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长沙小孩自闭症康复训练哪家好

责任编辑:长沙康语发布时间:2022-10-07

 

课程详情


课程名称

启智认知


教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童


课程模式

30分钟一对一


科学原理

应用行为分析学


课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力


课程效果

①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力


课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具



康语自闭症谱系真实案例

  • 从无法眼神交流到主动表达的陈陈

    陈陈刚来康语时,呼名反应能力较差,眼神对视和追视能力很弱;他无法很好的控制自己的情绪,有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指;主动性语言也很少,仅能说2-3个字的词语,无法完整表达一个句子,还会拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。

    针对陈陈的问题,老师给出了一套完整的干预方案......

    经过3个月的干预训练,陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了,和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视,现在也能说出了5-8个字的完整句子了,类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。


自闭症儿童捂耳朵行为如何干预?许多自闭症儿童对声音过度敏感,一听到让他们感觉刺耳的声音就会捂耳朵。那么,自闭症儿童捂耳朵行为如何干预呢?我们可以从以下几个方面进行声音脱敏:1、循序渐进的给孩子不同声音的刺激:父母可以让自闭症儿童慢慢习惯不同的声音,而不是突然要孩子接受某一种声音,这样孩子很容易因为声音敏感而抗拒、情绪失控。此外,这样也容易让孩子将这样抗拒的场景记下来,下会当孩子又经过相同的场景,就可能想起上次他在这个地方听到令他抗拒的声音,并用不良情绪失控来表达。父母可以先弄清楚孩子到底抗拒那些声音,再循序渐进的给予孩子不同声音的刺激,一点点让孩子接受,一面造成反效果。2、有计划的提供不同的声音:除了循序渐进的给予自闭症儿童不同的声音刺激外,父母还可以舒缓孩子的声音敏感,有计划的给孩子提供不同的声音,比如提供一点场景声音给孩子,并观察孩子不同的反应。这些声音用出其不意的方式呈现出来,可以引起孩子的兴趣,但也要注意,当孩子皱眉头或是出现焦虑的情绪时,不要急着要孩子接受这样的声音,而是可以询问孩子“你是不是不喜欢这个声音呢?”,快速温柔的回应可以让孩子感受到安全感,这样才能提供孩子不同声音的练习。3、与孩子互动时加入不同的声效:把握每次与自闭症儿童的亲子时光,与孩子相处时,试着加入不同音效并观察孩子的对声音的反应。比如与孩子一起读故事书时,遇到某些情境时,父母可以加入其适合的音效,或是在亲子游戏时间,与孩子玩猜一猜的游戏,可以听音猜出是什么天气、动物、场景等。但是要记得,音量在精不在多,不要加入太多种类的音效,这样孩子可能会受不了,父母也难以观察孩子到底是对什么声音抗拒。因此,可以先从自然且较为温和的声音开始,观察孩子的反应之后,在一点点的加入其他种类的声音特效。

康语特色

  • 加盟扶持

    总部与您共同投资

    36项办校服务全面落地

  • 市场利好

    超500万待康复儿童

    过千亿市场体量

  • 国家政策

    超200亿教育补贴

    残疾儿童定点康复机构

  • 行业口碑

    9年累计为45000余家庭

    提供专业康复咨询服务


关于康语    

专注特殊儿童康复教育    

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福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。    


   

   


   

   

目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。    


康语优美的上课环境


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