果做不到你永远不可能学好英语..那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着！...原声电影，电视剧很容易找到，一开始你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，就让它们响着..你不需要太专注的听，不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做别的事，比如看书上网，就让英语在响着.....很短时间后的一天你会突然发现，本来根本没注意，却听懂了，是那么自然..然后你会发现，无意中一张嘴英语就冒出来了！若应景的基本单词都能掌握的话，加上些肢体语言，已能达到沟通的目的。但我们的目标不仅是如此。所以，要把意思表达得更顺畅一些，我们还要背一些短语和句型http://www.sunnygps.cn。 通常，表达同一个意思的短语或句式会有很多，相关的书上会罗列在一起，让你看了就头晕。例如：表示赞赏有：good job！  well done！  appreciated your efforts！  without your hard work， we cannot make it. you are really something else！…。对于初学者来说，你只须挑一个你最容易记住的短语或句式背熟即可。跟中文一样，我们要先争取能够流畅沟通，再考虑是否地道，是否有文采……  　　2、英语学习工具鼓励学生克服心理关，敢于开口。． 　　争取课内外各种机会多练习英语。语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 练习英语口语，就是要脸皮厚。刚开始说时，不要理会语法，用错词、读错发音等语病的出现都很正常。不要担心说错，也不要怕别人笑话。记得刚进大学时，同学们的起点基本一样，都挺“哑巴”的。过了一个学期后，就拉开了距离：那些所谓脸皮厚，敢说的人的口语已是突飞猛进，能够站在同学们面前夸夸其谈了。他付出的代价也许是出了些洋相，但他最终在别人的笑声中提高了能力。我们做事强调的是目的性。《成功人士的七个习惯》之一就是：start with the end in mind.为了提高口语，中途碰到些小小的打击或挫折，又何惧呢？最好的方法是，和别人一起放声地笑，笑过之后，印象深刻了，以后也不会犯类似的语病了。 　　3、引导学生寻找一切练习机会。   英语口语有个很好玩的现象：纵然你背了多少单词、短语或句式，只要你没有使用过，它们仍然不属于你；你在特定的情景下，想用它时，它仍然不会从你脑海里跳出来；而凡是你在口语交际时使用过的那些单词、句型，你很难忘记它们了。因此，要多练习。最好可以找个固定的练习伙伴；在能够使用英语交流的场合，尽可能地多与人沟通。

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跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习

记者从“学而思”培训机构了解到，在他们为“小升初”英语制定的“备战表”中，“小升初”的准备时间已经提前至小学一年级。在小学一至三年级，小学生需完成“剑桥少儿英语”的学习，单词量达到1000个；而在小学四年级需完成《新概念第一册》的学习，小学五年级即学完《新概念第二册》，单词量达到2500左右；而在六年级，则根据当年的“小升初”要求，进行英语学习有针对性地冲刺，考取各种英语证书。 　　芳草地小学远洋分校的英语老师王丽告诉记者，根据现行的小学生英语教学要求，小学生从一年级开始上英语课，一般为每周3节。到小学六年级毕业时，小学生应该掌握的单词量为800到1000个。 　　王丽说，现在很多学生和家长对英语都很重视，所以很多有余力的学生都在课余时间参加培训班，补习英语。一些优等生在六年级毕业时，都学完了《新概念第二册》，甚至开始学《新概念第三册》了。这些学生的单词量早就超标了，应该有2000 至3000左右。而北京高考的英语词汇量要求也才3000，甚至大学毕业时要求的英语四级水平考试，其单词量的要求也不过4000出头。 　　对于课外的英语补习是否有益，王丽认为效果因人而异。对于一些有语言天分，并喜欢英语的学生，在课外参加补习班，进行更多的听、说、读、写训练其实并不会给孩子带来过重的负担，因为小学课内学习的内容很轻松，而孩子的记忆力也很好，只要方法得当，在寓教于乐的学习中，孩子会受益。 记者从“学而思”培训机构了解到，在他们为“小升初”英语制定的“备战表”中，“小升初”的准备时间已经提前至小学一年级。在小学一至三年级，小学生需完成“剑桥少儿英语”的学习，单词量达到1000个；而在小学四年级需完成《新概念第一册》的学习，小学五年级即学完《新概念第二册》，单词量达到2500左右；而在六年级，则根据当年的“小升初”要求，进行英语学习有针对性地冲刺，考取各种英语证书。 　　芳草地小学远洋分校的英语老师王丽告诉记者，根据现行的小学生英语教学要求，小学生从一年级开始上英语课，一般为每周3节。到小学六年级毕业时，小学生应该掌握的单词量为800到1000个。 　　王丽说，现在很多学生和家长对英语都很重视，所以很多有余力的学生都在课余时间参加培训班，补习英语。一些优等生在六年级毕业时，都学完了《新概念第二册》，甚至开始学《新概念第三册》了。这些学生的单词量早就超标了，应该有2000 至3000左右。而北京高考的英语词汇量要求也才3000，甚至大学毕业时要求的英语四级水平考试，其单词量的要求也不过4000出头。 　　对于课外的英语补习是否有益，王丽认为效果因人而异。对于一些有语言天分，并喜欢英语的学生，在课外参加补习班，进行更多的听、说、读、写训练其实并不会给孩子带来过重的负担，因为小学课内学习的内容很轻松，而孩子的记忆力也很好，只要方法得当，在寓教于乐的学习中，孩子会受益。 本文到此结束 分隔符

