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“珮文教育” “珮文教育”指的是培训够好够专业的语言。《墨子•辞过》:“铸金以为钩,珠玉以为珮。”在这里,我们教给学员的是专业的知识,拥有的是专业尽职的老师,不一般的教学,贴心的的服务。 在这里,是你,或者你们,看到世界的起点!
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昆明哪有德语培训学校

责任编辑:昆明珮文教育发布时间:2019-08-29

 
德语的词汇量估计为30万~50万。按其来源可以分为3种:1,继承词,指从印欧语和日耳曼语时期流传下来的词语及其派生词与复合词;2,借词,指在历史上从外族语吸收并已为德语同化了的词;3,外来词,指从外族语吸收而仍然保留原有特点的词。继承词和借词的重音大部分在第一个音节上,外来词的重音在最后一个音节或倒数第二个或第三个音节上。词汇构成的特点是大量使用派生与复合的手段,复合构成在德语构词法中最为普遍。两个以上的各种词类的词均可复合成一个新词。名词第一字母都要大写。

课程详情  

简介:德语(Deutsch),属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支,包括高地德语与低地德语两大系列的数十种方言。欧洲语言管理中心2015年9月新的数据显示,全球使用德语各方言的人数以及德语的学习者将近1亿7千7百万人,其中母语使用者9千5百万,作为第二语的使用者为1千2百万,外语学习者多达7千万,是世界上常被学习的外语之一。德语各方言差距巨大,词汇不同,语法也不一样,彼此无法通话。高地德语指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区,德语的Hochdeutsch一词常常被用以指称标准德语,而非高地德语诸方言。低地德语主要分布于德国北部沿岸地区,低地德语通常又分为三大体系:东低地德语、低地萨克森语、低地法兰克语。培训常见问题

全日制德语第一学期:

针对人群:零基础或有一点点发音基础的学员。

课程内容:介绍徳语基础语音知识,使学生充分掌握徳语字母和各类字母组合的发音,建立简单、扎实的德语语法结构体系,在基础语法基础上,扩大词汇量,阅读难度增加,对各种词汇,短语,表达方式的积累会更深一些。口语开始不限于简短的语句,并要求能简单表达自己的观点。听力练习和听写仍是每次课的常规项。学完可达到欧标A1语言标准。

德语教材:《快乐德语1》

课时安排:150课时


严谨的教学跟踪

针对不同学员的学习能力,并根据每一阶段的考试成绩, “珮文教育”特设有灵活的转班、延期制度,为学员安排更适合的课程,在学员学习的每一个阶段都进行教学回访跟踪活动,最大程度的帮助学员提高学习效果。


德语b1语法介绍


  1.二格

  2.三格

  3.四格

  4.静三动四

  德语b1语法连词补充

  5. (zwaraber denn, oder nicht nur sondern auch, weder noch s=)

  德语b1动词

  6.反身动词

  7.支配介词的动词

  8.用介词提

  9.情态动词:现在时,过去时,现在完成时/主观用法,客观用法

  德语b1不定式

  10.不在u的不定式

  11.带zu的不定式

德语句子结构的特点:


动词谓语为句子的核心,它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。

在普通陈述句中,主语或其他句子成分居句首时,谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成,即由可变部分(时间助动词或情态助动词)和不可变部分(动词的不定式或第二分词)构成,则可变部分居第二位(在有些句子中居第一位),而不变部分居句尾,这是德语特有的谓语“框架结构”。

句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末,其句子成分的排列顺序是:连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

学校简介

一、“珮文教育”

“珮文”指的是培训比较好专业的语言。《墨子·辞过》:“铸金以为钩,珠玉以为珮。”在这里,我们教给学员的是专业的知识,拥有的是专业的老师,比较好的教学,最贴心的的服务。

这里,是你看到世界的起点!

二、培训课程

“珮文教育”致力于日语、法语、韩语、德语、泰语、西班牙语、越南语、老挝语、缅甸语意大利语、俄语、阿拉伯语,粤语等小语种语言培训、英语各级别等级考试考前培训和出国留学服务等工作。


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