重庆儿童自闭症康复培训机构
责任编辑:重庆康语发布时间:2022-09-29
课程详情
课程名称
启智认知
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果
①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语自闭症谱系真实案例
毕业啦!看看小沫沫在康语的成长历程!
沫沫刚来康语时呼名无反应;眼神对视1到2秒;不理解常见的指令如:过来,抱抱,开门,走等;不懂的模仿跟随动作:“例如举手,跺脚等一步大动作;无意识的哥哥妈妈等发音。
针对沫沫的问题,老师给出了合理的干预方案:建立呼名反应;训练眼神对视;建立语言指令;一步模仿的参照,跟随;情感,配合度的建立;认知及发音的训练。
经过3个月的干预训练,沫沫对呼名有反应,不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神对视对视方面可以达到8秒,情感互动较好,喜欢被人夸赞;听指令的能从1步的指令到二步中,并可以在生活中去执行等等
自闭症儿童大肌肉训练之二:跳绳:在家长和老师指示下,能够用双手拿着绳子的两端,将绳子从身后甩过头部挥向前,再跨步向前跳过绳子。1、刮大风:自闭症儿童双手拿着浮板(或板形物体),将它高举过头部,并快速地向地上扇风,使风吹向家长和老师。2、收割:孩子双手拿着1米长塑料水管的两端,用它围着地上的压缩胶积木,并向后拉回指定的位置。3、拉手跳:孩子双手拿着1.5米长的塑料水管的两端,将它高举过头部,然后拍在地上,再将喉管向后拉,孩子在拉的同时,双脚向前跳过水管。(若孩子未能双脚跳向前,可以改为跨过水管)。4、无敌风火轮:孩子在完成活动3“拉手跳”后,立即将手和塑料水管从身体后方高举过头部,重复“拉手跳”。自闭症儿童大肌肉训练的注意事项:家长和老师在示范或指示孩子时,必须将动作简化,指示也要清晰。当孩子掌握简化的活动后,大人将孩子已学的动作组合起来,形成一套完整的动作,才让孩子练习整套动作,最后再练习不完善的部分(如力量的控制、顺序的排列、动作的流畅性等)。自闭症儿童通常在六岁或六岁以上才能掌握跳绳和摇呼啦圈的技巧,家长和老师不应要求六岁以下的孩子完全掌握此技巧。跳绳能够提升孩子手脚的协调能力,而摇呼啦圈则有助增强他们的腰部和手的协调能力。此两项活动均有助孩子有步骤地学习新的游戏技巧。
康语特色
加盟扶持
总部与您共同投资
36项办校服务全面落地
市场利好
超500万待康复儿童
过千亿市场体量
国家政策
超200亿教育补贴
残疾儿童定点康复机构
行业口碑
9年累计为45000余家庭
提供专业康复咨询服务
康语优美的上课环境
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