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第十章 幻境海 字数:2656 幻境海的最深处，在第21座岛屿的边缘正盘膝静亐坐着一名笼罩在金黄色衣袍中的黑色鳞甲老者，他，就是整个幻境海的管跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习理者。 “嗯？”脸上布满黑色鳞甲的老者睁开那苍老的双眸，遥看远处，低声惊叹道“一个宇宙级九阶的小家伙竟然这么轻松就闯过幻境海第七座岛屿？很多界主都不一定通过这一座岛屿，他竟然这么轻松就通过。” “看看他的详细资料，嗯，罗峰，真衍王的弟子？” “真衍王善于教徒弟，可是在意识、意志方面是没法教的，看看这个小家伙能够闯到那一座岛屿，如果能闯到第九座岛屿就厉害了，那是很多界主巅峰都无法闯过的。”黑色鳞甲老者微笑，遥看虚空，观看着罗峰闯幻境海的过程。 片刻。 “第八座岛屿通过？”黑色鳞甲老者眼眸中掠过一丝惊色，呼的，直接跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习站起来“真通过第八座了？” 幻境海的21座岛屿，其实跟通天桥21层很像。 不过意识意志，是很虚幻不可琢磨的。一个学徒级的小家伙单单论意志，不一定就比界主级强者差！当然跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习“意识强度，肯定是远不如界主级，可是单纯的意志是很难讲的！可是幻境海不单单测试意志也同时测试意识。 “他的意识强度，不如界主巅峰强者。”黑色鳞甲老者眼眸中满是震惊，低沉道“在幻境中是很吃亏的，可显然他的意志弥补了“意识”的不足。” “意志之坚定！” “意志之不可撼动！竟然比很多界主巅峰强者还强！” “第九座岛屿了！”黑色鳞甲老者双眸都有着一丝紧张“第九座岛屿，堪称界主的一个极限。 界主中都极少极少能通过。这个罗峰……一个宇宙级九阶的小家起……怎么可能通过，不可能的事。” 第九座岛屿，山石沙砾尽皆为白色。 树木植物满是绿色，罗峰正站着第九座岛屿上的一座仅仅三四百米高的山峰上，整个人站在那标枪般笔直，双眸冰冷，目光如刀，没有丝毫犹豫担心，仅仅数秒钟，幻境伴随着威压直接完全笼罩罗峰！ “轰！” 罗峰只感觉仿佛一座大山狠狠的砸在自己的意识上，跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习这纯粹是意识强度的较量，就算很多界主巅峰强者，意识被狠狠一砸都会感到眩晕迷糊，在眩晕迷糊当中陷入幻境不知不觉当中就已经输了。 就跟一些心性坚韧的人宁死不会签字，可如果被人揍的近乎昏厥，头脑迷糊中就不知不觉签宇。 一个道哎先是意识上狠狠重击！让你近乎昏厥迷糊，然后幻境侵入！ “轰隆~~~”好似一座大山狠狠砸在意识上，罗峰瞬间就感觉一阵轰隆，一阵天地旋转，意识迷糊。 “心如刀！” “凝！” 罗峰意识深处发出咆哮，那已经近乎溃散的意识瞬间凝结在一起，意识再度清醒。 意志，等于是将军！ 意识，就等于是士兵！ 意识的强弱，取决于精神力强度脑域阔度等等，实力越高者意识会越强。比如一名界主，散发出他的灵魂威压轻易能击杀行星级恒星级，毕竟就算这位界主的意志很一般”可人家意识太强太强了。 罗峰的意识强度，是域主级六阶金角巨兽的意识强度！ 金角巨兽，和比同级别人类要强的多，几乎堪比域主级九阶巅峰，接近界主级一阶人类的平均意识强度！ 罗峰的意识强度”达到域主级巅峰。 现在遭受到界主级巅峰的意识撞击……幸而罗峰的意志无比坚定，有着一位优秀将军统帅，所有意识凝结为一，硬是能够抗住了这一轰击而没崩溃掉！假使罗峰意识强度只是宇宙级，恐怕瞬间就被轰散掉了。 士兵太弱，将军再强也无用。 士兵差的不是太大，将军极强，却有一搏之力！ “罗峰，小海在乾巫道场和人争斗起来，被别人的保镖给杀了”场景变幻，罗峰在意识被撞击的迷糊瞬间，幻境降临，徐欣正一脸焦急之色的喊着，这股幻境甚至于直接侵入罗峰的记忆，欲要和罗峰记忆融合。 “什么，小海他……”罗峰震惊。 心冰冷如镜，即使有一丝灰尘降落，心镜也能清晰映照，罗峰收到瞬间迷惑后立即感觉不对劲。 “幻境终究为幻，一切幻惑好都破碎吧！”罗峰意识凝结如刀，直接摒弃一切幻境阻碍，对着天空直接劈出一刀，却只是令幻境世界微微一震颤，这一震颤便令罗峰冷笑好意识如刀，闪电般便劈出千万刀！ 轰隆隆～～直接令这幻境世界出现了一个无比狰狞的巨大裂缝，随后整个幻境直接轰然崩溃，周围显现出第九座岛屿场景“遥远外的黑色海域中浮现出一抹白色，那是第十座岛屿。 “第十座！”罗峰直接飞去。 幻境海最深处，那第21座岛屿边缘，管理者黑色鳞甲老者脸上露出震惊之色：“强的意识，好可怕的意志，多久，多久没见过这么可怕的意志了，有这么可怕的意志，不是走进绝境陨落，就是成为一方超级强者。” 能进幻境海闯，代表天赋都极好。 天赋好、优秀资源培养的情况下，一名有着无比可怕意志的绝世天才，只有两条路——走到绝路陨落、成为超级强者！ “之前的伯兰闯到第七座岛屿失败，戎钧闯到第六座岛屿失败，那二人的意识意志已经够可怕了，可是这罗峰……”黑色鳞甲老者咽了咽喉咙“这种意志极度可怕的人物，在诸多生死劫难中只要有一丝生机就能存活，除非绝境陨落，否则必能成超级强者！” “这消息，必须通知上面。”黑色鳞甲老者表情郑重。 愈是有价值，虚拟宇宙公司就念是重视。 设置出“通天桥，，幻境海，“不朽祭坛，，就是为了选拔测试出天才中更加优秀者！不朽祭坛是三者中最不受重视的，因为界主巅峰几乎个个能达到完美掌控身体，而通天桥、幻境海就连很多不朽乃至宇宙国主都会去闯。 所以，通天桥、幻境海更受重视！ 第十座岛屿。 罗峰双眸目光收敛，意识凝练为一体，如镜如刀，坚定无比。 这第十座岛屿的幻境伴随着无比可怕的威压降临…… “轰隆！” 就仿佛天崩塌砸落下来，直接轰击在罗峰的意识上，几乎是一瞬间，罗峰意识便被完全轰散。 第十座岛屿，失败！ 任你意志再坚定再不可撼动，可在这堪比普通不朽的意识强度面前，就如同蝼蚁般直接被轰成渣！ 一名优秀将军可以控制，万名士兵，动用各种计谋，控制的如臂指使，最终将对方。”————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

