重庆语言康复培训机构排名
责任编辑:重庆康语发布时间:2022-09-29
家庭检测: 6~36个月儿童语言监测红旗指标
监测年龄 | 感受性 | 表达性 |
6个月 | 听到声音没够转头、眨眼等反应 | 不会笑或叫出声 |
9个月 | 对呼唤名字没有反应 | 很少或没有咿呀发声 |
12个月 | 听不懂任何词汇 | 不使用挥手或摇头等动作来交流 |
15个月 | 不能指出5个以上物品,或对“再见”、“不”等指令没有反应 | 不会使用妈妈、爸爸或其他任一词汇 |
18个月 | 不会指认身体部位 | 不会使用3个以上词汇 |
24个月 | 不会执行两步指令 | 不会使用50个以上词汇 |
30个月 | 不会以口头语言或使用点头、摇头来回应别人的提问 | 不会使用双词短语 |
36个月 | 不理解介词和动词,不能理解三步指令 | 词汇量少于200个,不会使用简单句 |
康语儿童智能康复中心课程体系
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感统课
课程模式:30分钟一对一教学原理:大脑神经科学课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一科学原理:应用行为分析学课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一/一对二科学原理:应用行为分析学课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
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学前预备班
教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式:1对3小组授课科学原理:教育心理学、应用行为分析课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。
孩子不会说话怎么办?孩子不会说话怎么训练?孩子不会说话怎么办?怎么训练自闭症孩子开口说话?东方启音:营造丰富语言环境,提高说话动机很重要。父母作为第一任语言教师,要经常和孩子面对面说话,并有针对性地边指认边命名常见事物,不断丰富孩子的早期语言环境,从而促进孩子早期语言能力的发展。首先,家长应随时为自闭症孩子提供丰富的语言环境。家长应不断地与孩子说话,增加孩子对语言信息的输入,把语言信息存储在大脑里,为其正式发音做准备。只有听得多了才有可能发出声音。比如,可以告诉孩子他正在做的事情,“宝宝在搭积木”“宝宝在玩娃娃”。只要和孩子在一起的时候就要多与孩子说话。另外,只要孩子关注到的物品,就告诉孩子这是什么(可以从生活中常见的物品开始),如“这是衣服,这是台灯,这是电视,这是手机”等等。其次,多为孩子创造说话的环境。当自闭症孩子刚刚出现少量语言时,家长应该抓住这一时期进行引导,从而促进孩子语言的发展。例如,当孩子在无意义地发“哎”音时,家长应多叫孩子的名字将这一语音赋予意义,也让孩子明白语音可以回应别人。有的家长使用电子产品来给孩子当玩具,这种交互方式缺乏生活实际的语言交流,会影响孩子语言的发展。再次,有时当自闭症孩子还没有表达需求时,家长就预测出孩子想要什么,马上满足孩子的需求,同样限制了孩子语言能力的发展。正确的方式是,当孩子想要吃水果时让他表达“吃”,当孩子想要玩具时让他表达“玩”,这样会增加孩子发音的意识和概率。所以要抓住孩子有需求的瞬间来教其说话,这样才能教会孩子说话。如果当孩子发现只要一哭就可以得到吃的、喝的、喜欢的物品,根本不用说话时,语言就因为“没有用”而逐渐消退了。
学员问答
1
问: 3岁小孩发音不清能训练吗?
答:可以的哦,康语全国有49所学校,在特教行业是数一数二的!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务
2
问:2周半孩子不会说话会是自闭症吗?
答:只是不会说话还不能判断是自闭症,自闭症孩子通常还伴随刻板行为,听不懂指令,眼神对视不好,跟人无互动,不会表达需求等症状,建议带去医院做个全面的检测,也可以带来我们学校做个测评
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问;两岁8个月,怀疑轻微自闭症,怎么办?
答:家长可以带孩子先去医院做个全面的检测,只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估,自闭症孩子必须及早干预,越早介入,效果越好。我们康语在特教行业里是数一数二的,目前在全国有49个校区,如果家长您有需要帮…
4
问:如何区别宝宝自闭症和语言功能发育迟缓?
答:家长您好,我是康语儿童智能康复中心的老师,自闭症孩子除了不会说话还有多种症状,而语言迟缓儿童,除了语言落后,其他方便都挺好,如能听懂指令,会主动表达需求,跟家人互动好,会跟小朋友玩,而这些自闭症孩子是…
5
问:语言发育迟缓的孩子怎么训练呢?
答:家长,您好!当孩子的语言发育出现问题的时候,建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查,看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。我们康语有提供免费的评估服务,有需要可以联系我
6
问:哪家自闭症机构好?
答:康语全国有49所学校,在特教行业是数一数二的!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务
关于康语
康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音
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