我在米猪英语报了一个班，有推荐什么发音跟读软件的吗？

我在米猪英语报了一个班，有推荐什么发音跟读软件的吗？老师在课上又推荐了几个语音软件,听说还有跟读软件,市面上的好多,有没有英语好的能推荐几款呢?                                                            英语流利说

哪里有初一到初三的英语单词光碟跟读

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搜索怎样复述英语短文与对话

搜索怎样复述英语短文与对话                                                             复述？应该是先好好读，理解记忆，然后再脱稿复述，遇到忘记的就再背

跟读英语

　　09月15日，星期四（豆豆年龄：6Y＋10M+26D) 晴　　　　今天的英语作业老师给增加了一条，就是每天跟读十五分钟。　　　　我用计时器定了十五分钟，然后我让豆豆坐在旁边看着书，指着书上的各个句子，我还控制电脑播放，播放一句，按暂停，然后让豆豆读，他读了之后，我又播放下一句，豆豆跟读。一遍结束后，又回到开头的位置，重复。　　　　剩下三分钟，让豆豆重点模仿一个小朋友的说话语调（这也是老师要求的的），一共四个小朋友，两个男孩，两个女孩，豆豆自己选了一个男孩的打招呼的方式，然后就只放这个小男孩打招呼的话，豆豆一边跟读，一边做动作，争取语调、手势一样，只是，我突然觉得，如果不是动画片样子的小孩，而是真正小朋友的话，应该会模仿得更好吧。　　　　至少豆豆现在在模仿的时候，语调很接近，但面部表情就不太自然。　　　　我已经在打算让豆豆背莎士比亚的《仲夏夜之梦》了的开学之后，豆豆听的CD就已经是跟读版的了，我还没想好怎么让豆豆读，学校英语老师的要求，加上自己的实践，倒是让我知道怎么让豆豆跟着CD读了。看来要用上遥控器了，读一句，暂停，豆豆跟读，然后再播放，豆豆跟读。定了跟读的量，再定了总时间，重复播放、跟读就行了。不过还可以再让豆豆听一阵子，等学校英语课比较流畅的时候，《仲夏夜之梦》再开始。　　　　开学之后，每天的钢琴我也给加上了，没有定更长时间，十五分钟，中间要休息一次。豆豆停了很久的钢琴，尤其是放假几乎没碰，其实孩子弹琴是大人的坚持，他在家我就够累的了，要是陪着弹琴，只会更累，而上学之后，我轻松下来了，就有精力陪他了。我跟豆豆讲：不是宝宝不会弹，也不是宝宝多么累，而是宝宝有点“碰上一点点困难、一点点感觉累就不想干了”，你每次会弹了之后，都弹得很高兴，又是扭又是唱的。如果你会弹了也一点不高兴，妈妈当然不会让你非弹不可啊。弹出好听的声音得到的这种快乐，就得需要一遍一遍有点累的练习才能得到。　　　　其实豆豆啥都懂，就是看我的坚持，我坚持了，他也就坚持了。　　　　今日收获挺多，这是我写在家园本上的：　　1、语文课学了i、u、ü和整体认读yi，wu、yu，老师先教怎么读，再教笔顺，然后写了。　　2、音乐老师教了我们如何到音乐教室。轻轻地去，嘴巴闭上，穿上舞蹈鞋。音乐教室跟普通教室差不多。　　3、中午画了一幅画：机械昆虫大对决。　　4、放学的时候，跟小朋友玩开飞船，还聊天呢，可开心了。　　　　具体是怎样的呢？最开始豆豆还是不知道啥收获，后来我就让他扮演他们语文老师，他就表演了一下，我就根据他的表演进行了描述，成了第一个收获；　　　　第二个收获是豆豆自己讲的，还用手比划着说教师这半边是椅子，另外半边是空着的；　　　　中午那幅画，豆豆画得非常逼真，是照着他带的课外书画的，豆豆说连他的同学都说他画得好呢，我在想，哦，今天中午可没休息啊。不过我没说什么，而是夸他画得好，画得确实很像，我拿着书，看着他的画对比着看，神韵和形态都很像，不过也不是完全一样的，也有他自己的想法在里面。　　　　关于在校车上的玩儿，感觉豆豆坐校车是挺开心的。虽然我也去考察了自己送的话要坐的公交车路线，但是发觉早晨的车还是非常挤的，坐轻轨倒是可以到他们学校，但是因为不是直达，而是绕着走的，和坐校车时间差不多。所以早上去上学还是做校车比较好，校车接了几个点儿的孩子之后就会直接往学校开了。　　　　前面几天校车回来得很晚，差不多六点钟才回来，那么路上就用了一个小时的样子了，如果一直都要这么长时间的话，我考虑是不是可以放学的时候去接豆豆坐轻轨回来，半个小时就能到家。不过，今天校车四十分钟就到了小区门口，这样看来，如果能一直比较快的话，回来的时候豆豆也还是可以继续坐校车。之所以让豆豆坐校车，我比较轻松以外，主要是豆豆挺喜欢和同学一起坐在车上的感觉，他觉得放了学，一路上跟同学说说笑笑聊着天是件挺高兴的事儿，所以，他自己愿意坐校车，我就满足他的需求。　　　　《论语》依然在复习中，没有间断，但是因为晚上要做作业，刚上学豆豆也比较累，加上秋天开始就要早睡了，所以，基本上能读几分钟就读几分钟，但至少会读一篇，然后八点钟之前，豆豆已经刷过牙、洗过脸、洗过脚，躺在床上听我讲故事了，我讲十分钟左右，给他按摩按摩手腕上的“神门”穴，然后关灯，让豆豆睡觉。　　　　看来不能急着学《易经》了，不管是什么原因造成的吧，总之，《论语》虽然读了很久，后面的十篇也都总的遍数有两百遍了，但是，豆豆还没达到完全不差地背下来，最主要的问题就是：混淆，背着背着，如果不及时提示，就可能背到别的章节去了。所以不管了，就读《论语》好了，总有一天会完全背得烂熟的，呵呵。　　　　我在陪豆豆读《论语》的过程中，也在学习着，成长着。今天就有了新的体会，发觉孔子这个老师啊，其实是个教“思想品德”课的老师，呵呵，没具体教什么数学呀、语文啊、外语啊，教的都是做人、做事的道理，主要教人怎样做一个君子，如何管理国家，让老百姓安居乐业的。　　　　看来，以前的读书，还真的是为了做官用的；做其他的嘛，有些是师傅带徒弟学的，比如打算盘就是想学做生意的人跟老师傅学的，学医更是跟着师傅吃住几年的，养马的估计也要先跟有经验的师傅学吧？有些是父母从小教的，比如种田之类的、女孩子的织绣等等。