处于百万大军保护中的大帅给击杀！ 可是，如果对方有上亿大军好漫天盖跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习地，如大海般无穷无尽……任凭那位将军再优秀也必死无疑。 幻境海核心第21座岛屿。 黑色鳞甲老者无比认真的写出了这封信件，将罗峰的详细讯息全部说了，特别重点说明这罗峰的意志何等可怕。 “呼！”黑色鳞甲老者发送后再松了一口气。 “顺便按照老规矩，再通知真衍王、珑玉王一下。”黑色鳞跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习甲老者又写了一个简单讯息邮件，发给了真衍王和珑玉王。 因为按照规矩，罗峰将来会是九剑尊者麾下。 所以罗峰成长过程中的讯息，必须要记录在案不断的发给九剑尊者麾下专门管理此事的珑玉王。 而真衍王，是罗峰的老师，并且真衍王还专门和黑色鳞甲老者说过。 黑色鳞甲老者遥看远处虚空，低声道：“就算是那些经历诸多劫难，诸多困难，身负大仇的人物好意志也不跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习可能这么可怕！而且那些仇怨越大的，意志虽然会很坚定，却更加容易受幻境影响。” “这么可怕坚定的意志，得有多么特殊的际遇才能造就出啊。”黑色鳞甲老者慨叹。 的确！ 罗峰能到这一步，也有诸多际遇。 一是罗峰骨子里从小就对自己很狠，去当喜者，去在生死中战斗。 二是吞噬兽一役已经赴死，却又夺舍成功活过来，死而复生感觉对整个人意志改变是很大的。 三是金角巨兽血脉对灵魂的影响，令罗峰的心无比冰冷。 而后受洪、雷神的教导，按照华夏数千年，瑜伽数千年一些传承的先辈们磨炼心境的方法，令罗峰“心如镜，达至完美。 罗峰一直注重心境修炼。 此次奕柯的死，以及那封邮件，以及枯坐30年，令罗峰心境上再度有了一个跃升，跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习跟孩子一起学英语！小学6年级口语练习也达至“心如刀，地步。 心如镜，心如刀！ 造就出如此可怕不受幻惑的意志！ 当幻境海监守者将罗峰的讯息，上传给虚拟宇宙公司高层管理层时，罗峰本人却丝毫不知，而是回到了太初区自己庄园的书房中。 “幻境海、通天桥，我都闯到现如今所能达到的极限。短时间内我无法再前进。”罗峰坐在书桌前，看着面前的笔记本电脑屏幕“那么现在就通过修炼任务，来磨炼自己吧子包裹数百人。“罗峰兄弟不嫌弃，我们一道走吧，我那四个保镖在，也不会有“答应他，跟他一起走，麻烦事也少

