2019全封闭学院重磅开班

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  朗阁暑期全封闭学院

  朗阁暑期全封闭学院课程设置

  朗阁暑期全封闭学院课程专为考生暑期集中培训和提分而设，小班课程设置配合暑期每日作息和严格管理，旨在为学员提供夯实基础、专项强化、弱项补缺、口语训练、应试备考、海外学习规划、丰富课外活动等多方面教学服务，多位一体的学习模式让学员学有所成，学有所乐，高效提分。

  全封闭管理模式，更科学、更严谨、更高效!

  为你量身定制的暑期学习方案!

  封闭小班：小班化教学，充足沟通机会

  科学管理：星级名师全程带班，学服老师跟踪辅导

  一线师资：集结高学历、专业化、高满意度一线师资

  丰富活动：周末学院安排各种活动(乒乓球、羽毛球、篮球等)

  课程定制：科学多元化课程，精准定制，百万出国学生的必修课

  朗阁封闭班服务口碑

  朗阁始终以帮助学员获得更好的教学体验和高分成绩为己任。先进教学理念、个性化管理、专业教辅人员及多向沟通机制赢得广大学员及家长们的肯定、称赞和信任。

学术优势

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  朗阁在长年教学积累的基础上，集中了英语教学方面，尤其是雅思、新托福培训的教师精英。迄今为止朗阁已经出版发行了3个系列共计10套雅思书籍，获得了业内的一致好评。该教学体系集专业性，全面性和灵活性于一身。

雅思阅读提升技巧有哪些

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1.extract relevant information 摘取相关信息

  当定位到最相关的句子之后，雅思阅读考试是希望学生能细致阅读并摘取出相关的信息答案的。而不是象那种什么不阅读阅读法说的那样不需要读原文就能解出答案。那么平时大家也应该进行相应的精读训练，把一些平时难以读懂的句子仔细通过各种方法真正读懂其意思。当然阅读的时候应该带着问题去有针对性的阅读，搜寻我们想通过阅读得出的最相关的信息。这些阅读技能对应的是雅思绝大部分的细节题：包括填空题，表格题，句子完成题。

  2.distinguish the main idea from supporting detail 区分主旨和细节

  3.recognise key points for a summary 辨识概要里面的关键点

  这两种阅读技能在一定程度上都要求同学们能在阅读的时候区分出主旨和细节，以及主旨里面最核心的关键点。这两种阅读技能往往对应的就是 heading题和summary题。要知道往往一篇文章其实都可以用几句话甚至是几个词来概括，那么平时同学们在阅读时一定要随时问自己一个问题：这段话可以用哪一句话概括，这一句话中最重要的一个单词是什么?其他的信息和这个核心句或核心词之间的关系是怎样的?细节和主旨，关键点和其他细节点之间的联系和区别在哪里?如果能回答这几个问题，这个阅读技能你也应该掌握了。但其实掌握了某种阅读技能就意味着你在阅读时要随时使用这种技能，技能不拿来应用又有什么意义呢?

  4.group pieces of information in a text in accordance with salient criteria 根据明显的标准对文章中的信息进行归类

  这种阅读技能反映在题型上就是分类题或者是配对题。作者在论述过程中的很多信息其实是有内在关联的，文章之所以是一个整体就是因为这种关联性。在阅读过程当中要随时问问自己句子之间的关系是什么，信息和信息之间的关系是什么，作者是按照一个什么样的逻辑顺序来展开他的文章的。只有这样你才能真正看出那么多纷繁复杂的信息之间的关系并为它们进行归类。其实这和上文中提到的很多阅读技能一样，既是有效阅读的手段，也是检验你是否有效阅读的工具。

  5.extract information from a prose text to put into a diagrammatic representation从文章中摘取相关的信息填入图表

  图表在雅思听力，阅读，写作中都会出现。而使用图表来一幕了然地表达相关的文字信息或者用文字信息简洁地表示出图表也是一种非常重要的工作学习技能。因此同学们平时在阅读时候碰到带有图表的文字要留意图表和文字之间的对应关系。

雅思口语实用句型

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  1.The reason for this is not far to seek.

  2.The reasons for this are as follows.

  3.We have good reason to believe that...

  4.It has the following advantages.

  5.It benefits us quite a lot.

  6.It is of great benefit to us.

  7.It has more disadvantages than advantages.

  8.It is reported/estimated/said/thought/believed that….

  9.It does us much harm than another.

  10.We should solve the problems that we are confronted with...

  11.We should take some effective measures.

  12.In other words/Namely/To put it another way/ That is to say, ….

  13.It is good to learn at another man's cost.前车可鉴。

  14.No one can call back yesterday;Yesterday will not be called again.昨日不复来。

  15.One today is worth two tomorrows.一个今天胜似两个明天。

  16.Never deter till tomorrow that which you can do today.今日事须今日毕，切勿拖延到明天。

  17.Take time when time cometh,lest time steal away.时来必须要趁时，不然时去无声息。