英语口语靠“复述”

　　英语口语靠“复述”　　  　　　　    学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。  　　　　    复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。  　　　　    具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。  　　　　    复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。  　　　　    复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。更多考试信息请登录广州雅思英语学校官方网站。　　　　 　　　　广州雅思英语学校  http://www.gzielts.cc/　　

新东方雅思听力技巧跟读、复述

　　雅思听力技巧跟读、复述　　新东方英语学校　　　　学好英语非常重要。因为英语已经成了事实上的全球通用语言，每年最出科研成果的两个国家是美国和英国，因为他们的母语就是英语，他们的科研人员可以方便直接地阅读全球最新的科技论文，直接从中受益。但是对于我们，却是不得不拿出很多很多的精力来面对英语学习的问题。奇怪的是，这么多年来，平均智商93％的中国人却怎么也学不好平均智商只有83％的美国人使用的英语。 　　　　为什么我们的英语总是学不好？最重要的就是方法不对。看一下我们的听力和词汇量为什么不好？初中的时候听的是最慢语速的磁带，高中的时候听的是稍慢语速的磁带。大学四级考试听的是四级要求语速的磁带，六级考试听得是六级要求语速的磁带。词汇量的掌握也是这样的分级。而且，你在学初中英语的时候肯定不会去听四六级的磁带，你在学四级的时候也不会去听六级或者IELTS的磁带，因为你学习压力太大，作业太多，完成老师留下的作业基本上都很艰难，根本不会有时间去学习更高一级的东西。　　　　　　学习英语应该从听、说、读、写四个方面的基本功开始训练，而IELTS也正是考核这四方面的综合能力。本文将谈一些我对提高英语听说能力的看法。　　　　　　我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索和背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。　　　　　　精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。　　　　　　应对雅思听力考试，首先，必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。第二，要熟悉口语句子结构。熟练掌握常见的日常用语和句型，结合语法部分的准备，形成一定的条件反射，有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。第三，坚持练习听写的能力。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是，很多内容好象是听到了，但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了，却又记不下来，等于没听到。　　　　　　学语言光听不说是不行的，如何提高说是许多学生头痛的问题，在此提供一个习口语的方法：跟读+复述。所谓跟读就是跟着录音原文进行朗读，这样既可以纠正发音，也可以模仿语音语调。跟读练习可以从模仿词组开始，然后再是句子，熟练后就能够整段模仿了。复述是在跟读的基础上，听完一个句子或语段，然后进行复述，这个时候是不可以看录音原文的，这个方法也可以锻炼记忆能力。具体练的时候要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。不管是跟读还是复述原文，都需要花费大量的时间，而且效果也不是马上就能体现出来，但是只要坚持一段时间，每天各做30分钟左右，你就会发现自己的语言水平有很大的提高。跟读的材料可以选择新概念，根据自己的水平选择从二还是从三开始。在跟读的时候要不断比较自己和录音原文的区别，一般要读准一句话需要花两到三遍左右，才能准确模仿语音。　　　　更多精彩内容新东方雅思www.ielts.ws/xdf/　　　　