如何让孩子提高英语口语，三年级了。

  英语口语提高一定要多说，带孩子到英语角、报个新东方的泡泡口语班，或者一些能够让他有机会开口的场所。另外还要多听，可以看一些适合孩子年纪的动画。

小学三年级英语口语发音练习教材或软件哪里有售

练习英语口语的软件网上有很多呀，你可以试着找找，想学好英语口语就要多掌握一些学习方法了，平时要多听，多看，你可以试试睿思博英语口语教程，它只需要你坚持天天学习，几个月后就可以对付日常的简单交流了，建议你可以多看看美国片，多听听外文歌曲，这些对学习英语口语都是很有帮助的。

三年级的孩子，英语口语表达能力如何提升？

  首先可以有意识的在家营造这样的氛围或者在培训班的口语课或英语角活动中鼓励孩子多参与。说是一种语言输入，达到输入首先必须足够的语言输出，多给孩子早晚播放录音练耳，培养孩子语感，听和看的输入足够才能等待输出，所以一定要有更多的形式，比如早晚起床睡觉前的录音练耳，一天中15分钟的英语接触，如看英语动画，一起学唱简单的英语歌和孩子一起PK，参加北京新东方泡泡的口语辅导班等等，促进孩子开口表达，鼓励孩子在生活中用英语表达自己的思想，哪怕半英语半中文也是一种意识的植入。

太原学大教育暑假班收费标准/四年级英语口语暑期强化

　　太原学大教育暑假班收费标准/四年级英语口语暑期强化太原学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。学大教育致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。　　下面是我整理的一些太原地区比较好的几家机构，如需咨询，家长们可以直接拨打免费400电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。　　太原学大教育一对一免费咨询　　【小店区】　　长风学习中心—————4008 908 747转2474　　小店学习中心—————4008 908 747转2475　　【万柏林区】　　理工大学习中心————4008 908 747转2476　　【迎泽区】　　太原青年路学习中心——4008 908 747转2477　　桃南学习中心—————4008 908 747转2478　　【杏花岭区】　　漪汾学习中心—————4008 908 747转2479　　三墙路学习中心————4008 908 747转2480　　太钢学习中心—————4008 908 747转2481　　旱西关校区——————4008 908 747转2482　　学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。　　太原学大教育暑假班收费标准/四年级英语口语暑期强化。我们要抓住每一个机会用英语。要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。　　从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。预习要做到认真听录音，模仿，掌握准确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。　　语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。太原学大教育暑假班收费标准/四年级英语口语暑期强化　　全国中小学暑假课外辅导名师咨询qq：22 57 2399 93　　

