孩子究竟是有心理疾病，还是被家人惯的，或者是被家人惯出了心理疾病，作为旁观者不能给出定论，但我想借此机会谈谈部分人对儿童心理问题与治疗的认识误区。

第一个误区就是不愿意正视孩子存在心理问题的可能。

总体而言，学校内部对心理问题的重视肯定要高于十来年前，比如我们学校配备了心理老师，可以与学生谈心。再比如，每学期结束时，家长会的PPT里我们都会放上区里提供的心理咨询热线电话。

当学生不得不居家上课时，在线家长会还专门有一部分讲解心理问题。封控在家，家长和学生朝夕相处，如果盯得太紧，更容易引发矛盾，因此要提醒家长，给孩子留下适当的空间。

然而，实际用过心理咨询热线电话的家长，可能并不多，去医院进行心理咨询的就更少了。原因之一是，相当一部分人对心理问题还是有误解。

有的人是恐惧心理疾病，总会联想到“精神病”“神经病”，或者担心如果被发现孩子看过心理医生，会受到歧视。

有的人是对于孩子的心理疾病不以为意，尤其是溺爱孩子的家长，很容易这样自我排解：只是脾气急，别人家的孩子也闹，长大了就会好……等等。

有的则是对心理问题的门槛提得太高，认为只有抑郁症、多动症等才需要找医生。其实心理咨询可以在很多方面提供帮助，比如学习困难、社交障碍、焦虑、缺乏关爱、青春期的困扰、师生间的矛盾等等。

第二个误区是认为心理咨询不能解决问题。

确实，心理咨询并不一定能有“立竿见影”的效果，但这个问题是比较复杂的。

就像康复需要患者自己努力一样，心理咨询也需要医生和前来咨询的人共同努力。有些孩子可能已经表现出了有心理问题的迹象，即使家长期望让孩子治疗，如果本人不愿意，甚至敌视，那么自然不会有好的结果。

经验丰富的心理医生，可以引导孩子消解对抗情绪，放下戒备，并认识到参加心理咨询是很寻常的事情。

有些孩子的心理情况，其实与家庭环境、家庭教育方式密切相关。改善孩子的心理，需要家长与孩子一同努力，但家长往往自己难以改变。

还有些需要长期干预的，如果家长失去耐心，浅尝辄止，带着孩子就去咨询一两次，可能也无法取得理想的效果。

第三，还有人完全否定心理治疗，认为是“骗子”“智商税”。

在网络上流传的一些所谓自我心理测试，确实有极多不靠谱的，但正规医疗机构的心理医生还是可以信赖的，使用的测试也是有科研基础支撑的。

可有的人看了些批评伪心理测试的文章，就把所有心理测试全部否定。或者认为心理学不够“科学”，把它整体否定。

有家长觉得自己看些心理书，也可以解决孩子的心理问题。看书增加些心理方面的常识和技巧，对于家长是有助于家庭教育的，对于我们老师，也会在学校教育里受益。但有些时候，书上写的东西，并不见得就会起效，毕竟医生积累的经验还是家长无法比拟的，即使老师的经验与医生也有差别。