所谓“讲”，即“精选精讲”，（1）教师对部分文章作深层次讲析，指导学生明确语文学习研究的方法。教师认真研究文体体系和阅读能力训练点，使“讲”成为体系，每一次“讲”都要精心准备，让学生在教师的精心引导下，自主总结出相关知识点。（2）学生轮流自主出题，互相考察，在班级中充当“小教师”，进行讲解。

【课程介绍】

高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，为高考冲刺做好充分准备。加强巩固高中三年字词、修辞方法、句式变换和修改病句等基础性知识的学习;

分析历年高考试卷真题，从中汲取典型题型、考点，在复习过程中，重点查漏补缺，将所有知识点形成系统化概念，综合巩固提升;在掌握系统性知识的基础上，综合学生的学习水平，进行有针对性的指导。

【授课周期】

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的大幅度提升。

【适合对象】

高中三年级学生，基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

1．六种议论文论证方法：

A 举例法 B 对比法 C 喻证法 D 归谬法

2．八种主要修辞方法：

A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张

E 反问 G 反复 F 设问 H 对偶

（简记为：喻拟排夸，二反设对）

3．四种人物描写方法：

A 外貌描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写

（简记为：外语动心）

4．七种短语类型：

A 并列短语 B 偏正短语

C 主谓短语 D 动宾短语

E 动补短语 F 介宾短语

G 的字短语

（按功能划分为七种）

A 名词性短语

B 动词性短语

C 形容词性短语

（按词性分三种）

5．六种句子成分：

A 主语 B 谓语 C 宾语 D 补语 E 定语 F 状语

语文教育专业可以做语文老师，教育产品开发人员，单位文员、作家等等。

1、教育行业，或者说教育培训行业，从事语文教育事业，比如进学校、培训教育机构。

2、行政、文秘类工作。因为有汉语水平和写作水平的提高，可以从事这些相关的专业。

3、从政、考公务员。

一.是在考试时间上

由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：选考科目在高三第二学期高考前，统考科目仍在6月。

二.是在外语考试上

由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。

北京学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。