广州京翰教育的老师教学好不好？五年级英语培训口语

　　广州京翰教育的老师教学好不好？五年级英语培训口语，京翰教育一直秉承稳固和发展，求实与创新的精神，凭借着一流的师资队伍，专业的服务团队，先进的教育环境和完善的教育平台，为学生提供个性化的、全方位的教育服务，并坚持“诚信为本，求真务实，精益求精”的教学理念，积极打造中国家庭教育品牌。　　如需咨询中小学一对一辅导课程,请直拨400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。本电话仅接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜！　　广州京翰教育　　【天河区】　　天河校区（东圃）————400 890 8747转2618　　【番禺区】　　番禺校区（大石）————400 890 8747转2619　　【海珠区】　　海珠校区（客村）————400 890 8747转2620　　【越秀区】　　越秀校区（执信）————400 890 8747转2621　　【荔湾区】　　荔湾校区（白云）————400 890 8747转2622　　广州京翰教育的老师教学好不好？五年级英语培训口语，小学五年级英语单词口语学习方法　　1、孩子背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。　　2．学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：（1）自己会拼读单词发音，通过以音领意，背单词；（2）学会音标里的拼读规则，高效背单词。　　3．正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。推荐以下学习方法：（1）首先学会单词发音（跟老师或英语学习软件、有声词典等读）；（2）每个单词在纸上写5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、口、耳、脑进行综合记忆；（4）进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆；（5）在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。　　4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。　　5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。　　广州京翰教育的老师教学好不好？五年级英语培训口语

听酷酷口语老师说说：一二年级英语怎么学

　　听酷酷口语老师说说：一二年级英语怎么学　　针对日前有消息称小学一二年级将不再开设英语课，宝爸宝妈们可能都会有各自的一些看法。通过了解，有一部分处于观望中，既希望孩子学会英语又怕给宝贝带来太大压力，犹豫不决。但周围大部分的家长都坚定地这么表示：老师，英语我们孩子一定会学，并且把它学好。　　如果真实施了，会有家长说我就安然让宝贝3年级前一点不接触英语吗?不敢说绝对没有，但也会少之又少吧?　　也欢迎宝爸宝妈们在这里一起探讨宝贝英语学习的经历，分享经验。　　一二年级的宝贝要不要学习英语呢?答案是肯定的。那，要学的话应该怎么学呢?　　学习第二语言的黄金时期是从0-7岁，在这个阶段的宝贝最易接收第二语言的声音和模式，能达到最好的效果。　　一旦过了新语言学习的最佳时期，学习语言的能力会显著下滑。周围很多人都或多或少的感叹过当时的自己不论从初中或是小学四年级开始，这一路的英语学习路程。那时候，传统的教学模式不知扼杀了多少人的英语学习兴趣，不敢开口说英语，或者一开口全是“中国式发音”。　　一提英语倍感头疼，特别是对于传统考试。就目前中高考改革的趋势看，归根结底，将来的孩子们，掌握英语是一门必要的技能，只是我们要更好地理解英语学习的方法，真正把英语作为一门语言工具去使用。　　低年级英语怎么学?　　听不少家长朋友这么问过，“老师，乐加乐酷酷口语是不是只注重读写，课上不注重听说呢?”其实真心不是这样的。　　对于小朋友来说，特别是一二年级，如果没有听的输入，自由的语言表达输出，只有读写，既不符合语言学习规律，也会降低学习兴趣。　　所以，在酷酷口语低年级的课堂是大量听说+认读，同时加入课后读写练习。　　【激发兴趣】对于低年级小朋友来说，英语学习兴趣是至关重要的，有了积极兴趣可以说成功了一半。　　在课堂上，内容丰富的图片，夸张搞笑的动作。老师到位的TPR，互动对话游戏，加分载体等都会吸引小朋友的注意力和提高他们的兴趣度。　　同时，老师和家长对宝贝的不断肯定和鼓励也是十分重要的，使宝贝收获信心，爱上英语，并不觉得是一件困难的事情。　　【培养习惯】在英语学习的基础阶段，打下良好的学习习惯是十分重要的，这里谈几点。　　宝爸宝妈们可以参考，共同培养。也可以回帖补充，大家相互分享。　　1) 良好的听课习惯　　特别是在低年级，很多小朋友上课经常会手里拿东西，或不自觉地开始玩东西。这必然会分散精力，影响听课效果，所以上课尽可能保持桌面干净，并不断提醒宝贝注意养成良好听课习惯，这是要从一年级就开始培养的哦。　　2) 与他人交往的能力　　更多的关注在课上与课下的互动，既包括和老师的交往沟通，也包括同学之间的交往。　　在课堂上，大部分宝贝非常积极，但是每个宝的性格不一样，当然也会有一些害羞的小朋友，在心里默念答案。　　我想说的是，对于低年级英语学习，口语表达是必须的，所以不论是老师还是家长一定要鼓励宝贝开口说，并且大声自信的表达;同学之间的交往，如果课上有时间，老师也会安排一些组内合作的活动或练习，小朋友之间的相互交流和交往能力也是非常重要的，在这里既能学到知识，又能交到朋友。　　3) 独立学习的习惯　　学习这件事情还是自己的，并不是给爸爸妈妈学习。大部分小朋友还是因为自己喜欢或者至少不抵触才会乐意坚持英语的学习。　　在这里，虽然课堂是开放的，还是要求宝贝们慢慢养成独立学习的习惯，特别是对于一年级的小朋友。　　并且回家后，一定要先进行当堂课的复习之后再开始完成作业，这样作业完成既顺利又事半功倍。　　4) 良好的阅读习惯　　这点不光是英语，语文也是这样的。在课堂上和学校里的阅读时间有限。那么在家，爸爸妈妈们有精力的情况下要慢慢培养孩子的阅读习惯。　　听到许多家长都在讨论买什么样的英文绘本给宝贝看，也看到爸爸妈妈们晒出不论是当当还是哪里买到的各类图书，有原版英文绘本，或是科学类的，都在感叹现在的孩子确实很幸福，也能更全面的了解这许多未知的问题。　　在这里，也推荐几套不错的英文绘本。《典范英语》系列，《体验英语文库》，外研社《国家地理系列》。　　从低年级起打下良好阅读习惯，提升英语阅读能力，到了高年级就能更轻松地应对阅读要求。　　【关于听说和读写】　　英语学习中听说的练习是必不可少的，在课堂上，宝贝有许多机会能够得到锻炼。低年级英语学习只有听说可以吗?　　在英语学习中，听说读写这四方面少了哪个都不行，其中任意一方面的缺失对于整体英语能力的提升都是有制约的就像木桶效应，一块短板整桶水就不满。　　在这里，我们会从一年级起开始逐步锻炼宝贝们的认读能力和拼写能力。提到背单词，不少家长可能会头疼，想这么小的孩子需不需要背单词，其实只要掌握了方法，这并不是一件困难的事情，而是对他以后的英语学习非常有帮助的，减轻了不少压力。　　低年级的小朋友会有这么几种情况：　　1.就是不喜欢背单词。　　2.一个单词要半天才能背下来，特别费劲。　　3.单词临时突击背会了，过一段时间有的又忘了。　　对于背单词并不是让孩子死记硬背，如果是那样的话压力都会很大。(回想起我的小时候也是对背单词有挥之不去的记忆的。)其实，对于低年级小朋友来说要用自然拼读的方法去记忆单词，这样背单词会变得比较轻松，老师和家长也要共同配合，有问题及时沟通。　　在班里，不少家长会跟我说，我家孩子现在特别喜欢上英语课，也喜欢背单词，要是没来进行英语听写他都会不高兴呢!　　(但如果有的孩子年龄小实在是抵触，那么我们也别着急，放慢节奏，让孩子慢慢适应。)而一些单词背了又忘这是属于很自然的规律，在后期会不断的进行复现，多看多记，慢慢坚持就好了。　　英语学习是一件需要坚持的事情，没有捷径可走。一次两次不行，那我就坚持一学期，两学期。　　只要有正确的方法和引导，坚持是一定会取得进步。　　大道甚夷，而人好径。

