大连自闭症康复培训班多少钱
责任编辑:大连康语发布时间:2022-09-28
课程详情
课程名称
社交沟通
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程内容
通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简 单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
孩子有自闭症的表现
1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
如何训练自闭症儿童使用交通工具:怎样教自闭症儿童使用交通工具呢?交通工具是人们在日常生活中用于代步外出活动的工具,生活中经常使用的交通工具包括汽车、公交车、地铁、自行车、摩托车、火车、飞机、轮船等。公交车是城市交通中使用最多的交通工具,因此以公交车为例教自闭症儿童如何使用交通工具。一、乘坐公交车前的准备:1、理解公交车的简单结构及功能:如刷卡机、投币口、座位、扶手、前门、后门及线路指示图等。2、教会孩子认识公交站牌:让自闭症儿童理解在公交站牌处等车和上下车、公交站牌来回两个相反站点的位置关系。3、教会孩子识别公交线路图上的箭头指示标记:引导孩子明白当前站点和将要去往的目的地。(备注:不认识汉字的孩子运用视觉卡制作流程图,每到一个站点进行标记。)二、乘车流程:1、提前告知自闭症儿童要去哪里,坐几路公交车,到哪里下车。2、就近在公交站牌处等候公交车,准备公交卡或零钱。3、核对好车辆信息,车停稳后刷公交卡或投币乘车。4、上车后及时坐好,抓牢前面座椅的扶手,注意听报站,准确判断站名信息。5、根据线路图及广播提示,到达目的地站点时有序下车,观察周围来往的车辆,注意安全。三、注意事项:在孩子独立外出时,建议带好通讯或定位设备,以便家长随时监护孩子的安全。此外,孩子对于交通设备,也需要一定的认知,比如过马路的时候,要明白红灯停、绿灯停。在坐地铁时,要明白要坐哪个方向的车等。
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