英语听力复述的方法有哪些呢？

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自 我训练口语，记忆单词、句子的形式。复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。后者更好些， 这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高 听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

英语口语，高考，故事复述有必要重复读错的单词吗还有模仿朗读，角色?

有什么可以读英语短文的软件

托福听力备考有技巧：精听跟读复述一样不能少(转载)

　　在托福听力备考中，很多学员抱怨自己什么都听不懂，基本只能听到一个句子的最后几个单词，然后就会十分着急自己的日常听力要怎么才能提高。今天就和大家分享一下提高听力的一些技巧。　　在托福(课程)听力备考中，很多学员抱怨自己什么都听不懂，基本只能听到一个句子的最后几个单词，然后就会十分着急自己的日常听力要怎么才能提高。今天就和大家分享一下提高听力的一些技巧。　　首先每天要有一定输入的量，也就是说每天要听至少两小时的听力内容。当然量越多，进步就会越快，但是如果想提高的话，至少要两小时才会有进步，如果没有到两个小时，提高英文的听力就不知道具体什么时候才能达到一定的任务了。所以在这里强调的就是坚持很重要，持之以恒才可以有所成效。　　其次精听是必不可少的一步。精听就是每一句话听完之后，能听出来具体有哪些词，也就是一句话中每一个单词都要听得出来，这句话才算精听完成了任务。所以每天都需要进行一定量的听写，把听到的内容写下来，可以检测自己听不懂是因为生词的缘故，还是因为一些特殊的语音现象，比如连音、弱读和消音等等。所以听写可以发现并解决自己听力中的障碍是什么，才可以对症下药。而且听的内容多了，渐渐大脑就可以对一些语音进行潜意识的反应，这样就会形成一种听力习惯，得到迅速的理解。　　另外，跟读也不可以放松。很多情况下听力听不懂，是因为自己发音是有问题的，所以所想象中的那个音始终不是听到的那个内容，这样辨音能力就会有问题。所以需要对听力的内容进行跟读就会解决掉这个问题。跟读不仅要模仿语音，还要模仿语调，这样训练下去，口语也会有逐渐的提高过程。所以听说基本是不分家的。　　最后，不要忘记对听力内容的复述。托福的口语考试中就包括对听力内容的复述，而托福所考验的是真正的英文的运用能力，所以我们在听完一个段落之后能听出来每一个单词，也进行了跟读之后，就是如何把听到的内容进行自我转述。这就是对英文的自我组织的过程，也是对听力内容的消化理解。开动自己的大脑，不断输入和输出的同时进行，学习的过程还会更好。　　听懂一门外语(课程)，不仅是对学习能力的考察，同样也是对自我坚持的一种检测。所以在坚持以上所说的方法中，更多的是贵在坚持，所以坚信大家在有一段学习的稳定度之后一定都会有所提升

英语四六级听力技巧：养成复述和做笔记的习惯(转载)