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怎么样学好三年级英语口语

、课前5分钟口语练习。每节英语课前利用5分钟的时间进行free talk，让1-2名学生上台，围绕一个话题，如自我介绍、介绍朋友、介绍家庭等进行对话，全班轮流进行，人人参与，对英语口语能力进行训练。学生哪怕是简单的一句话也能锻炼孩子们的口语能力，最起码对孩子的胆量也是一种锻炼。2、用实物去创设情境。俗话说：“百闻不如一见”。小学三年级的同学正处于过度阶段。因此，在英语教学中主要是让学生多说、多练。每一件事都有一个度，每节课都在机械地重复练习，我们成年人都会厌烦的，更何况这么小小的孩子呢？动画片为什么会深受孩子们的喜爱？我想也就是这个原因吧！它能引起孩子们的兴趣，由此我想到了通过具体表演和反复做游戏，就能极大地调动学生的积极性与学习热情。比如，在教学“This is a…”这个句型时，我采用了“口袋游戏”，我们已经学习了关于文具的单词，我就把“pen、 pencil 、ruler 、eraser、 book ”等装进口袋里，让一个学生上台在口袋里抓文具，然后给大家说“This is a…”，每个人都有参与的机会，这样就调动了学生学习英语的积极性。3、多用多媒体教学，创设交际的氛围。在小学专业的英语老师不多，英语的发音多数都不标准，为了不影响下一代，利用多媒体资源，搜索下载课文对话的范读，我们可以让学生多听听标准的读音，这对于学生来说是有百益而无一害，我们尽量利用多媒体来创设情境，这样就会更生动、更形象、更逼真，让学生有身临其境的感觉，从而激发了学生的学习兴趣。也可以把书本中的知识运用多媒体丰富多彩的文字、图像、动画、声音等形式，直观地呈现在学生面前。比如我在教学小动物时，我不但做了头饰，同时我还利用多媒体制作了动画效果的课件，有小动物的声音，还有单词的读音，我让同学们先听听是什么小动物在叫，然后出示单词，在出示读音，一步步循序渐进，同学们越学越有兴趣，这样就达到了我预设的目标。希望能帮助到你，望采纳！

