据调查，在我国存在一定心理困惑及轻度心理障碍的青少年比例高达 25%-30%。而长期以来心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大青年的要求，有的学生情感脆弱、情绪低落，遇到挫折，悲观失望、消极颓废；交往方面，有的学生缺乏自信，个性孤僻，自私任性，不合群，爱慕虚荣；人格方面，有的学生胆小、自卑、怕丢面子。理健康的匮乏，赶走了他们脸上的笑容，扼杀了他们鲜明的个性，消灭了他们追求成功的信念，压抑了他们潜能的开发，那么出现这些心理问题去哪培训呢？竞思针对心理各种不同进行培训。

心理辅导课程：

从心理的觉察、认知、理解、表达与应对全方面进行体验学习，使学生的心理问题在自我与人我两方面都能够起到正向作用。

课程的形式：

知识讲解：用浅显易懂的方式来讲解情绪的有关知识。

互动游戏：在游戏中加入情绪的相关主题，使孩子在愉快的互动中产生更深刻的体验。

现场表演：即兴表演既练习孩子的情绪表达，也磨练孩子的情绪应对。

团体讨论：用分享的方式集思广益，也促进孩子们的相互交流。

小龄班5-8岁：

游戏、体验、角色扮演、模拟等体验式学习，让孩子学会心理辅导技巧、人际相处、提高心理抗挫能力，利用行为训练原理，让孩子的行为在家庭中保持一致。

1.课堂技能训练。

2.周末主题活动。

3.社会实践活动。

4.行为迁移训练。

大龄班9-16岁：

从心理的觉察、认知、理解、表达与应对全方面进行体验学习，使学生的心理问题在自我与人我两方面都能够起到正向作用。

1.情绪的内容。

2.情绪的觉察与识别。

3.情绪的认知与理解。

4.情绪的接纳。

5.情绪的调节与控制。

6.情绪的表达。

7.情绪的应对与互动。

四大保障：

科学有效提升孩子综合学习成绩。

1.科学评估针对性方案。

2.课程一对一个性定制。

3.上课时间灵活安排。

4.资深老师辅导和家庭教育辅导。

竞思高级培训顾问、心理分析师：

林玲

专家简介：

美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine) 认知科学系研究员，兼任AcuFocus医药技术公司临床试验咨询师。

获得高磁场核磁共振扫描成像仪（UCI 3T fMRI scanner）操作师资格，在国际会议和学术杂志上发表英文论文若干，是国际视觉科学学会、神经科学学会会员。

现为竞思高级顾问，心理分析师，竞思脑回馈高级研究员。

培训优势

1、锻炼孩子的情商和自理自立的能力：孩子在社会上面对的竞争不仅仅是学习，更强大的竞争来自孩子步入社会后。在社会中，他/她需要方面的社会技能。尤其是与人打交道的能力。根据社会科学家的观察，对注意力的锻炼，孩子的自信心提升是直接的。孩子与他人的交流更有耐心，对别人的话语更多理解，情商、社会能力和人际关系快速提升。竞思注意力训练留给孩子的，是强大的自理自立能力，让家长为成长起来的孩子感到由衷放心。

2、有益全家的锻炼：竞思注意力训练除了改变那些有注意力缺陷，多动症的学子本身之外，对学子的家人——父母、小孩、兄弟姐妹和朋友也带来很多帮助。经过竞思注意力训练的学子，在许多方面有很大的转变，他们不仅对学习充满乐趣，对挑战做正面思考；也开始对生命更乐观、积极，也更有信心。因为心态的扭转，他们变得更好相处，生活中的诸多事情都将走向平和且顺利，相对家人亲友也因为这些改变而重拾欢声笑语。

心理评估的两种参考架构

心理健康教育的对象应以正常学生(包括有轻、中度心理健康问题的正常学生)为主，因而心理评估的功能就不应只是进行心理症状学诊断或心理病理分类学诊断，而也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制定的：健康模式与疾病模式。

     竞思专家团队领头羊MargaretMacDonald教授，有着25年的儿童注意力训练的临床经验，是国外教育医疗专家和医学博士。经过几年发展，竞思在国内外的电子工程研发和课程研发领域的老师已达63位，其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位达11位，获硕士学位达51位。

     竞思根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性，引进专业的脑电生物反馈技术、实现训练的专业性，并使用国外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技术、实现训练的准确性，通过增加注意力波、减少分心波和紧张波，从而从本质上增加学员的注意力。