子产生积极影响的事例，让很多家长深受触动。

建立有效机制，整合专业资源

来自平湖新仓中学的“种子教师”王霞认为，教师日常工作都很紧张，闲暇时间非常有限，只有通过建立有效机制把那些素质好、学习力强的家长带动培养起来，把家长委员会逐步改造成家校协同教育团队，成为活跃在邻里社区的一股积极力量，才能真正把社区的家庭教育水平提升起来。

在为家长提供教育专业资源支撑方面，平湖近期有个“大动作”：经过精心筹备、整合多方专业力量的平湖青少年心理咨询中心开始正式运行。据了解，中心一开业，家长们的咨询电话一个接着一个，咨询热线十分火爆。承担咨询的教师，不少是来自平湖各中学的专职心理教师，而他们中又有相当一部分是研修班的“种子教师”。

“家庭教育的改善提升需要整合多方力量，‘种子教师’就是星星之火。我们要支持他们在各自的平台发挥作用、把平湖家校协同这把火点燃起来”，平湖市教育局局长王郁春说。为了推动家校协同工作，平湖市教育局下一步还将对各校提出明确要求，把家校协同工作逐步纳入学校考核评价体系当中。