三年级英语口语

英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。 可以下载向上网，然后再进行朗读，有打分的，可以促进口语。

三年级以下的小学生应该选择哪本英语口语教材？

对了，想让小孩提升英语口语能力，我会推荐他们，有很好的学习效果，他们是快速少儿英语速成教材，一对一家教式教学， 还使孩子拥有了美国人的思维，而且纠正了他的发音，你和孩子去试听下，体验了再决定吧.!.！所以，再提醒一下，想要让孩子学好英语，外教水平很重要，欧美人士比东南亚好很多，口语标准才行，如果多比较就能发现差异明显，口音学偏就麻烦了。所以建议你也可以让小孩去他们家和美教试听评测，知道孩子目前水平后，比较好了解未来学习的方向。

英语口语培训哪个好?

我当时给孩子报在线英语培训的时候就是就决定报在线英语培训，这样既让孩子不会很辛苦，我也能在旁边听一下可以指导孩子以后的学习。想想家长平时工作一天已经很累了，如果还要接送孩子上下课也比较麻烦。孩子的学习固然重要，我俩口子，给孩子找培训班找了一个多月啊，因为现在真的好多机构，都不知道怎么选择了，孩子现在三年级年级看着那些同龄的小孩英语都特别溜，我就开始替他担心了，所以赶紧找家培训机构让他好好学习，后来在网上找到一家还不错的，口碑也挺好，而且是个老品牌，他们在对孩子的教育问题还是有许多经验的。你也可以试试：（http://www.spiiker.com/junior/1v1.jsp?qd=zihuu）感受一下老师的教学方式和服务。

