高中是否补课？

一直是高中家长想要了解的事，其实高中生是否补课，还是要看学生的学习情况，不必强求。

很多家长纠结于这一点，到底要不要给孩子补课。尤其是有些孩子偏科较严重，家长总想尽办法补短，对此，专家指出这要因人而异。

一方面要看孩子自己，如果愿意学、愿意补，可以考虑给孩子补课;如果孩子自身不愿意就没必要强求，一味坚持给孩子报补习班。

第二，要看补课老师的水平，补课老师的方法和经验很重要。而市面上培训机构都在宣称所在机构的老师教育经验丰富，但实质上良莠不齐，如何鉴别?孙老师建议，衡量标准很简单，就是看孩子以前不会的内容，现在是不是会了，并且学会应用了。

而不同的科目，补习效果也不同。比如语文，是长期积累的结果，想要短期突破比较难，但也要看老师，如果碰到好的老师，大幅提高成绩也不是不可能。

课程简介：

高考英语学习方法：怎么学好词汇和语法？

一、词汇积累的作用及方法

词汇是语言的核心。

我们都知道，任何语言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的过程。这是铁定的事实。在进入这个话题之前，我们必须首先明确英语学习的态度。积极的态度能取得事半功倍的效果。英语学习是一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。或者说，是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地努力。所以学习英语要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚印，向前迈进。

理论研究证明，记忆单词的好办法就是与一个单词“多见面”。在不同时空，与同一个单词约会七次，足以爱其声，知其形。

与同一个单词约会七次的方法：根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，新学的知识在一天之内的遗忘率很高，在第2、3天之后遗忘率逐渐降低。所以当天记过的单词要及时复习。方法：每一次记完一个新的单词，当天一定要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各复习一次(共7次)，再加上平时阅读时多留意这些新记单词的用法，就不会忘记了。

具体记单词的方法：除了我们常用的根据读音规则记忆法;同义、近义、反义词记忆法;联系记忆法;构词法记忆法等方法之外，今天主要给大家介绍另外几种单词的记忆方法。

张贞

教学理念

学生是可以造就的，哪怕是学生身上最微弱的光芒，也一定去想方设法的让这一点光芒生辉，提高孩子的自信心，重拾对语文的热爱。

教学成果

张老师所带学生一般都能乐学其中，语文成绩均分提高25分以上，深受学生和家长的青睐。曾获得“秦学骨干教师”“提分能手”等荣誉称号。

培训优势有哪些？

2014年3月20日，中小学教育培训机构学

学大教育(NYSE:XUE)正式发布线上与线下相结合的O2O战略，将“个性化教育”全面升级到“个性化智能教育”，并同步推出个性化智能辅导平台“e学大”（包括线上ASPG辅导平台与线下辅导体系）。 [7]  e学大平台核心优势

横跨小学到高中12个年级，覆盖所有科目8000个知识点，拥有50万道海量题库，2万个微课程（视频课程）。每个月有七万个试题，一万个微视频进行更新。截至目前为止，已经有十二万人次的学生使用了个性化智能辅导平台。

掌握提分策略

高考是分数决定成败，因此，作为考生一定要掌握提分的策略。现阶段，在指导学生们进行总复习的时候，很多高三老师都会将他们的考前经验倾囊相授。作为高三党，千万不要一门心思都扑在内容的强化巩固上，忽略了提分策略的尝试。比如，小编当年在参加高考的时候，经常用的一个策略就是，将不会做的单项选择题全选B，从概率学而已，可能会多答对几个题。类似策略，你也可以在复习中不断地总结。

调整学习心态

高三最后的冲刺阶段，学习任务超常繁重，学习压力也非常大，考生一定要调整自己的学习状态和学习心态。既不能让学习压力把自己完全压垮，也不能保持一种非常松弛的学习状态。总之，一方面要有压力，另一方面要有动力，心态上还要扛得住，才能够取得高考的胜利，才能够考高分、上重点。祝你成功!