　　英语四六级听力技巧：养成复述和做笔记的习惯　　“抢读预测”即利用导言及题与题之间的间隙，提前扫视选项，预测出题方向，以便等录音内容开始时可以有目的地捕捉所需信息。“五边处理法”即边听，边理解，边复述（适用于单句、短对话和数据方面的内容），边做笔记，边猜测（推断）。这里我们重点谈谈“立即复述”、“做笔记”与听的关系以及这“二边”的具体操作方法。　　很多同学讲，“考英语听力时我都听懂了，可等到作选择的时候，却好像有一半都记不清了。”这是极正常的，原因是我们在听的时候，大部分注意力在理解方面，加上没有及时对所提细节做笔记，自然便会听了后面忘了前面，而英语听力测试的重点往往就在细节的辨识上。因此，考生不仅要听懂录音中的语言信息，还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息，如年代、人物、事件、地点、单价、折扣价（幅度）、门牌号等。一个人即使记忆力再好，要记清如此多的细节也不容易，那么只有靠笔记帮忙。　　（1）养成立即复述的习惯　　记笔记是有诀窍的。在听单句（statement）时，由于句子完全孤立，没有任何语境，又只念一遍，听者只能靠一遍的理解和记忆，在选择项中找出意思与原文相同或相近者。因此，准确捕捉所给信息是问题的关键。这时必须借助“立即复述”这一有效手段，即：在听录音时以仅落后1─2秒的时间立即重复原试句，以帮助强化记忆，作出正确选择。有人曾作过实验，结果表明： “一个语言信号只经过外耳道，在大脑中理解记忆的可能性假设为一，那么经过口头复述，在大脑中理解记忆的可能性则为三。因为同一信号经过外耳道传入大脑，而另一部分声音则直接从口腔经过内耳道传入大脑，所以，复述一次的效果是不复述的三倍。”因而，考生在平时训练中很有必要加强复述练习，它一方面可以帮助你加深对听懂部分的印象，另一方面也有助于重新理解、咀嚼未听懂部分，从而有效捕捉并记录重要信息点，提高准确率。　　“立即复述”关键在 “立即”二字，若等到一句话念完了再去复述，就很难记清全句，复述也就失去了意义。正确的操作方法是：当一句话刚一开始，你就以仅慢1～2秒的速度紧跟其后，出声跟读，仿佛你的复述是原试句的回声，并在复述的同时进行理解并做记录。此法在教学实践中使用过多年，得到使用者的一致肯定。做复述练习的好处还不仅限于此，它还能帮助你增强信心，集中注意力，纠正发音，复述多了，还能培养语感，有助于口语的提高。　　（2）学会做英语笔记　　做英语笔记能帮助我们理解听力材料，提高区分有用信息和无用信息的能力。更重要的一点还在于它能帮我们减轻大脑的负担，完整而准确地把握所听材料的主要内容。　　记笔记的方式可因人而异。你可以在选择项旁尽可能记下文中所提及的人名、地名、各种数据、事实和理由等你认为重要的信息。好的笔记应是对所听内容作出的简要提纲，可以用关键词，也可以用短语或句子来表示，关键是要简洁、明白、快捷。你也可以边听边快速核对A、B、C、D各项内容，用对错号加以标示，或针对不同选项就内容做简单笔记（后两种方法在对话部分较实用）。　　例如：　　W：I hope the library is open now．　　M：Look at the sign．It says：9 a．m．to 5 p．m．weekdays?9 a．m．to 3 p．m．Saturdays?9 a．m．to 12 noon Sundays．　　Q：When will the library be open on Saturdays?　　A．From 9 a．m．to 5 p．m．（weekdays）　　B．From l2 noon to 9 p．m．（×）　　C．From 9 a．m．to 12 noon．（Sundays）　　D．From 9 a．m．to 3 p．m．（Saturdays）　　若能边听边对选择加以记录或标示（如上面括号中所示），便可以得到正确答案（D）。　　以下为短文听力部分的一篇样板笔记，大家可以从中体会做短文笔记的基本方法。　　选择项：　　A．At the new town swimming poo1．　　B．In the schoo1．　　C．At Jackson Sports Center．　　D．In a university swimming poo1．　　A．Because the place was too small．　　B．Because the students wouldn't be able to have lunch there．　　C．Because it was raining．　　D．Because the place was not available．　　A．About 3hours．B．About 4 hours．　　C.About 5 hours．D．About 6 hours．　　A．To inform the students of the swimming competition．　　B．To tell the students how to get to the competition ground．　　C．To tell the students when to get back to schoo1．　　D．To tell 英语六级证书87px.com  the students about the arrangement of the day'sactivities．　　从选择项可以预测本篇的四个问题中前三个属客观性（或细节性）问题，最后为概括性问题，即：　　Where…?　　Why did… change the place of…?　　How long…?　　What is the main idea／purpose of…?（或Which of the following statelnents is true．）　　因而，应以听细节为主，根据预期问题所涉及的方面做简要笔记。下面是对该篇所作的笔记：　　A message for years 7─10（for whom）　　new town swimming pool（original）　　Jackson Sports Center（now）　　rain（reason of changing place）　　10：00 a．m．start off by bus（15 minute's ride）　　3：15 p．m．return to school　　这样，当问题一一提出时，考生便可根据笔记轻松地作出选择： A B C D.