怎么练好英语口语？

并没有留过学，从没上过新东方和任何英语培训课，一个人跑到美国欧洲玩儿过几个月，而且历来都被接触过的各国老外各种不信，然后追问在哪里学的英语。每次都含蓄的笑笑说家里教得早，自己喜欢一带而过。但后来发现身边很多朋友都为了提高口语能力找各种外教培训机构XX街X博教过好几万的费用然并卵，于是写了介个在不出国的情况下，如何练就一口流利的英语？ - 71miao 的回答，这里再总结一下下～首先，打好基础，国际音标不能更重要！我六岁学完了汉语拼音后，老妈就以此为参照物教了我英文字母和国际音标。这个阶段主要是把发音这些的基础打好，小孩子本来学习能力就快，模仿能力又强，哄着玩儿着就都记住了。大概小学三年级的时候，我妈开始要求我跟她一起听一个电台节目，是一个台湾教授的讲座《赖世雄初级美国英语教程》。老爷子特别搞笑，每次请来的老外嘉宾也特会玩儿，各种段子笑料不停，跟听相声似的，但课程编排的很好，循序渐进非常实用。然而有了基础只是保证你后面不会长歪，后面怎么走还是要看自己。量变到质变的过程要靠兴趣支撑，而不是毅力比如我比较喜欢小说，但一般有中文版的时候我还是会偷懒看中文，除非完全没选择，才会勤（bei）勤（bi）恳（wu）恳（nai）的看原著。比如大二时被安利的《冰与火之歌》（HBO热播剧权力的游戏的小说原著），还有乔治马丁的很多中短篇小说，还有《千禧三部曲》（《龙纹身的女孩》系列原著），都是因为看得比较早国内没人翻译但又特别想知道后面发生了什么，所以论坛上一通翻一部部啃下来，阅读速度大大提升。楼主想要资料推荐那么我强烈推荐乔治·R·R·马丁的书，他的作品实在是非常好的英语读物，想象力丰富，情节引人入胜，角色塑造生动丰满，语言简练到位，不只是故事好看还都很有哲理和深度，而且会让你对他笔下的角色都充满感情。中长篇推荐《Fevre Dream》，《Dying of the light》短篇推荐《The Pear-Shaped Man》《A Song For Lya》《Sandkings》青春读物太多了哈利波特暮光之城饥饿游戏一大把，没看过不做评价，喜欢侦探或悬疑的推荐《Millennium Trilogy》,也就是龙纹身女孩系列，比电影要精彩，但挺重口的，而且因为原著是瑞典语英文版的是译作，从文学性角度没有冰火那么好，但剧情推进很快，看着过瘾。学语言不用太认真，把自己陷入到情景里效果最好蓝后不喜欢看大部头小说的童鞋们要说了，看到密密麻麻的字就好累！那么美剧和英剧是你的另一个选择。浸润在外语的环境下去模仿是学习是最直接的方式。从《Friends》开始陆陆续续看了十几部美剧，《Prison break》《Desperate housewife》《NCIS》《LOST》《HERO》《White Collar》《Two broke girls》...美剧单集比电影短总长远超电影，选择双语字幕当普通电视剧看下去几百集下去不信你出口还是中式英语。想练英式发音同理就去看英剧《Downton Abbey》《Sherlock》《Orphan Black》（强烈推荐 女主角一人分饰8角），听着听着你就有感觉了。其实最有力的证明不是自己，而是看了80级港剧《珠光宝气》的四川室友A从此粤语听力没有什么障碍，而热爱日漫的上海室友B尽管只学过五十音图，但我这边公放任何动画她都知道是在演哪一集。。。那么问题来了，所谓这个质变的里程碑是什么呢，我认为这个转折点在于用英文思考，而非在脑海中有个翻译的过程。接下来是关键的科普内容！！！为什么中国人总是说不好英语？ 中国人大脑语言区与老外不同如图，布鲁卡区与运动区紧密相连，记忆主要靠“运动”。而威尔尼克区靠近听力区，记忆主要靠听说。使用中文的人，平时主导语言功能的主要是前脑的布鲁卡语言区，后脑的威尔尼克语言区平时几乎用不到，因此功能极弱，在脑影像图上不易找到。而前脑的布鲁卡区与运动区紧密相连。而使用拼音文字的人，常用的是后脑的威尔尼克语言区，布鲁卡语言区几乎用不到。而威尔尼克语言区更靠近听力区。中国的表意象形文字与西方拼音文字的学习记忆方法就应有所不同。要想学好中文显然要多看、多写、多说，总之要靠“运动”来记忆；而学习英文则应注重营造一个语音环境，注重多做听、说的练习，因为英文的那一个语言功能区更靠近听力区。现在很多中国人学了多年英语，考试分数可能很高，却一句英语都说不利索，人谓“哑巴英语”。这是因为学成“哑巴英语”的人，用学习中文的方法来学习英语，其方法不符合脑功能区的分布规律。同样，外国人要学习中文，如果采用他们学习母语的方法，只注重语音环境是远远不够的。因为，中文的同音字非常多，比如“家”的同音字可以有佳、加、嘉、珈、枷、袈等等，单说出一个字，很难理解是什么意思。而英文中同音字非常少，当听到一个词一般就能反应出某样东西。正因为中国人的大脑语言区在空间位置上不同于以英语为母语者的大脑语言区，所以，我们14岁后再学英文，用的脑区就不一样了，岁数大的人学英语也完全是用学中文的方法在学英语。中国人从小学习中文，他的大脑的布鲁卡语言区非常发达，而后脑的威尔尼克语言区功能相对极弱，这样，当我们接受外语时，阻力非常大。那么，少儿学外语为什么比成人快？因为儿童的布鲁卡语言区还并不发达，它有异于成人的大脑结构。因此儿童学外语，起步越早越好，4－12岁是学习外语的最佳时期。超过这个时期，母语保护系统的阻力就会加大，所以应该在“布鲁卡斯区”发育成熟前学习英语，从而把英语作为终生的第二语言。总结一下，就是中文和英文使用的并不是大脑的同一个区域，思考过程以及使用过程都完全不同，所以学习方法也大有不同。语言只是工具，一种表达的途径口语提升的关键是带入情绪，表达你自己深有体会亲身经历的故事工作后参加一些活动认识了一群在中国创业投资的老外，跟其中一个老大哥关系尤其好，称兄道妹。起初只是跟他咨询一些创业的想法，后面熟了以后家庭感情什么都聊。他最喜欢听我讲各种感情方面的故事了，老是感叹说好想把你讲的拍成电视剧哈哈。但确实明显感觉到，如果是自己很有倾诉欲的话题，语言的表现力流畅度都会大大提升，因为整个故事在脑海中是很有画面感的，选择中文或者英文只是使用大脑的不同区域来传达这个画面。我们都知道，大脑的原理是外部刺激进入神经系统后在神经细胞之间建立突触连接，不断的刺激会强化连接提高反应速度，而不常用的连接则会萎缩，所以大脑是越用越灵活越发达的，熟能生巧的本质也是这个。所以想要提高英语口语，除了多说没有别的选择！那肯定选择一个你头脑中有强烈画面感的话题要比什么X东方素材里的资料要有用的多，本来就不熟悉，要么需要死记硬背要么就是需要把中文翻译成英文，哪种效果都不好！