成都特殊儿童认知教育

认知

人类认识世界的唯一方式 认知是人类通过大脑认识世界的过程。大脑通过听觉、视觉、

触觉、嗅觉、味觉等一系列渠道获取信息与刺激，对这些信息

进行处理和存储，帮助个体建立对自身以及世界的认识。这个

过程涉及感知觉统合、学习、记忆、思维、情感等一系列心理

和社会行为。

脑认知障碍

影响孩子与世界的交流与互动 当儿童存在智力发育迟缓，那便意味着身体与大脑在上述过程

中并不能正常、流畅地发挥它们的功能，这将影响到儿童建立

对自己与世界的基础认识，那么伴随而来的对新事物的理解、

与外界事物的交流与互动，以及更高级的大脑认知功能的发展，

都将产生各种困难。可能是严重的学习、记忆障碍，也可能伴

有失语/失用/失认/失行等改变。几乎所有自闭症、语言发育迟

缓、智力发育迟缓等的儿童都存在上述问题。认知通路的不畅，

阻止了这些儿童与世界产生有效的互动。

认知课程

帮助儿童认识自己与世界 包含基础认知内容（如颜色、形状等）以及认知能力（如专注力、

思维能力等）在内的结构化项目训练，在准确评估儿童认知水平

的基础上进行一对一针对性教学，力求提高儿童认识与理解世界

的能力，培养其解决实际问题的能力，促进其在生活与学习中的

良好发展。