提高英语听说：跟读与变说(转载)

中国人学英语，听力费劲最大，长进最慢。听不懂，自然就谈不上说了。这样，尽管你掌握词汇不少，还是聋哑英语，无法与人交流，这恐怕是很多人最头疼的事了。　　　　听力要想有突破，必须在平时花大力气。但是，不讲究方法而大量地听，往往事倍功半。听力提高的关键在于有一个科学的方法。笔者根据多年从事外语学习与教学的经验认为，听力的提高与发音的正确密切相关。你念不准，那么，就像我们都说汉语，但却听不懂方言一样。而要想发音正确，除了得到老师的指导外，最简单的方法就是借助录音机或复读机跟读标准的英语。　　　　跟读的好处一是能强化语音语调的训练。专家们实验发现，一个学生只要能连续跟读模仿十段标准录音，其发音和语音语调则可能出现飞跃性的进步。从教学实践中看出，掌握了正确的语音语调，学生听力会提高得很快；二是能培养语感，增强记忆。许多英语学习者在反复跟读后会发现，一些单词、句型和习惯用法不用刻意去背就记住了，而且能脱口而出。语言专家的多次实验证明:一个人靠反复朗读死记硬背单词，只能保持短期记忆。通过听别人读，在脑子中形成图像，自己再有意识去记可以保持相对长时间。但这两种记忆单词方法均属于词汇低层次加工处理范畴，跟读句子和段落，把词汇放在语流中再加工就是对词汇的高层次加工处理。通过这种方式盘活已有词汇，保持长期或永久记忆。积累了大量词汇、句型和习惯用法，扫清了听力中最大的敌人，听力无疑就会大大提高。　　　　跟读有利于听说的提高，但它只是一种模仿，变说则有利于求异思维的培养。听完一篇短文或对话，把第一人称改为第三人称，把故事改变为对话，对话改成故事，重新组织思路进行表达，由模仿到创造，举一反三、融会贯通，这样，思维能力和口语能力就都能得到锻炼和提高。北京新东方听力口语专家提醒，跟读的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。　　　　为了早日摆脱聋哑英语，尽可能地使已学会的英语词汇派上用场，请每天拿出20分钟进行跟读，10分钟进行变说。相信你的英语一定会很快提高的。　　　　不过别忘了，决定因素是你能不能持之以恒!　　

有没有那种听英语句子然后复述的软件

既然来了，就要对得起他们，也要对得起养育我的家乡。我想用我的汗水换取甘甜的果实送给他们；我要用我努力，换取辉煌，诚心诚意的报答他们。一夜难眠。那轮明月的光辉径直射到我的心里。然而，我必须让自己熟睡，也许当我睡着了以后，就可以回家了……隔着窗，望着这灯碧辉煌的城市，我发现自己像是一个迷失家在何方的孩子，在这陌生的城市，我发现自己是多么地无助，多么地孤单！是啊，这座城市对于我来说却并不生疏--衡阳，我的确是找不到自己的家--常宁了，就算知道家在何处，却也不能回去，因为对于家人来说已经不存在了，我需记住的却是衡阳，这座未哺育，生养我的城市。隔着窗，望着这灯碧辉煌的城市，我不禁思起家乡，可思乡有什么用？在我的眼中一切显得都那么无奈！

有什么软件是可以练习英语故事复述

英语跟读训练应该看着材料跟读还是抛开材料复述？

过来人经验告诉你，抛开材料复述。好处有很多1 可以练习听力          2 复述可以训练语感          3 复述分全文复述和概括复述，概括复述能训练你的英文归纳总结能力。 最好是抛开材料复述，但也可先看着材料跟读，逐渐过渡到抛开材料。一定要根据自己的实际，而不是一味地强求自己去脱离材料跟读，否则可能适得其反。

有哪些好用的英语跟读软件？

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有没有比较好的英语跟读软件？想提升口语。?

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英语跟读用什么软件录音？

是的 用abobo，或买录音笔（abobo上手有点难（也可能是因为我蠢））