南宁初二语文一对一课外辅导机构_地址_电话
责任编辑:学大教育南宁分校发布时间:2019-04-29
南宁学大教育初二语文一对一辅导班--学大教育初中语文课程辅导内容
识记现代汉语普通话常用字的字音
识记并正确工整书写现代汉语常用规范汉字
正确使用词语(实词、虚词)
正确使用词语(熟语)
辨析并修改病句
仿用句式
正确运用常见的修辞手法
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
名著阅读
语文综合运用能力
观点类论文
阅读科普文章(自然科学,社会科学)
散文、小说等文学体裁阅读
理解常见实词在文中的含义(120个实词)
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
理解与现代汉语不同的句式
理解并翻译文中的句子
筛选文中的信息
归纳内容要点,概括中心意思
分析概括作者在文中的观点、态度
鉴赏诗歌的形象
鉴赏诗歌的语言
鉴赏诗歌的表达技巧
评价诗歌的思想内容
评价作者的观点态度
能写记叙文、议论文的文章
南宁学大教育初二语文一对一辅导班--选择学大的理由
个性化定制课程辅导,永远已学生的满意度作为目标!
个性化教育辅导团队 打造完善的知识体系 | 专职教师逾万人 17年专注 全面打造 | 完善的学习服务 专注于教学质量 | 一个孩子一个教学团队 一个孩子一套解决方案 |
5大优势
知人善教理念,严格流程:对学生学习情况测试(清晰了解学习情况)→科学诊断(找到学习中的问题)→制定科学的辅导方案→签订协议,建立学生档案→匹配适合的老师→一对一授课/答疑/辅导→N对一全程跟踪。
个性化品牌,始终如一:K12教育上市品牌,17年丰富教学辅导经验,全国130余个城市开设了600多所个性化学习中心,拥有15000多名教师,已使近百万学生收益,赢得了众多家长和学生的信赖。
完善的体系,关爱学生:前期:心理老师和学科分析老师制定辅导方案,激发学习兴趣。全程:学习管理老师,陪读答疑老师全程管理跟踪学生学习情况以及反馈。
灵活上课时间:根据学生的时间情况灵活调整时间,学习时间更合理。不比担心错过课程。
一对一自由择师:一对一辅导可以任意挑选适合学生的,学生满意的老师,师生关系融洽,有助于更好的学习状态。
南宁学大教育初二语文一对一辅导班--学大教育PPTS测评系统是什么?
检测内容:PPTS,(Personalized Private Tutoring System),个性化只是诊断测评的简称。ppts是一套学习问题诊断系统,这套测试问卷内容涉及到学生的注意力、意志力、学习方法、考试技巧、家教情况、心理状态、学习风格、感知模式等多个方面,学生接受该测试后,可以对自身的学习、生活、性格等多方面有个详细的了解,然后根据自己的个性化特点,制定适合自己的学习方法。
检测原理:对学习成绩的差异,智力并不是第一要因,而是取决于不同的学习方法与学习习惯。现代学生先天性的智力水平大致相近,而最终造成学生不同成绩的原因,主要是非智力因素。PPTS是基于这个研究结果,系统着眼于学生的非智力因素,指出影响学习的要素——智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法与学科漏洞,建立与学习风格相适应的学习策略,同时要排除不良情绪、情感的干扰,适时调整学习心态。
测评目的:针对中小学生现有的学习现状和潜能进行全方位的测试和诊断,并在此基础上提供形式多样的、针对性很强的个别化指导,旨在加强学生的综合学习能力。学大教育提倡“每一个孩子都是独特的”,个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案,从而进行有针对性的一对一辅导。
南宁学大教育初二语文一对一辅导班--学大教育 成就更好的你
八大方案 | 解决学习中的八大问题 | ||||
1、基础薄弱型 | 强化基础训练,力争小步快跑; | ||||
2、动力不足型 | 从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣; | ||||
3、情绪波动型 | 由易到难,由简到繁,重拾自信; | ||||
4、学习无效型 | 分析低效的本质原因,做到活学活用; | ||||
5、缺少思路型 | 加强审题,判断类型,培养发散思维; | ||||
6、一做就错型 | 多做相似题,举一反三,触类旁通 | ||||
7、粗心大意 | 心理疏导,加强训练,养成好习惯; | ||||
8、知识生疏型 | 多背多练,反复记忆,熟能生巧。 |
南宁学大教育初二语文一对一辅导班--八年级语文下册单元综合测试题
(时间:120分钟 总分:120分)
第一部分 (1~5题 22分)
1.在下列横线上填写出相应的句子。(6分)
(1)感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
(2)李贺《雁门太守行》中抒发作者誓死报国的忠心的诗句是:报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
(3)《生于忧患,死于安乐》中论述造就人才的主观因素的句子是:困于心,衡于虑,而后作。
2.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。(4分)
(1)孤苦的她已失去了最后的希望和依傍(yī bàng)。
(2)从这本书中不难寻觅(xún mì)到服饰与战争之间的联系。
(3)我们一路看去,有山有水,有树有田,还有那古朴(gǔ pǔ)的农民。
(4)在这些名山、宝塔的映衬(yìng chèn)下,这座城市显得格外庄严、美丽。
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