儿童心理学专家田宏杰：孩子不管就失控，毁掉孩
责任编辑：吏学教育发布时间：2021-10-07
儿童心理学专家田宏杰：孩子不管就失控，毁掉孩子自控力的恰恰是家长管太多
看点 每一代人的亲子关系中，似乎都存在过度控制这一问题。尤其在充满不确定性的当代社会，父母更倾向于去控制孩子的发展，找到一条失误最少、效率最高的成长路径。可是，家长对孩子控制欲的边界在哪里？怎样才能掌握好管教力度，让亲子关系健康发展？北京师范大学心理学博士，北京青少年教育与发展研究基地副教授田宏杰认为，父母应该成为能看得见孩子需求的权威型父母，帮助发展孩子的自我管理能力。
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文丨Luna 编丨Jennifer
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最近，钢琴演奏家郎朗吉娜夫妇官宣得子。在年末音乐会后的采访中，郎朗面对是否会做“虎爸”这个问题，表示自己不想做这样的父亲。
“这事儿我还得求我爸，发火的时候，我是有点下不了手，还是找他吧，他有这个基因，（坏人）一直当下去挺好的。”
郎朗说父亲有“虎爸基因”，并非虚言。在郎朗成为世界顶级钢琴大师的路途中，没少遭遇父亲严厉的控制型教育：
从小辗转外地学琴，与母亲长期分离，父亲却以“会让儿子练琴分心”为由，不允许母子相见。
有一次父亲大发脾气，把郎朗拉到公寓11楼的天台上，拿出一瓶抗生素逼儿子吃下去。郎朗不肯吃，父亲尖叫道：“那你就跳楼！跳下去死！”
像郎朗父亲这样极端的例子，或许是少数，但是父母对孩子的过度控制在生活中并不少见。
考试成绩绝对不能比别人差，考差了就要做更多练习补回来；
练琴反复出错，父母急到打骂，觉得孩子是故意的；
为了学得更多，报越来越多的补习班，但是从不问孩子的意见……
许多父母也曾是被自己爸妈严厉管教的孩子，而如今面对自己的孩子，自己成为了“怎样管教”这个问题的答题者。
家长对孩子控制欲的边界在哪里？原本是天性的控制欲是如何过度的？怎样才能掌握好管教孩子的力度，让亲子关系健康发展？
为了回答这些问题，外滩君与北京师范大学心理学博士，北京青年政治学院北京青少年教育与发展研究基地副教授田宏杰进行了一次谈话。
田宏杰
只看到未来，看不到当下
催生了过度的控制欲
面对家长的控制欲这个问题，田宏杰认为，首先，控制欲是每一代家长、每一个人都会有的一种天性。早上想赖床的时候，强迫自己起床；想吃甜点的时候，告诉自己要少吃一点……诸如此类的控制，几乎时时刻刻都在生活中存在。
而家长对于孩子的控制，则体现为在孩子年纪还小，对未来看得不够长远的时候，父母根据社会的要求和自己的认知，让孩子根据这些要求去行事。
“但是这几十年间，社会变化这么大，家长可能深切地体会到一种未来的不确定性。家长会觉得对孩子最好的办法，就是去控制孩子的发展，让孩子走一条最优的路径，让可能的失误变得最少，用最高效率养成最积极的品质。”
在田宏杰看来，父母为了孩子的未来设定目标，尽心尽责，并无不妥。但是别忘了，日子要一天天地过。一旦父母对孩子的养育，变得只看得见“幸福的”未来，而忽略了孩子当下的需求，那么这样的控制也就变了味，过了度。
田宏杰分享了一个琴童小朋友的故事。
和许许多多从小学音乐的孩子一样，这个小朋友也是从小就开始了辛苦的练习，四年级就通过了钢琴10级。但是进入初中后，孩子却得了抑郁症，不肯出门，不肯上学。
这时，孩子的妈妈不再让孩子练琴，也不要求孩子去学校，只想带她出去走一走。“春天天气这么好，我们出去走走吧？去公园转一转，你喜欢什么样的衣服我们去买。”
但是孩子已经对一切都不感兴趣了，妈妈只能在痛苦中反复地问。“这到底是为什么”。她开始后悔自己当初强迫孩子练琴，不给孩子一点喘息的机会。
有一次，也是在春天，去老师家的时间早了，孩子看到外面莺飞草长便开心地去园子里摘花。刚过三分钟，看着玩得正开心的孩子，妈妈心中的警笛忽然响起来，催促孩子赶紧去背谱。
孩子眼中满是不舍，向妈妈哀求再玩5分钟，但是妈妈坚持不能再玩了。“现在把琴练好了，以后想怎么玩就怎么玩。”
田宏杰分析，这是许多父母会落入的“过度控制的误区”。
父母眼中看到的是孩子光明的未来——孩子因为刻苦练习钢琴，因此获得各种机会；无意之中，向孩子传达的信息是“只有获得别人对你琴艺的称赞才是最重要的”。
孩子是单纯的，小时候他们的欲望只在眼前，对于那个小琴童来说，也许就是在春天去闻闻小花，看看小草。
但父母却用控制的方法，在他们脑中植入了“我的需求不重要/看小花小草不重要”这样的想法。久而久之，孩子就真的觉得自己的想法和需求不重要。
对此，田宏杰用“本我、自我和超我”的心理学概念做了简单的解释：
“超我”是人格结构中的管制者，由完美原则支配。我们控制自己不赖床，不多吃甜食，都是因为我们预见到了可能的结果，而做出的选择。父母对孩子的长远规划也属于这个范畴。
但是这种长远意识，在年纪尚小的孩子身上还没有很好地发展出来，也就是他们的“超我”还没有完整形成。孩子只有完全遵循本能欲望的“本我”，和具有意识的“自我”。
简单来说，影响孩子最大的是他们当下的需求——“我不想弹琴”、“我想出去玩”。当父母对孩子的控制过度了，孩子们就会和内心的的需求断开连接，因为那些需求都“不重要”。
对孩子来说，他们等不到一个“想玩就玩”的未来了，反而可能会陷入抑郁症。
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