马万成：学校体育要释放孩子活泼好动的天性
责任编辑：吏学教育发布时间：2022-06-25
2022-04-28 14:46 来源: 搜狐教育
马万成，北京市海淀区民族小学校长
回顾过去四十余年的教育生涯，我虽不是体育科班出身的教师，但却与体育有着不解之缘。普师毕业后便做起了体育教师，直至后来20余年的学校管理都与体育密不可分。无论是小时候自由自在、秉承天性的成长体验，还是后来做了教师与孩子们天天一起玩耍、运动的经历，都让我切身感受到体育来源于生活，来源于自然，它不应该仅仅是教科书中规定的内容。创设一切条件，从孩子的天性出发，发挥体育最本真的属性和乐趣，这样的体育课才是孩子最喜欢的。
学校体育始于孩子的天性
1981年，我普师毕业，却做了一名体育教师。毫无体育教学经验和专业知识的我，面对这些活泼好动、天真可爱的孩子们，一种发自心底的认知告诉自己，体育课，就应该让孩子们活泼好动的天性得以释放，让孩子们的身体得到充分的活动，获得乐趣的同时，激发兴趣，甚至满身出汗，也算是体育课没有白上。
还记得那时的校园就是两排平房，中间有一片空地，我带着学生在这片空地上踢足球，两侧的单杠和洋槐树便充当了球门。后来我发现有一部分孩子都在旁边站着。当时天气比较冷，只有让孩子们动起来、热起来，体育课才有效果啊！于是就去多拿了几个球过来，孩子们立刻蜂拥而上。踢得高兴了，也不分你我，只要能踢进球门，就是一阵欢呼。那场面我现在都记忆犹新，孩子们在体育课上玩儿得满头大汗，个个都兴奋得不得了，根本不在乎谁输谁赢。
当时我们学校还有一个传统项目，就是长跑。校园里没有足够的场地跑步，我就带着孩子们绕着校园外的苗圃跑。嘱咐了安全事项，他们便你追我赶地跑起来。边跑边欣赏着沿途的草木土丘，相互之间还鼓劲儿，根本不觉得跑步是枯燥和难耐的，反而是兴奋地跑完一圈又一圈。除了跑步，我还带着孩子们爬杆儿、跳绳。那个时候的跳绳是塑料的，到了冬天的时候都冻得硬邦邦的，拿出来一跳，就折了。用打火机把两头烧一下接起来，就继续跳。孩子们可珍惜这跳绳了，跳起来了也是非常的卖力，有的孩子跳到手指头都磨起了水泡还接着跳。能感受到，孩子们是天生地喜欢这些运动，积极主动地参与进来。
就是这样的“不专业”的体育课，我和孩子们一起“玩儿”了五年。当然，每次活动之前，我都会带着孩子们先热身，激活身体，下课之前，带着孩子们拉伸放松。孩子们的体育成绩也很不错，有次在学区运动会还拿了第三名的好成绩。现在想起来，也许恰恰是因为不懂专业的体育教学方法、教学模式，没有“正规的”体育课套路，而完全是从小孩子的身心特点出发，不受模式的固化，让他们充分的活动和玩耍，玩儿到满头大汗、乐此不疲，反倒激发了对体育课的热爱，对体育活动的兴趣和向往。
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